Дозвольте повідомити Вам, що...
5. З приємністюповідомляємо Вам, що...
6. Хочемо повідомити про те, що...
Вправа 4.Запишіть типові мовні звороти, якими можна скористатися у листах-проханнях.
Вправа5= Напишіть лист, в якому ви просите дати детальну інформацію про необхідний вам товар. Визначте, який це лист: 1) за найменуванням; 2) за напрямком; 3) за призначенням; 4) за функціональними ознаками.
Вправа 6.Напишіть лист-пропозицію про надання послуг.
Вправа 7.Виправте помилки та відредагуйте поданий текст. Визначте, який це документ: 1) за найменуванням; 2) за призначенням; 3) за походженням; 4) за напрямком.
Шановний пане Олег!
Звертаємось до Вас як до спеціаліста по питаннях реклами і запрошуємо стати агентом нашої рекламаційної кампанії. Розщитуємо на Ваше согласіє.
Кампанія гарантує сплату Вашої роботи та винагороду у сумі 5 % від ціни рекламаційних заказів.
З повагою...
Вправа 8.Продовжте текст листа та поясніть правопис виділених слів.
Шановні...! Ми отримали Вашого листа від..., у якому Ви просите надати зниження в обсязі 5 % від запропонованої в прб^сгі контракту ціни на постачання підручників та художньої літератури.
Вправа 9=Напишіть лист-запит комерційної пропозиції (запит з юридичних питань, запит на отримання певної інформації, запит рекомендації від ділового партнера).
Вправа 10. Запишіть типові мовні звороти, якими можна скористатися під час написання листа-відмови на прохання.
Вправа11 Напишіть лист, а якому ви висловлюєте невдоволення неякісним упакуванням подарунків до 8 Березня.
Вправа 12. Утворіть з поданими дієсловами словосполучення. Під час написання яких листів ними можна скористатися?
Просити, звертатися, дякувати, перепрошувати, досягти, зичити, запросити, вітати, гарантувати, повідомити.
Вправа 13. Напишіть лист-відповідь на претензію, в якому ви наводите переконливі аргументи й доводите, що претензія безпідставна.
Вправа 14.Продовжте речення і використайте їх, укладаючи лист-вибачення.
1. Просимо вибачення за.... 2. Сподіваємося, що це непорозуміння .... 3. Запевняємо, що в майбутньому.... 4. Зовсім не виправдовуємо .... 5. Нам дуже прикро, що .... 6. Ще раз перепрошуємо за....
Вправа 15.Напишіть лист-подяку своєму спонсорові чи благодійникові, принагідно висловивши надію на подальшу його підтримку.
Вправа 16.Заповніть формуляр рекомендаційного листа. Які відомості обов'язково має містити такий лист?
Бланк організації Назва банку
(назва організації-гаранта)
гарантує оплату кредиту, що його видано________________
(назва банку)
(назва організації — одержувача позики)
на____ сумою_____ грн___________________________
(сума літерами)
У разі несплати зазначеної суми_______________________
(назва організації — одержувача позики)
за виданими ним зобов'язаннями надає право банку без
попередження заздалегідь провести виплату позики й
неоплачених процентів власним розпорядженням з нашого
розрахункового рахунка №__________________________
_________________________ V ____________________ -
(назва відділення банку)
або способом стягнення з інших цінностей, що нам
належать.
Дія гарантії припиняється після повної виплати позики.
Керівник організації-гаранта (підпис)
Головний бухгалтер (підпис)
Печатка
Вправа 17.Напишіть офіційне запрошення на урочистий вечір (урочистий обід, рекламний показ товарів).
Вправа 18.Напишіть різдвяне привітання установі-парт-нерові.
Вправа19. Продовжте текст листа, в якому, крім традиційного «бажаю», намагайтесь згадати деталь чи рису, притаманну саме ювілярові.
Шановна пані...! Прийміть наші найщиріші вітання з нагоди Вашого 50-річного ювілею.
Вправа 20.Запишіть текст, вставляючи, де потрібно, пропущені букви; поясніть правопис цих слів. Визначіть, який це документ: 1) за найменуванням; 2) за напрямком; 3) за походженням; 4) за формою.
