Сыныпа «Сауат ашу» пні бойынша ыса мерзімді жоспарлау
«Сауат ашу» пні бойынша оу жктемесіні клемі аптасына 6 саат, оу жылына 198 саатты райды. I тосан (1-тосан 54 саат)
Оу ісіні мегерушісі:Аукенбаева М.
| Кні:01.09.16 ж Сынып:1 | атысандар саны:25 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны: | ||
| Сабаты таырыбы | зім туралы. Слем саан мектебім! Сйлеу. | ||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.2 Мтінні таырыбы мен негізгі ойын анытау 1.3 Тыдалан материалды мазмндау 1.1.1.1 тыдау барысында тілдік бірліктерді (сйлеу, сз, сйлем, мтін) ажырату, тыдалан мтінні мазмнын тсіну | ||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсетеді. Оиаларды тыдайды. Кбі: Аны сйлеу арылы, таырыпты талылайды. Кейбірі:Аны жне толы сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсетеді. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | ||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | ||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік зыреттілік | Мектеп, школа, school. | ||
| Саба барысы | |||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | |
| Сабаты басы 5 минут | Ертегілік шебері Таы шеберде тран оушылар бір – бірімен «Слем!» деп амандасады. Берілген леді трлі эмоциямен айту. (кілді, кілсіз, ашулы) Бірінші кн- дйсенбі Екінші кн – сейсенбі шінші кн – срсенбі Тртінші кн — бейсенбі Бесінші кн — жма Алтыншы кн- сенбі Жетінші кн- жексенбі. Саба масаттарымен оушыларды таныстырып ту. | Шатты шебері | |
| Сабаты ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут | Жаа сабаты тсіндіру
Суреттен не кріп траныды айт. Бгін андай кн? Бл кн сені міріе андай згерістер келеді деп ойлайсы?
СЕРГІТУ СТІ.
Брі оянады
Кн, кн, кн.
Брі йытайды
Тн, тн, тн.
Сызбаны оушылара тсіндіру
№
Дптермен жмыс
| Сергіту сті Сра парашалары. Оулы, дптерлер. Сызба парашалары. | |
| Сабаты соы 2 минут | Рефлексия
Бгінгі сабата болан кіл – кйді бас барма саалынан суреттер арылы баалау.
| Смайликтер | |
| Дифференциация – оушылара кбірек олдау крсетуді алай жоспарлайсыз? абілеті жоары оушылара андай тапсырмалар оюды жоспарлап отырсыз? | Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін тексеру жоспарыыз? Сйлеу-речи-speeches | Пнаралы байланыс Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы АКТ ндылытармен байланыс (трбие) | |
| олдау крсету. абілеті жоары оушылар айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. | Оушылар здері жасаан бет-бейнелеріне арап бір-біріне кіл- кйлерін айтады. (уанышты, кілді, кілсіз, ашулы) | нер, ана тілі сабаы Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | |
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі: Аукенбаева М.
| Кні:02.09.16 ж. Сынып:1 | атысандар саны:24 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны: 1 | ||
| Сабаты таырыбы | Оушымын мен енді! Сйлеу. | ||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.4 Оианы болжау 1.5 Трлі жадаяттарда тілдік нормаларды дрыс олдану | ||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Сйлеу туралы білімді тсінеді. Кбі: Жаа білімге мысалдар келтіре алады. Кейбірі:Аны жне толы сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсетеді. Оиаларды тыдап (гімелер, ертегілер) талылайды. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | ||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | ||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік зыреттілік | Оушы,ученик, learner | ||
| Саба барысы | |||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | |
| Сабаты басы 5 минут | Ертегілік шебері Таы шеберде тран оушылар бір – бірімен «Слем!» деп амандасады. Саба масаттарымен оушыларды таныстырып ту. | Шатты шебері | |
| Сабаты ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут | №1 Оулытаы тапсырма. Суретке назар аудар. Блар андай блмелер.Олар айда орналасан? №2 Сызбаны кмегімен берілген сратара жауап беріп кр. Сынып блмесінде отыран кімдер? Олар не істеді? №3 леді мхият тыда. СЕРГІТУ СТІ. Еркiн ста денедi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан трып ап Жгiрейiк бiр уа. Бiр, екi, ш, бiр, екi, ш. Аяты ала созайы Тiк ктерiп, озайы. Тым сылбыр да болмайы Ала арай озбайы. Бiр, екi, шi, бiр, екi, ш. Дптермен жмыс Оулытаы тапсырма. Оушымын мен енді! Сйлеміне сйкес сызбаны тауып кр. |
|
Сергіту сті
Оулы, дптерлер.
