СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
Каждый билет включает 3 вопроса.
Первый вопрос предполагает описание значительного исторического события (событий), процесса, явления, раскрытие места событий в историческом контексте; объяснение их причин и следствий, значения.
Второй вопрос посвящен истории Донецкого региона. В этом случае проявляются и оцениваются умения учащихся анализировать материал, применять знания в заданной познавательной ситуации, отвечать на проблемный вопрос. При этом учащийся должен проявить знание базовой исторической информации, умение полно, последовательно изложить ее.
Третий вопрос носит практический характер, требует применения знаний, умений. Он предусматривает работу с историческим текстом – отрывком из источника, исторической картой, таблицей.
Материалы к практическому блоку помещаются на специальных раздаточных листах, которые прилагаются к экзаменационным билетам в начале экзамена. Ответы на задания практического блока производятся на листе со штампом общеобразовательной организации.
Рекомендуемое время на подготовку ответа –30 минут. При устной форме ответа экзаменуемые могут предварительно составлять письменный план ответа, тезисы.
Оценивание ответов экзаменуемых осуществляется в соответствии с критериями оценивания. При этом учитываются объем, сложность каждого из вопросов. Оценка их выполнения определяет общую экзаменационную отметку.
ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ МАТЕРИАЛОВ И ОБОРУДОВАНИЯ
Тексты заданий для практического блока, которые помещаются на специальных раздаточных листах и прилагаются к экзаменационным билетам.
ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
1. Задания на знание исторической карты.
2. Задания на соответствие исторических объектов.
3. Задания на знание хронологии.
4. Задания на работу с историческими источниками.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИСТОРИИ В 7-ом КЛАССЕ
Билет № 1
1. Охарактеризуйте причины и последствия Великого переселения народов, расскажите об участии в нем славян.
2. Опишите половецкую каменную скульптуру.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 2
1. Охарактеризуйте хозяйство и быт славян.
2. Определите роль Донецкого края в противостоянии русичей и степных кочевников - печенегов.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 3
1. Расскажите, как была организована общественная жизнь в славянском племени.
2. Приведите не менее пяти доводов того, что половцы были отличными воинами.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 4
1. Охарактеризуйте религиозные верования восточных славян.
2. Расскажите, что Вам известно о Пеньковской культуре и о народах, которые к ней принадлежат.
3. Практическое задание на работу с историческими источниками.
Билет № 5
1. Выскажите свое мнение по поводу спора сторонников и противников норманнской теории образования Древнерусского государства.
2. Расскажите об итальянских колониях в Приазовье и Причерноморье.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 6
1. Охарактеризуйте государственный строй Древнерусского государства (князь, дружина, полюдье).
2. Расскажите о судьбе Донецких земель после распада Золотой Орды.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 7
1. Расскажите о походах русских князей Олега и Игоря на Византию в Х веке.
2. Определите последствия для нашего края похода Тамерлана в 1395 г.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 8
1. Проанализируйте реформы княгини Ольги в Х веке, выявите их положительные стороны.
2. Опишите положение Донецкого края под властью Золотой Орды в XIII –XIV вв.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 9
1. Приведите аргументы историков (не менее 3), которые называют князя Святослава князем-воином.
2. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные моменты сражения русских князей и монголов на р. Калка в 1223 г.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 10
1. Перечислите реформы князя Владимира I, охарактеризуйте одну из них (на выбор).
2. Назовите народы, с которыми связана история нашего края в эпоху «Великого переселения народов». Коротко опишите один из них.
3. Практическое задание на знание хронологической последовательности событий.
Билет № 11
1. Перечислите причины второй религиозной реформы князя Владимира. Раскройте значение принятия христианства для Руси.
2. Историки утверждают, что первое сражение русичей с монгольской ордой произошло на территории нашего края. Назовите места, где, по мнению ученых, находилась легендарная река Калка.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 12
1. Дайте оценку деятельности князя Ярослава Мудрого.