Вельмишановний замовник... !
Щиро вдячні Вам за те, що ...користалися послугами «Книгоноші». Надсилаємо обрані Вами книжки і просимо вибаче...я за невчасне викона„.я замовле...я.
Затримка викона...я Вашого замовле...я сталася через тривалий святковий період, під час якого біл...шіс...ть видавництв не працювала. Сьогодні ми докладаємо усіх зусил..., щоб удосконалити систему постача.,.я й надіслати замовлені книжки якнайшвидше.
Сподіваємося на Ваше розумі..я, адже саме наша стара...ість і Ваше терпі...я стануть запорукою успіху.
На знак вибаче..я та вдячності за замовле...я напередодні 8 Березня «Книгоноша» на...силає Вам та Вашій родині подарунок — один з найкращих українських жіночих журналів «Єва».
Сподіваємося, що Ви й надалі залишитеся нашим замовником. Ми ж зробимо усе можливе, аби Ви були задоволені асортиментом книжок та якіс.тю наших послуг.
З повагою «Книгоноша».
Вправа 21. Виправте помилки та відредагуйте, запишіть правильні варіанти.
1. Пред'являти претензії телерадіокомпаніям.
2. Дозвольте подякувати Вас.
3. Поставка книжок.
4. Виголошення подяки.
5. Вирішення стосунків.
6. Він має відношення до реалізації.
7. Відпуск товарів.
8. По заказу Міністерства освіти і науки України.
9. Знайомство з цим документом. 10. Кушвля-продажа інвалюти. 11.3 метою доведення.
12. Підтверджуємо свій намір прийняти участь у конференції.
13. Одержав письмо.
14. Оголошено просьбу.
15. Вітання на честь 50-річчя.
16. Багаточисленні документи.
17. Це рішення для нас цілком приємливе.
18. Зробив слідуючий висновок.
19. Я вибачаюся.
20. Винести подяку.
21. Виставляти претензії.
22. Лист включає додатки.
23. Дирекція дає добро.
24. Завіряти у своїй повазі.
Вправа 22.Напишіть прес-реліз на тему: вийшло друком довідкове видання «Українська мова. Енциклопедія» у видавництві «Українська енциклопедія».
Вправа 23.Напишіть прес-реліз про подію, що була б цікавою для всіх ЗМІ. Подайте достатньо інформації для написання газетної статті.
Вправа 24.Напишіть статтю на одну з тем: «Державна мова»; «Українська мова як державна в Україні».
Вправа 25.Напишіть рекламну статтю: а) про одну з книг (художню, наукову, публіцистичну); б) про один з видів послуг; в) про певний товар.
Вправа 26.За поданим текстом напишіть рекламну статтю.
Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. — Львів: Сполом, 2001.
У науково-популярному виданні подано рекомендації щодо вдосконалення майстерності спілкування, розвитку мовної компетенції, дотримання правил етикету у спілкуванні.
На якій відстані треба стояти від співрозмовника і скільки часу дивитися йому у вічі? Якими мають бути сила звучання і темп мовлення? З ким розмовляти на «Ви» і чи вживати «по-батькові»? Як знайомитися і як прощатися, виголошувати співчуття? Як проводити діалог і будувати монолог? Чи жестикулювати і як це робити? Чого уникати у спілкуванні? Як тактовно і водночас із успіхом сперечатися?
На всі ці та інші запитання користувач знайде відповідь у цій книжці.
Вправа 27.Доберіть синоніми до поданих слів; з кількома складіть речення (на вибір).
I. Професія, публікація, пропаганда, реклама, дебати, ви
нагорода.
II. Висловлювати, авторитетний, оригінальний, розкри
вати, реалізувати, критикувати.
Вправа 28.Напишіть анотацію на подану нижче статтю «Пане-добродію-товаришу» (Культура мови на щодень. — К.: Довіра, 2000. — С. 80).
Форма звертання товаришу сьогодні маловживана. її недавно стали уникати на вулиці чи в магазині, хоч вона зберігає своє термінологічне значення у військовій сфері.