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі:Аукенбаева М.
| Кні:05.09.16 ж Сынып:1 | атысандар саны:25 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны: | ||
| Сабаты таырыбы | Кел,танысайы! Осы мені туан елім! Сйлем. | ||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.7 Тыдалан материал бойынша з пікірін айту 1.8 Берілген таырыпа гіме рап айту 1.9 Сздерді, дыбыстарды орфоэпиялы нормалара сйкес дрыс айту | ||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Сйлем туралы жаа білімді мегереді. Кбі: Аны сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсетеді. Оиаларды тыдап, жетекші сратар арылы талылайды. Кейбірі:Алан білімді мірде олдана алады. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | ||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | ||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік зыреттілік | Туан жер, родина, Birthplace. | ||
| Саба барысы | |||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | |
| Сабаты басы 5 минут | Ертегілік шебері ол алысып, не, біз, Достасайы бріміз. Айтарым бар сендерге, Тез трыдар шеберге. андай жасы бір тру, Достарменен бір жру! андай жасы дос болу! – Балалар, бір-бірімізді олымыздан стап, алаан арылы жректі жылуын сезініп йренген андай тамаша, андай уаныш! | Шатты шебері | |
| Сабаты ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут | Осы мені Туан елім! Сурет бойынша гімелесу. №1 Тыдалым. Суретке мият арап, лиді зі туралы айтан гімесін тыда.Тсінгеніді з сзімен айтып кр. №2 здері тратын мекенді, сызбаны кмегімен гімелеп крідер. СЕРГІТУ СТІ. Орманда кірпі келеді, Саыраула тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі айы астынан. Біреуі терек асынан. анша олар болма есепте, Тоылан салса себетке? «Кел,танысайы!» Оушылар ол стасып шеберге трады. р оушы з есімін матан етіп,дауыстап айтады. Достары естеріне сатап алу тырысады. | азастан картасы. Сергіту сті Оулы, дптерлер. Тренинг | |
| Сабаты соы 2 минут | Рефлексия
Бгінгі сабата болан кіл – кйді бас барма саалынан суреттер арылы баалау.
| Бас барматар | |
| Дифференциация – оушылара кбірек олдау крсетуді алай жоспарлайсыз? абілеті жоары оушылара андай тапсырмалар оюды жоспарлап отырсыз? | Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін тексеру жоспарыыз? Оушылара бір-бірімен танысу лгісін крсетеді. зара танысу барысында андай сратар оюа болатынын талалайды. - Сені аты кім? - Сен неше жастасы? - Саан андай ойындар найды? - Сені сйікті ойыншыы/заты? Берілген блімді зіізге найтын бір затты крсетіп, оны сізге несімен найтынын, біршама длдікпен жан-жаты сипаттаудан бастаыз. | Пнаралы байланыс Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы АКТ ндылытармен байланыс (трбие) | |
| олдау крсету. абілеті жоары оушылар айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. | Оушылар здері жасаан бет-бейнелеріне арап бір-біріне кіл- кйлерін айтады. (уанышты, кілді, кілсіз, ашулы) | нер, ана тілі сабаы Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | |
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі:Аукенбаева М.
| Кні:05.06.16 ж Сынып:1 | атысандар саны: 23 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны:2 | ||
| Сабаты таырыбы | Сыныптаы танысу. Сйлем. | ||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.1 Тыдалан материалды мазмнын тсіну 1.7 Тыдалан материал бойынша з пікірін айту 1.1.1.1 тыдау барысында тілдік бірліктерді (сйлеу, сз, сйлем, мтін) ажырату, тыдалан мтінні мазмнын тсіну | ||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Жаа білімді мегереді. Кбі: Таырыпты тсініп, тыдап, жетекші сратар арылы талылайды. Кейбірі: Алан білімді мірде олдана алады. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | ||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | ||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік зыреттілік | Мені сыныбым-мой класс-my class | ||
| Саба барысы | |||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | |
