Самостійна ігрова діяльність дітей на свіжому повітрі.
Пошуково-дослідницька діяльність.
Спостереження:
- за станом погоди-дні довші,ночі коротші;
- за тим,що вранці заморозки,а вдень тепліше;
- за калюжами вранці й вдень.
Трудова діяльність:
- нагадати дітям правила догляду за тваринами у куточку природи з практичним показом;
- тренувати чергових по їдальні сервірувати стіл до сніданку.
Індивідуальна робота.Закріпити знання про пори року.
Робота з батьками.
Етап П3.Дата.24.03.2014.
Навчальна діяльність.
Заняття.Мовленнєве спілкування+математика.
Тема. «Ой,весна,весна».
Мета:розширити та поглибити знання дітей про весну та весняні явища за допомогою художнього слова;уточнити знання дітей про лічбу,числа та цифри в межах 5;закріпити геометричні фігури;виховувати любов до усної народної творчості.
Фізкультура(за планом фізичного керівника)
Ігрова діяльність.
Рухливі ігри:
- «Займи місце»;
- «Не замочи ніг»;
- «У лісочку на горбочку»(ходьба по колу).
Дидактичні ігри:
- «Пори року»;
- «Кожну пташку на своє місце»;
- «Весна-веснонька».
Сюжетно-рольова гра «Лікарня».
Самостійна ігрова діяльність дітей.
Пошуково-дослідницька діяльність.
Спостереження:
- за бурульками,як вони розтають від тепла;
- за струмочками,пустити човники;
- за бруньками на деревах.
Трудова діяльність:
- перевірити уміння правильно розстеляти та застеляти ліжко з елементами змагання;
- доручити дітям перевірити перед прогулянкою наявність і чистоту іграшок.
Індивідуальна робота.Повторити знайомі вірші.
Робота з батьками.
Етап П3.Дата.25.03.2014.
Навчальна діяльність.
Заняття.Мовленнєве спілкування+художня література.
Тема.Сезонні явища.Розповідь про значення води.Читання творів Старостенка «Весна»,В.Сухомлинського «Весняний вітер».
Мета:викликати в дітей інтерес до весняних явищ;сприяти виникненню радісного почуття очікування весни,вчити за ознаками відрізняти живі істоти від неживих;виховувати бажання спостерігати навколишню природу.
Фізкультура(за планом фізичного керівника).
Ігрова діяльність.
Рухливі ігри:
- «Не замочи ніг»;
- «У лісочку на горбочку»;
- «Бджілки в саду»(ходьба,біг).
Дидактичні ігри:
- «Кожну прашку на своє місце»;
- «Весна-веснонька»;
- «Що росте на квітнику,а що-на городі?».
Сюжетно-рольова гра «Дитячий садок».
Рухливі ігри за бажанням дітей на території спортивного майданчика.
Пошуково дослідницька діяльність:
Спостереження:
- за птахами,вчити про них вірші;
- в куточку природи(водорості,рибки,квіти);
- за сонцем,його положення в різні пори року.
Трудова діяльність:
- організувати прибирання куточку з будівельним матеріалом;
- тренувати чергових у їдальні красиво та охайно розкладати хліб у хлібниці.
Індивідуальна робота.Закріпити диких тварин.
Робота з батьками.
Етап П3.Дата.26.03.2014.
Навчальна діяльність.
Заняття.Мовленнєве спілкування+аплікація+художня література.
Тема.Приліт птахів.Твір Н.Забіли «Ластівки».
Мета:учити і розширювати знання дітей про весняні явища в природі,про зустріч птахів та закликання їх,виготовлення пташок із соломи та тіста,вивчення закличок;виховувати повагу та любов до птахів.
Музика(за планом музичного керівника).
Ігрова діяльність.
Рухливі ігри:
- «У лісочку на горбочку”;
- «Бджілки в саду»;
- «Жабки і журавлі»(стрибки на обох ногах,біг).
Дидактичні ігри:
- «Весна-веснонька»;
- «Що росте на квітнику,а що-на городі?»;
- «Коли це буває?».
Сюжетно-рольова гра«Магазин».
Пошуково-дослідницька діяльність.
Спостереження:
- за станом землі навесні;
- за ігровим куточком;
- за будівельним матеріалом.
Трудова діяльність:
- перевірити,як чергові по їдальні розподіляють свої обов’язки;
- колективна праця на майданчику для ігор.
Індивідуальна робота.Відгадування загадок з теми «Посуд».
Робота з батьками.
Етап П3.Дата.27.03.2014.
Навчальна діяльність.
Заняття.Мовленнєве спілкування+природа.
Тема.Гра-подорож на весняну галявину.
Мета:закріпити знання дітей про весняні явища у природі;розвивати фонематичний слух,зв’язне мовлення,логічне мислення;виховувати цікавість,інтерес до нового.
Фізкультура(за планом фізичного керівника).
Ігрова діяльність.
Рухливі ігри:
- «Бджілки в саду»;
- «Жабки і журавлі»;
- «Мак»(ходьба по колу).
Дидактичні ігри:
- «Коли це буває?»;
- «Посади клумбу по порядку»;
- «Склади картинку».
Сюжетно-рольова гра«Водії».