Разом із відродженням української мови, поширенням її в масовому спілкуванні в адміністративних установах бажано відроджувати шанобливі форми звертання: добродію, пане; добродійко, пані; добродії, панове. Форма пан... властива усьому західному слов'янському світові. її активно використовують мешканці західного регіону України. Така форма звертання фіксується в українському фольклорі, у текстах української літературної мови 20-х років XX ст.
В офіційних звертаннях-документах форма пан уживається з ім'ям, прізвищем, званням, назвою посади, тобто пан, порівняно з добродій, має виразне забарвлення офіційності.
До колективу людей, до аудиторії варто звертатися: панове, шановні пані й панове, шановні колеги, шановне товариство, вельмишановне зібрання.
Вправа 29.Запишіть поданий нижче текст, зі слів, поданих у дужках, виберіть те, яке є найдоцільнішим у конкретному реченні. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням, місцем створення.
Найскладнішою орфографічною проблемою, з якою (зустрічаються, стикаються, знайомляться, спізнаються) користувачі української мови, є написання слів разом, окремо та через дефіс. Незнання всіх правил українського правопису (штовхає, заохочує, спонукає) їх звертатися до (орфографічних, орфоепічних, термінологічних) словників, основне (встановлення, номінування, призначення) яких — подати правильне написання слів відповідно до (діючих, чинних, активних) норм. У цих словниках вони (відшукують, відкривають, віднаходять, знаходять) здебільшого найуживаніші слова, які пишемо разом або через дефіс, і поодинокі, що вживаються окремо з іншим словом. Але цих слів замало, особливо для фахівців галузевих терміносистем, інших сфер
(вузькоспеціального, спеціального, неширокого) вжитку. Крім того, сучасна (мовна, мовленнєва, розмовна) практика вводить в (оборот, вжиток, обіг) нові лексичні одиниці, написання яких не (рекомендує, представляє, подає, регламентує) жоден словник. Саме тому вкрай потрібен словник, що фіксував би три способи написання слів: разом, окремо та через дефіс. Цю мету (задумала, поставила, репрезентувала) автор словника «Написання слів разом, окремо, через дефіс», практичне та соціальне значення якого не (спричинює, зумовлює, викликає) жодних сумнівів.
Автор зуміла (скласти, сформувати, укласти) оптимальний реєстр словника, який (містить, налічує, складає) 32 тис. одиниць, причому до нього внесено (не мало, досить багато, чимало) термінологічної лексики та терміносполук.
(Рахуємо, вважаємо, на наше переконання), він є першою і вдалою (спробою, справою, будовою) найповнішого зібпан-ня важких для (вживання, відтворення, написання) складних слів, вільних словосполучень та сполучень слів.
Вправа ЗО.За поданим початком продовжіть текст документа. Назвіть основні елементи тексту відгуку.
I. Відгук
на дипломну роботу «Мова сучасного діловодства» студентки V курсу соціально-гуманітарного факультету НПУ імені М. Драгоманова Тимошик Антоніни Павлівни Дипломна робота А. П. Тимошик присвячена дослідженню системи мовних одиниць, вживання яких зумовлено соціальними завданнями мовлення. У результаті ґрунтовного аналізу дипломниця виділяє таку лексику ...
II. Відгук
на наукову роботу «Лексика сучасного металознавства» випускника профтехучилища № 5 Лисенка Анатолія Григоровича В умовах науково-технічного прогресу надзвичайно зросла роль термінології, адже не існує жодної галузі знань, яку можна було б вивчати, засвоювати, розвивати, не володіючи
спеціальною лексикою. Термінологія сьогодні — не тільки джерело одержання інформації, ай...
Вправа 31,Прочитайте подані речення, відредагуйте їх та запишіть правильні варіанти.
1. Я маю особисту думку щодо цієї роботи.
2. Відмітимо як позитивне, що рецензований словник пропонує значну кількість вільних словосполучень, написання яких визиває труднощі.
3. Я рахую, що курсова робота заслуговує рекомендації до захисту.
4. Рецензент зробив правильні зауваження.
5. Дипломниця вірно відповіла на запитання членів державної іспитової комісії.
6. Аспірантка зачитала наукову доповідь «Діючий правопис».