| Сабаты басы Ынтыматасты атмосферасын алыптастыру 5 минут | Бала, бала, балапан ане, айсы, алаан. Саусатары йбат, Былай-былай ойнат. Бала, бала, балапан ане, айсы, алаан. Саусатары йбат, Былай-былай ойнат. – Балалар, бір-бірімізді олымыздан стап, алаан арылы жректі жылуын сезініп йренген андай тамаша, андай уаныш! | Шатты шебері | |
| Сабаты ортасы 8 минут | №1 Бгін бір-бірімен танысасыдар. здері сияты оушыларды танысан кезінде не айтанын тыда. №2 Кілді танысу. р шардаы суретті кмегімен балаларды атын тауып кр. Дптермен жмыс | Таныстырылым, оулыпен жмыс | |
| Сергіту сті 1 минут | Тарсылдатпай едендi Орнымыздан трып ап Жгiрейiк бiр уа. Бiр, екi, ш, бiр, екi, ш. Аяты ала созайы Тiк ктерiп, озайы. Тым сылбыр да болмайы Ала арай озбайы. Бiр, екi, ш, бiр, екi, ш. | Сергіту стіне арналан жина | |
| ызыты тапсырма 8 минут | Сурет бойынша тапсырма
| Трлі тапсырмалар | |
| Аяталуы 16 минут | Жаттыу «Мені алдыа ойан масатым» Шарты: атысушылар здеріні алдыа ойан масаттарын айтып, сол масата алай жету шін не істеу керек екенін айтады. Уаыт 3 мин. беріледі. Жаттыу гимнастика «КЕЗДЕСУ» Шарты: Екі дос кптен бері кріскен жо. Екі досты кездесу арманы болан. Ал, енді сендерге тапсырма, мына екі досты кездесуін , елестетіп крсетулеріізді сраймын. | Оулы, дптерлер. | |
| Сабаты соы 2 минут | Рефлексия
Бгінгі сабата болан кіл – кйді бас барма саалынан суреттер арылы баалау.
| Бас барматар | |
| Дифференциация – оушылара кбірек олдау крсетуді алай жоспарлайсыз? абілеті жоары оушылара андай тапсырмалар оюды жоспарлап отырсыз? | Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін тексеру жоспарыыз? | Пнаралы байланыс Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы АКТ ндылытармен байланыс (трбие) | |
| олдау крсету. абілеті жоары оушылар айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. | Оушылар здері жасаан бет-бейнелеріне арап бір-біріне кіл- кйлерін айтады. (уанышты, кілді, кілсіз, ашулы) | нер, ана тілі сабаы Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | |
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі:Аукенбаева М.
| Кні:06.09.16 ж. Сынып:1 | атысандар саны:24 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны:1 | |||
| Сабаты таырыбы | Сыныптаы танысу. Сйлем. | |||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.1.7.1 тыдалан мтінге з кзарасын жай сйлеммен білдіру (найды/ намайды) 2.1 Оу трлерін олдану | |||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Жаа білімді мегереді. Кбі: Таырыпты тсініп, тыдап, жетекші сратар арылы талылайды. Кейбірі: Алан білімді мірде олдана алады. | |||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | |||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | |||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | |||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | |||
| Тілдік зыреттілік | Сйлем-Предложение-Sentence | |||
| Саба барысы | ||||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | ||
| Сабаты басы Ынтыматасты атмосферасын алыптастыру 5 минут | семiз бiз клiп-ойнап, Он саусаты саласындай, семiз бiз клiп-ойнап, Бiр адамны баласындай. – Балалар, бір-бірімізді олымыздан стап, алаан арылы жректі жылуын сезініп йренген андай тамаша, андай уаныш! | Шатты шебері | ||
| Сабаты ортасы 8 минут | №1 Суретті кмегімен сыныптасымен танысып кр.
№2 Сызба арылы танысып кр. Дптермен жмыс. | Таныстырылым, оулыпен жмыс Сйлеуде дауысты згеруі жазуда арнайы белгілермен белгіленеді..?! | ||
| Сергіту сті 1 минут | Орнымыздан трамыз, Алаанды рамыз. Бiр отырып, бiр трып, Тез шыныып шыамыз. | Сергіту стіне арналан жина | ||
| ызыты тапсырма 8 минут | Сурет бойынша тапсырма. Суретті сйлет.
| Трлі тапсырмалар. Сурет. | ||
| Аяталуы 16 минут | №3 Берілген заттарды алашы ріптерінен балаларды есімін тауып,олармен таныса аласыдар.Блар сендер сияты 1-сынып оушылары. (ли,Мерей) Тапсырма: з есіміді суреттерді кмегімен ыарып кр. | Оулы, дптерлер. | ||
| Сабаты соы 2 минут | Рефлексия
Бгінгі сабата болан кіл – кйді бет – лпеті салынан суреттерді тадау.
