ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Структурно курс состоит из 8 тем. Изучение дисциплины предполагается как на аудиторных занятиях (лекционных, семинарских), так и во время самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся.
Очная форма обучения
Таблица 2.1
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед. | час. | по семестрам | ||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Экзамен |
Заочная форма обучения
Таблица 2.2
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. Ед. | Час. | По семестрам | ||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | - | |||
| Семинары или Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Форма промежуточной аттестации | Экзамен |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Текст рабочей программы
Тема 1. Сравнительное правоведение (компаративистика) как наука и учебная дисциплина: теоретические основы и методология. Основания (критерии) классификации правовых систем
Понятие сравнительного правоведения, его сущность и содержание. Предмет, объект исследования и уровни сравнения. Макро- и микроуровни исследований. Теория сравнительного правоведения, спор о предмете сравнительного правоведения*. Методология сравнительного правоведения (нормативный и функциональный методы). Задачи, функции и цели сравнительного правоведения.
Проблема идентификации национальной правовой системы в аспекте юридической антропологии[1].
Зарождение и развитие идей сравнительного правоведения в Древнем мире (Древний Рим, Древняя Греция, Древний Китай, Древняя Индия)*. Развитие сравнительного правоведения в научных школах Германии (историко-философское направление), Франции (компаративистская школа), России, Великобритании и США.
Правовая карта мира – основной предмет изучения сравнительного правоведения. Классификация правовых систем. Критерии формирования источников, структуры, основных понятий и институтов права правовых семей. Правовая семья как специфическая категория сравнительного правоведения.
Тема 2. Романо-германская правовая семья (семья континентального права): становление и развитие.
Общая характеристика современного состояния
Романо-германской правовой семьи
Исторические этапы формирования Романно-германской правовой семьи. Престиж римского права. Школа естественного права (XVII–XVIII века), итоги ее деятельности: модели конституции, административной практики, уголовного права*.
География Романо-германской правовой семьи. Основные характерные черты правовых систем, входящих в романо-германскую правовую семью. Источники права, используемые в Романо-германской правовой семье. Влияние правовой доктрины на правотворческий и правоприменительный процесс.
Особенности системы правоприменения в странах романо-германской правовой семьи*. Правовая культура, правосознание и правовое воспитание в романо-германских правовых системах*.
Тема 3. Англосаксонская правовая семья (семья общего права): становление и развитие. Право Англии и Соединенных штатов Америки
История формирования английского общего права. «Общее право» и «право справедливости» – проявление особой англо-саксонской линии в западной правовой традиции*.
География и основные характерные черты семьи общего права (англо-саксонской правовой семьи). Система источников права. Доктрины «верховенства парламента» и «господства права». Особенности британской судебной системы. Особенности правопонимания британских юристов и специфика толкования ими права.
Особенности правовой системы государств, входящих в Британское Содружество (доминиональных правовых систем)*.
Особенности правовой системы США. Формирование американского права. Источники американского права. Принцип остаточной компетенции штатов: понятие и границы. Особенности современного американского права и новые тенденции его развития*.