7. Сьогодні захищала дисертацію на присвоєння вченого ступеня кандидата історичних наук Ірина Василівна.
8. До наукової частини надійшов відгук ведучої організації.
9. Опоненти пишуть і проголошують відгуки на докторську дисертацію.
10. Усталені такі форми звертання до присутніх на захисті: Високоповажний голова спеціалізованої ради!
11. Думки рецензентів співпадають.
12. У дипломній роботі мова йдеться про соціолінгвістичні особливості формування культури ділового мовлення.
Вправа 32.Зі слів, поданих у дужках, виберіть правильне.
Алфавітний (покажчик, показник), (тактовні, тактичні) міркування, (активний, енергійний, діяльний) електричний опір, амплітудна (атестація, характеристика) підсилювача, перукарські(е) (обслуговування, послуги), (лагодження, ремонт) автомобілів, електричний (потенціал, резерв, заряд), (складник, інгредієнт, елемент) електричного поля, (виробляння, продукування, виготовлення) металовиробів.
Вправа 33.Напишіть реферат на одну з тем: «Етикетна поведінка у мовленні», «Невербальні засоби спілкування», «Займенник у сфері етикетного мовлення».
Під час написання реферату скористайтеся такою літературою:
Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. — Львів: Сподом, 2001; Радевич-Винницький Я. Етикет у спілкуванні // Укр. мова та література. — 2000. — № 10. — С. 8—9; Етикет і культура спілкування // Укр. мова та література. — 2001. — № 37. — С. 1—2; Корніяка О. М. Мистецтво ґречності: Чи вміємо ми себе поводити? — К.: Либідь, 1995. — 96 с.
Вправа 34.Прочитайте текст. Визначте його основну думку, складіть тези прочитаного.
Існують дві основні концепції зародження і розвитку української мови як окремої слов'янської. Згідно з першою з них українська мова виникла після розпаду давньоруської, який припадає нібито на XIV ст. Мовотворчі процеси і поява трьох східнослов'янських мов у згаданий період стимулювалися дивергентними процесами, зумовленими припиненням існування Київської Русі, держави, що сприяла формуванню давньоруської літературної мови, спільної для всіх східнослов'янських племен. Разом з тим процеси мовної інтеграції ніколи не досягай за часів Київської Русі ступеня повної нівеляції діалектних відмінностей, що могли вести свій початок ще з праслов'янського періоду.
Друга концепція полягає в тому, що безпосереднім джерелом розвитку української, як і інших слов'янських мов, виступає праслов'янська мова, розпад якої розпочинається орієнтовно в VII ст. У становленні української мови виділяються такі періоди:
1) протоукраїнська мова (VII—XI ст,);
2) староукраїнська мова (XI ст., час появи перших писемних пам'яток — кінець XIV ст.);
3) середньоукраїнська мова, у межах якої розрізняються підперіоди: а) рання середньоукраїнська мова (кінець XIV ст.—кінець XVI ст.); б) середньоукраїнська мова (кінець
XVI ст.— початок XVIII ст.); в) пізня середньоукраїнська мова (початок XVIII ст.— початок XIX ст.); 4) нова українська мова.
Вправа 35.Напишіть відповідно до нових поштових правил: а) адресу закладу, де ви навчаєтеся; б) домашню адресу.
Вправа 36.Виправте помилки у написанні адреси на конверті. Поясніть, чому важливо писати адресу правильно.
Адреса одержувача, індекс
м. Донецьк 83050
вул. Університетська, 2, кв. 18
Гладчук Олексій Олександрович
Адреса відправника, індекс м. Кривий Ріг 50051 вул. Семашко, 4 Дударчук Олена Назарівна
Вправа 37.Прочитайте текст, запишіть як телеграму.
Видавництво «Освіта». Просимо терміново відправити підручники для учнів 10—11 класів загальноосвітньої школи №12.
Рахунок № 336 договору 15.
Директор школи О. П. Радченко
Вправа 38. Складіть телеграму приватного характеру товаришеві.
Вправа39. Прочитайте текст, визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) напрямком; в) походженням; г) призначенням.
25 лютого 2003 року о 13-й годині в НВО «Електрон» проводитиметься нарада з питань впровадження нових технологій у виробництво мікропроцесорів.
