Технологик карта (9 нчы сыйныф.) Татар теле

Дрес эшкртмсе

Тема: Иярченле кушма мл турында гомуми тшенч

Максат м бурычлар: иярченле кушма мл турында белешм бир; кушма млг синтаксик анализ ясау кнекмлрен стер, нилрг ихтирам, хрмт хислре турында уйландыру.

Дрес тибы: яа белемнр ачу дресе

иазлау:Интернет материаллары, электрон дреслек, мультимедиа проекторы, экран (такта).

Дрес этаплары

I. Мотивлаштыру-ориентлаштыру:

Дресне оештыру

Иснлш, барыбызга да херле кн телп, дресне башлау, психологик уай халт тудыру.

2. Актуальлштер

1. й эшен тикшер.

2. гм.

Интерактив тактадагы мллр буенча гм:

- Бу мллрне нрс берлштер? (аларны барысы да кушма булуы йтел)

- Мондагы тезм кушма мллрне крстегез, алардагы бйлче чаралар нинди?

- Башка мллрдге гади мллрне атагыз.

- Бу мллрдге гади мллрне аерым куллану мгънг ничек тэсир ит?

- млдге лешлр зара ничек бйлнгн?

Уку мсьлсе кую.

зара иярт юлы белн бйлнгн мллрдн торган кушма млне иярченле кушма мл дип аталуы. Иярчен млне тзелеше. Баш м иярчен мл.

II. Уку мсьлсен лешлп чиш:

1. Иярченле кушма мл тшенчсен ачыклау.

2.Ияреп килгн мл- иярчен дип, ияртеп килгне-баш мл дип аталуын алау.

3.Баш млдн иярчен млг сорау куелуын тшен, баш м иярчен мллрне аерырга йрн

2. Дреслектге кагыйд белн танышу. Рус телендге белемнрг нигезлнеп, нти чыгару.

3. Дреслектге кнеглрне т. Бйлче чараларын табу. Схемалар буенча мллр тзеп язу.

4. Телдн м язмача кнеглр т м нтилр чыгару.

5. Мсткыйль эш.

III. Рефлексив бял:

1. Бгенге дрест нрслр белдегез?

2. Дреск гомуми бя. р укучыны з эшчнлеген бя бире.

3. й эше.

4. Алдагы дреск проблема кую.

Технологик карта (9 нчы сыйныф.) Татар теле

Предмет: Татар теле
Сыйныф: 9
Авторы:

Дрес темасы: Иярченле кушма мл турында тшенч
Дрес тре: яа белемнр ачу дресе

Дрес этаплары	Укытучы эшчнлеге	Укучылар эшчнлеге
Танып бел	Коммуникатив-аралашу	Регулятив уку гамллре
Башкарылган эш трлре	Эшчнлек трлре формалаштыру	Башкарылган эш трлре	Эшчнлек трлре формалаштыру	Башкарылган эш трлре	Эшчнлек трлре формалаштыру
Дресне оештыру леше	Дреск крстм материалларны м иазларны зерлеген тикшер Иснлш, укучыларда дреск уай халт тудыру			Укытучы белн иснлшлр, бер-берлрен сламлилр	Укытучы белн хезмттшлек     нтиле хезмттшлекне планлаштыру	Дрест эшк зерлн, Дресне темасын злштерерг зерлн
й эшене тлешен тикшер	5 минутлык мсткыйль эш ткр, аларны зара тикшерне м билге куюны оештыра	Кушма млг хас билгелрне иск тшерлр, ачыклыйлар	Анализ, зенчлеклрне ачыклау	Парларда эш	Уку хезмттшлеге	тикшер	з эшчнлегене м иптшлрене эшчнлеген бял
Белем кнекмлрен актуальлштер	Интерактив тактадагы кушма мллрг игътибарны юнлт	Кушма мл, тезм кушма мл турында нилр беллрен, иярченле кушма мл турында белмлрен ачыклыйлар	Иярченле кушма млне тзче компонентлар   Синтез-гадидн катлаулыга барып, мл тз			Дресне темасын формалаштыралар	Белемнрне злштерне мимлеген алап эшл
Яа белем кнекмлре м эш-гамллрен злштер	Иярченле кушма мллрне аеру юнлешенд эш трлрен оештыра   Сыйныф белн эшне оештыра   Иярченле кушма млг билгелм бирг, баш м иярчен мллрне табарга, эзлнг, нти чыгаруга этр	Иптшлрен м укытучыны тылыйлар, схема карыйлар, фикер йртлр   Укытучыны проблемалы сораулары аша иярченле кушма млг билгелм бирлр, баш млдн чыгып иярчен млг сорау куелуына тшенлр, баш м иярчен мллрне аера белерг йрнлр, рус теле белн чагыштырып йрнлр, нти чыгаралар.	Киркле информацияне эзл м злштер   Охшашлыкны м аермалыкны табу максатыннан, чагыштыру	Укытучы белн диалог	Укытучы белн хезмттшлек   Укытучы м иптшлре белн зара хезмттшлек
Материалны алауны беренчел тикшер	Сыйныфка сораулар:   Иярченле кушма мл дип нинди млне атыйлар?   Иярченле м тезм кушма мллрне аермасы нидн гыйбарт?   Иярченле кушма млд сорау кайсы млдн чыгып куела?   Баш м иярчен млг билгелм бирегез.   Татар м рус теленд иярченле кушма мллрне охшаш м аермалы яклары нинди?	Укытучыны сорауларына авап бирлр	Ткъдим ителгн материалдан киркле мгълматны таба м аера бел   Анализ	Укытучы белн диалог	Укытучы белн хезмттшлек	Эшчнлекк бя м збя	Белемнрне злштер дрсен алау
Белем кнекмлрен м эш –гамллрен ныгыту	Биремнр тне оештыру:   Дреслектге кнеглрне т   Схема буенча мллр тзеп язу.   Бирелгн тексттан иярченле кушма мллрне табу, баш м иярчен мллрне табу, сорау кую.	Интерактив ресурслар м карточкалардагы биремнрне т	Бйлнешне сбп-максатын ачыклау   эзлн характерындагы эшлрне тд мсткыйльлек			Алган белемнрне ныклыгын тикшерлр	злштерелгнне алау м белемнрдге зеклеклрне алау
Белемнрне гомумилштер м системалаштыру	Иярченле кушма мллрне анализлап, нти чыгаруга юнлеш бир	Яа тема буенча сораулар тзи м аларга авап бир бел	Телдн м язма сйлмне дрес м алаешлы итеп тз   Анализлый м нти чыгара бел   Логик эзлекле фикер йрт	Кмк фикер алышуда катнашалар	з фикерене тгл м тулы итеп иткер бел   Монологик сйлмг ия булу	Гомуми эшне нтисен чыгаралар
Белемнрне тикшер м зтикшер	Мсткыйль эш эшлт	Мсткыйль эш тилр	Иярченле кушма мл компонентларын аера бел   Тикшер характерындагы эшлрне тд мсткыйльлек
Рефлексия	Дрестге эшчнлекк м теманы алауга бяне тактада урнаштырырга ткъдим ит			Укытучы белн диалог
й эше турында мгълмат м аны башкаруга крстмлр	Икенче дреск й эше м аны башкаруга крстмлр белн таныштыра	й эшен м аны тг крстмлрне тылыйлар