2. Назовите причины поражения русских дружин в битве на р. Калке в 1223 году. Охарактеризуйте последствия этого поражения.
3. Практическое задание на работу с историческими источниками.
Билет № 13
1. Охарактеризуйте ситуацию на Руси при наследниках Ярослава Мудрого.
2. Опишите жизнь и обычаи кочевников, населяющих наш край в эпоху средневековья.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 14
1. Дайте характеристику правления князя Владимира Мономаха.
2. Докажите с помощью топонимов и гидронимов, что наш край населяли торки.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 15
1. Охарактеризуйте повседневную жизнь одного из слоёв населения Древней Руси(по Вашему выбору).
2. В знаменитой памятке древнерусской литературы «Слово о полку Игоревом» описан Донецкий край. Расскажите о событии, ставшем основой сюжета поэмы.
3. Практическое задание на работу с историческими источниками.
Билет № 16
1. Расскажите об отношениях Руси с Византией.
2. Опишите образ жизни, быт и обычаи половцев.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 17
1. Охарактеризуйте достижения культуры Руси в IX-XII вв.: письменность, литература, устное народное творчество.
2. Назовите и коротко опишите исторические памятники, свидетельствующие о пребывании в нашем крае половцев.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 18
1. Проанализируйте причины политической раздробленности Руси.
2. Назовите известные вам сражения и походы на территории нашего края против половцев, связанные с именем князя Владимира Мономаха.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 19
1. Перечислите основные княжества, появившиеся после распада Древней Руси. Расскажите об одном из них.
2. Составьте небольшой рассказ на тему «Северский Донец-граница двух миров».
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 20
1. Назовите правителей Владимиро-Суздальского княжества в XIIв. Охарактеризуйте правление одного из них.
2. Расскажите о влиянии Хазарского каганата на жизнь населения Донецкого региона.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 21
1. Расскажите о походах хана Батыя на Русь. Определите, какие последствия для русских земель они имели.
2. Обоснуйте, почему реки Каялу и Калку летописцы называют «реками славянской беды».
3. Практическое задание на работу с историческими источниками.
Билет № 22
1. Раскройте роль Александра Невского в борьбе русского народа с немецко-шведскими завоевателями в ХIII в.
2. Расскажите о хазарах: происхождение, границы расселения и основные занятия.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 23
1. Расскажите об образовании Великого княжества Литовского и его взаимоотношениях с Русью.
2. Приведите факты, которые свидетельствуют о пребывании хазар на территории нашего края.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 24
1. Раскройте причины заключения и условия Кревской унии 1385 г. между Литвой и Польшей.
2. Расскажите о появлении печенегов на территории Донбасса.
3. Практическое задание на работу с историческими источниками.
Билет № 25
1. Дайте оценку политике Ивана Калиты. Раскройте причины возвышения Москвы.
2. Расскажите, как жили и чем занимались печенеги.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 26
1. Расскажите о походе Мамая на Русь, определите значение Куликовской битвы для русских земель.
2. Охарактеризуйте Салтово-Маяцкую археологическую культуру.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 27
1. Расскажите о ликвидации ордынского владычества на Руси.
2. Опишите половецкие города и курганы на территории Донецкого края.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 28
1. Проанализируйте завершение процесса объединения русских земель при Иване III.
2. Расскажите о первом «государстве» кочевников в нашем крае - Приазовской Булгарии.
3. Практическое задание на соответствие исторических объектов.
Билет № 29
1. Охарактеризуйте развитие русской культуры второй половины XIII- XV вв.
2. Опишите военное искусство кочевников, которые проживали на территории Донецкого края.
3. Практическое задание на знание исторической карты.
Билет № 30
1. Охарактеризуйте общественный строй Русского государства в XV в.
2. Расскажите о пребывании гуннов на территории Приазовья и Причерноморья.
3. Практическое задание на работу с историческими источниками