Запрошуємо викладача О. В. Проценка взяти участь у роботі наради.
Довідки за телефоном: 465-10-12.
Генеральний директор М. П. Павленко
Передав Михайлюк Прийняв Гречко
Вправа 40.Занотуйте телефонограму.
Телефонограма №____ від «__»_________ 200_ р.
Від кого__________ Телефон________ Передав________
Кому__________________ Прийняв________________
год.________ хв __________
(текст)
(підпис)
Вправа 41Складіть речення із поданими нижче словами. Запам'ятайте їх значення.
Адреса, адрес, адресант, адресат.
Вправа 42.Занотуйте факс, визначте, який це документ за призначенням, технікою відтворення, напрямком.
Назва організації
Назва документа
Кому_________________ Від______________________
Номер факсу_________________ Сторінок____________
Телефон____________________ Дата_________________
Тема___________________________________________
Текст___________________________________________
Посада, прізвище особи, що підписала документ:
Вправа 43. Заповніть бланк довідки про те, де ви навчаєтеся.
Реквізити установи
Довідка
______ 200_ р. №
__________________ ___ вчиться__________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
(назва посади із зазначенням підрозділу) 250
Його стипендія________________________________ грн
на місяць______________________________________
(цифрами і літерами)
Видано для подання до__________________________
(назва організації)
Директор
Секретар (розшифрування підпису)
Вправа44. Прочитайте текст, визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) формою. Дайте визначення цього документа та допишіть відсутні реквізити.
Бойко Катерині Дмитрівні, учениці профтехучилища № З, в тому, що вона перебувала на стажуванні в управлінні «Ки-ївпослуги» з 18 травня 2003 року по 18 червня 2003 року.
Вправа45. Відредагуйте подані нижче речення, правильний варіант запишіть.
1. Корнійчук І. М. живе в м. Києві з 5 грудня 2002 року за адресом: вул. Дехтярівська, 6, кв. 103. Займає загальну жилу площу — 18 кв. метрів.
2. Довідки службового характеру містять дані про роботу установ, підприємств, організацій.
3. Довідки пишуться фаховими особами або уповноваженими органами.
4. Адміністрація установи зобов'язана видати на просьбу учня довідку про навчання в даному закладі.
5. В залежності від змісту довідки видаються структурними підрозділами: про місце праці — відділом кадрів або канцелярією, про заробітну плату — бухгалтерією, про жилу площу — житлово-експлуатаційним відділом.
Вправа47. Напишіть доповідну записку директорові школи (училища) з проханням переглянути розклад уроків.
Вправа 49. Напишіть доповідну записку на ім'я керівника вашої установи про участь в олімпіаді з... (назва предмету).
Вправа 46.Прочитайте текст, знайдіть помилки в оформленні. Відредагуйте, запишіть правильно.
Директорові школи від учителя Ткачук Г. П.
Доповідаю Вам, що учні 11-Б класу проігнорували урок математики. Хочу, щоб Ви розібралися в ситуації.
8 лютого 2003 р.
Вправа 48.Відредагуйте текст, виправте помилки в оформленні документа. Запишіть правильно.
Директору училища учня профтехучилища № 2 Доповідна записка При ремонті електроустаткування сталася аварія: мені пошкодило руку і я не можу далі проходити практику.
Вправа 50.Оформіть доповідну записку, розмістивши правильно реквізити її. Усно дайте визначення цього документа.
Про підготовку комп'ютерних класів до нового навчального року. Доповідна записка. Начальникові Департаменту розвитку професійно-технічної освіти м. Києва Томашен-ку В. В. Згідно з розпорядженням Міністерства освіти і науки України № 84 мною було перевірено стан комп'ютерних класів у ПТУ м. Києва. Встановлено, що кабінети, в яких здійснюється навчання комп'ютерної грамотності, в основному підготовлено до роботи. Всі училища укомплектовано викладачами та майстрами виробничого навчання. Одначе не всі профтехучилища мають комп'ютери, деякі з них (№ 4,17,38, 49) користуються друкарськими машинками. В училищах № 33, 21 меблі не відповідають сучасним вимогам і учням незручно працювати за комп'ютерами. Вважаю, що потрібно допомогти училищам придбати необхідну кількість комп'ютерів та нових меблів. Інспектор Очаренко Р. Т.
