ПМ 06. Организация кружковой работы младших школьников
Производственная практика
ПМ 06 Организация кружковой работы младших школьников
Специальность «Преподавание в начальных классах»
Курс
Цель практики:развитие профессиональных компетенций студентов в области планирования и организации кружковой работы по декоративно-прикладному искусству с учащимися начальной школы .
Задачи практики:
Получение практического опыта:
- в анализе планов кружковой работы в области декоративно-прикладного искусства (ДПИ);
- в определении целей и задач при планировании внеурочной работы с обучающимися в начальных классах и начальных в области декоративно-прикладного искусства( ДПИ);
- в наблюдении и анализе занятий кружков, в обсуждении отдельных мероприятий и занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями;
- в наблюдении за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в начальных классах;
- в ведении документации, обеспечивающей организацию кружковой работы в области декоративно-прикладного искусства (ДПИ).
Результаты освоения
Результатом освоения программы производственной практики является сформированность у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной специальности.
| Код | Наименование результатов обучения |
| ПК 6.1. | Определять цели и задачи кружковой деятельности и общения, планировать кружковые занятия. |
| ПК 6.2. | Проводить кружковые занятия. |
| ПК 6.3. | Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. |
| ПК 6.4. | Анализировать процесс и результаты кружковой деятельности и отдельных занятий. |
| ПК6.5. | Вести документацию, обеспечивающую организацию кружковой деятельности и общения младших школьников. |
| ПК 6.6 | Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. |
| ПК 6.7 | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. |
| ПК 6.8 | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
| ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий. |
| ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
| ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих. |
| ОК 12 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
Лист оценки сформированности компетенций
по итогам производственной практики
по специальности «Преподавание в начальных классах»
(6 курс, ПМ 06Организация кружковой работы младших школьников)
ФИО студента_____________________________________________________________
Группа________
База практики ______________________________________________________________
| Результаты (освоенные ПК) | Самооценка студента | Оценка работодателя | Оценка преподавателя | |||||||
| Уровень освоения | ||||||||||
| Низкий балл | Средний балл | Высокий балл | Низкий балл | Средний балл | Высокий балл | Низкий балл | Средний балл | Высокий балл | ||
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||||||||||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ||||||||||
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | ||||||||||
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ||||||||||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | ||||||||||
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | ||||||||||
| ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий. | ||||||||||
| ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | ||||||||||
| ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм и здоровья детей. | ||||||||||
| ПК 3.1. Использовать мультимедиа и коммуникационные технологии для реализации активных методов обучения. | ||||||||||
| ПК 6.1. Определять цели и задачи кружковой деятельности и общения, планировать кружковые занятия. | ||||||||||
| ПК 6.2. Проводить кружковые занятия. | ||||||||||
| ПК 6.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. | ||||||||||
| ПК 6.4. Анализировать процесс и результаты кружковой деятельности и отдельных занятий. | ||||||||||
| ПК6.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию кружковой деятельности и общения младших школьников. | ||||||||||
| ПК 6.6. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. | ||||||||||
| ПК 6.7. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | ||||||||||
| ПК 6.8. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего. | ||||||||||
| Директор | ___________________ФИО |
| Учитель | ___________________ФИО |
МП
Характеристика
на студента(ку) __ курса группы 40 з/ш ГАПОУ АО «АСПК»
Иванову Татьяну Сергеевну
ФИОпроходил(а) производственную практику по ПМ 06. Организация кружковой работы младших школьниковв 20_-20_ учебном году в (полное название учебного заведения).
За время прохождения практики показала владение следующими общими и профессиональными компетенциями:
| Оценка | |
| М.П. Директор школы | ФИО |
| Учитель | ФИО |
| Тематика | Содержание работы | Формы отчетности |
| Система внеурочной деятельности в школе. Кружковая деятельность в школе | Знакомство с целями, задачами, содержанием и системой кружковой деятельности в школе | Анализ |
| Характеристика кружковой деятельности по декоративно-прикладному искусству | Ознакомление с системой руководства, внутренним распорядком, расписанием занятий | Оформление творческой страницы рабочего дневника |
| Организация кружковой работы в начальных классах школы | Ознакомление с документацией: программами, планами кружка, журналом индивидуальной и групповой работы кружка ДПИ. Знакомство с планом работы кружка: определение тематики занятий кружка, использования материалов, оборудования, приспособлений в организации занятий, в соответствии с тематикой. Просмотр и анализ показательных занятий в кружке по декоративно-прикладному искусству. Составление календарно-тематического плана занятий кружка; Составление планов-конспектов кружковых занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | Дневник |
| Организация и проведение кружковых занятий | Участие в работе кружков по ДПИ, организованных в школе. Разработка конспектов внеурочных мероприятий. Планирование и проведение внеурочных занятий, внеурочных мероприятий в кружках в области декоративно-прикладного искусства. Проведение занятий по различным видам деятельности в кружке, самоанализ. Проведение анализа посещенных кружковых мероприятий. | Дневник |
| Работа с родителями в процессе кружковой работы с детьми по ДПИ | Подготовка и проведение бесед, круглых столов, консультаций совместно с родителями (один из предложенных вариантов, с последующим самоанализом) | Дневник |
Оформление дневника
1-ая страница - титульный лист
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области
«Астраханский социально-педагогический колледж»
Дневник по практике
ПМ 06. Организация кружковой работы младших школьников
20__ - 20___ учебный год
Форма обучения: заочная
курс:__ группа ____з/ш
студент___________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2-ая страница - общие сведения:
Наименование и адрес школы, телефон;
3-я страница:
Профессиональные компетенции
| ПК 6.1. | Определять цели и задачи кружковой деятельности и общения, планировать кружковые занятия |
| ПК 6.2. | Проводить кружковые занятия |
| ПК 6.3. | Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся |
| ПК 6.4. | Анализировать процесс и результаты кружковой деятельности и отдельных занятий |
4-я страница:
| Дата | Виды и формы деятельности | Анализ работы | Оценка | Подпись |
| Знакомство с целями, задачами, содержанием и системой кружковой деятельности в школе | ||||
| Ознакомление с системой руководства, внутренним распорядком, расписанием занятий | ||||
| Ознакомление с документацией: программами, планами кружка, журналом индивидуальной и групповой работы кружка ДПИ | ||||
| Знакомство с планом работы кружка: определение тематики занятий кружка, использования материалов, оборудования, приспособлений в организации занятий, в соответствии с тематикой | ||||
| Просмотр и анализ показательных занятий в кружке по декоративно-прикладному искусству | ||||
| Составление календарно-тематического плана занятий кружка | ||||
| Составление планов-конспектов кружковых занятий в соответствии с календарно-тематическим планом | ||||
| Участие в работе кружков по ДПИ, организованных в школе | ||||
| Разработка конспектов внеурочных мероприятий | ||||
| Планирование и проведение внеурочных занятий, внеурочных мероприятий в кружках в области декоративно-прикладного искусства | ||||
| Проведение занятий по различным видам деятельности в кружке, самоанализ | ||||
| Проведение анализа посещенных кружковых мероприятий | ||||
| Подготовка и проведение бесед, круглых столов, консультаций совместно с родителями (один из предложенных вариантов, с последующим самоанализом) |