Тсінбедім Сраым бар Тсіндім
| Смайликтер | ||
| Дифференциация – оушылара кбірек олдау крсетуді алай жоспарлайсыз? абілеті жоары оушылара андай тапсырмалар оюды жоспарлап отырсыз? | Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін тексеру жоспарыыз? | Пнаралы байланыс Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы АКТ ндылытармен байланыс (трбие) | ||
| олдау крсету. абілеті жоары оушылар айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. | Оушылар здері жасаан бет-бейнелеріне арап бір-біріне кіл- кйлерін айтады. (уанышты, кілді, кілсіз, ашулы) | нер, ана тілі сабаы Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі: Аукенбаева М.
| Кні:07.09.16 ж. Сынып:1 | атысандар саны:25 Малім:Даригозова А. атыспаандар саны: | ||
| Сабаты таырыбы | Оу ралдарымен таныс болайы! Сз. | ||
| Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме) | 1.1.9.1 сздегі дыбыс трлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жне жіішке дауыстылар) ажырату жне дрыс дыбыстау 1.2.1.1 сз/сйлем сызбасын оу. | ||
| Сабаты масаттары | Барлыы: Жаа білімді мегереді. Кбі: Таырыпты тсініп, тыдап, жетекші сратар арылы талылайды. Кейбірі: Алан білімді мірде олдана алады. | ||
| Жетістік критерийлері | Айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. Наты сйлеу арылы, мселені тсінгенін крсете алады. | ||
| ндылытарды дарыту | Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | ||
| Пнаралы байланыс | нер, ана тілі сабаы | ||
| АКТ олдану дадылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік зыреттілік | Оу ралы-учебное пособие-tutorial | ||
| Саба барысы | |||
| Сабаты жоспарланан кезедері | Сабатаы жоспарланан іс-рекет | Ресурстар | |
| Сабаты басы Ынтыматасты атмосферасын алыптастыру 5 минут | Ертегілік шебері ол алысып, не, біз, Достасайы бріміз. Айтарым бар сендерге, Тез трыдар шеберге. андай жасы бір тру, Достарменен бір жру! андай жасы дос болу! – Балалар, бір-бірімізді олымыздан стап, алаан арылы жректі жылуын сезініп йренген андай тамаша, андай уаныш! | Шатты шебері | |
| Сабаты ортасы 8 минут | №1 леді мият тыда.
§ ле не туралы?
§ Сауатыды ашатын ай кітап?
№2 Берілген заттарды алашы ріптерінен ралан сз сраты жауабы болады.
     
| Таныстырылым, оулыпен жмыс | |
| Сергіту сті 1 минут | атты нсер басылды (жаймен тырсылдатады) Кн жарырай ашылды (олдарымен кн жасайды) Кктен тмен демi кемпiроса шашылды (жарты доа жасайды) | Сергіту стіне арналан жина | |
| ызыты тапсырма 8 минут | Ережені есіде сата! Айналамыздаыларды бріні атауы бар. Оны бір-бірімізе сз арылы жеткіземіз. Жазуа йренгенше зді сызбасын пайдаланамыз. | Трлі тапсырмалар | |
| Аяталуы 16 минут |
№3 Суретте крсетілген заттарды ата. «Автор орындыы»
№4 Смкеге оушыа ажетті оу ралдарын ана сал.
| Оулы, дптерлер, смке. | |
| Сабаты соы 2 минут | Рефлексия
Оушылар «Еркін микрофон» дісі бойынша сабаа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оушылар з топтарыны жмысымен бірге баса топты да жмыстарын баалады жне сыныстарын берді.
 Бл сабата оушылар шыармашылыпен жмыста топты жмысты пайдасын тсінді деп ойлаймын.
| Микрафон | |
| Дифференциация – оушылара кбірек олдау крсетуді алай жоспарлайсыз? абілеті жоары оушылара андай тапсырмалар оюды жоспарлап отырсыз? | Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін тексеру жоспарыыз? | Пнаралы байланыс Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы АКТ ндылытармен байланыс (трбие) | |
| олдау крсету. абілеті жоары оушылар айтылан сздер мен сйлемдерді кпшілігін дрыс айталай алады. | Оушылар здері жасаан бет-бейнелеріне арап бір-біріне кіл- кйлерін айтады. (уанышты, кілді, кілсіз, ашулы) | нер, ана тілі сабаы Оушыларды бір-біріне деген рмет крсетуіне трбиелеу. | |
Сабата не стті орындалды? Оушылар сабаа белсене атысты топ ережелерін сатады, ынтыматаса жмыс жасады, з ойларын толы жеткізе білді.
Сабата не стсіз орындалды? Топа блінуге дадыланбауы, диалог жасаанда иналды.
Келесі сабата нені жетілдіру керек? Топа блінуге, кбрек диолог жасауа сздерді аны жне дрыс айтуа дадыландыру.
Оу ісіні мегерушісі: Аукенбаева М.