Вправа 51.Прочитайте документ, відредагуйте, допишіть відсутні реквізити, визначивши, який це документ за: а) найменуванням; б) місцем виникнення; в) призначенням.
Директору загальноосвітньої школи Я був відсутнім на уроці математики: відвідував виставку художніх виробів з дерева.
Вправа 52.Прочитайте текст і продовжіть його. Визначте, до якого документа може бути написана така пояснювальна записка.
Закріплення Конституцією України статусу української мови як державної зумовлює зростання її суспільного значення в державному, політичному, господарському житті, в ділових відносинах між організаціями та установами. Проте часто виникає невідповідність між високим професійним рівнем і низьким рівнем культури мовлення особи. Це потребує створення таких умов вивчення української мови, щоб учні засвоїли не тільки лінгвістичні поняття і граматичні правила, а й уміли активно послуговуватись мовою як засобом спілкування в усіх сферах громадського життя, зокрема в офіційній (ділові взаємини на виробництві, між установами, окремою особою і установою, між посадовими особами), усвідомлювали значення мови для самовираження творчої особистості.
Реформа загальноосвітньої школи передбачає формування розвиненої особистості, фахового потенціалу держави, чому служить рання спеціалізація за інтересами і підготовка спеціалістів на всіх рівнях. Одним із шляхів здійснення поставлених завдань є введення з 2001—2002 н. р. курсу «Українське ділове мовлення» в обсязі 38 годин у групах ПТЗН без отримання загальної середньої освіти.
Курс українського ділового мовлення сприятиме засвоєнню державної мови відповідно до норм офіційного спілкування, формуванню особистості, зокрема її фахових мовленнєвих умінь, вихованню національно свідомих громадян України.
Вправа 53.Прочитайте уривок з тексту документа. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) місцем виникнення. Дайте визначення цього документа.
СЛУХАЛИ: Сажко В. А. про стан підготовки до виробничої практики учнів на текстильно-галантерейній фабрі» (і.
ВИСТУПИЛИ: Зорич Л. С. внесла пропозицію чітко визначити кожному учню завдання й години роботи на фабриці.
Вправа 54.Прочитайте текст протоколу, відредагуйте, запишіть, дописуючи відсутні реквізити.
Протокол № 9 загальних зборів учнів 11 класів Загальноосвітньої школи № 12 м. Києва 14.03.2003
Голова зборів — Січовий В. П. Повістка денна:
1. Підготовка до випускних екзаменів.
2. Організація випускного вечора.
1. СЛУХАЛИ: Стефаненко О. К. про підготовку учнів 11-х класів до випускних екзаменів, яка відмітила, що майже всі учні визначилися з екзаменами за вибором. Проте є учні, які не можуть вибрати предмети для екзаменів.
ВИСТУПИЛИ: Калюжний С. предложив допомогти Сіткарю В. підготуватися до екзамену з історії України.
УХВАЛИЛИ: 1. Доручити Калюжному С. допомогти у підготовці до екзаменів Січкарю В. 2. Поділити класи на 2 підгрупи для здачі екзаменів.
Вправа55. Напишіть протокол зборів учнівського колективу (групи) про надання гуртожитку.
Вправа 56.Напишіть протокол зборів чи засідання, в яких ви брали участь. Дотримуйтесь правил розташування реквізитів протоколу.
Вправа57. Напишіть рішення зборів учнів вашої школи (училища) про відзначення відмінників навчання.
Вправа 58.Доберіть синоніми до поданих слів. Визначте, якими з них можна користуватися в офіційно-діловому мовленні.
Сказати, рекомендувати, навчати, остаточний, опановувати.
Довідка: вирішальний, оволодівати, висловитися, пропонувати, заповідати, промовити, виголосити, радити, підучувати, надоумляти, розповісти, викладати, донести, представляти, засвоювати, запропонувати, відрекомендувати, наказати, кінцевий, наговорити, викласти, вчити, підковувати, останній, безповоротний, осягати, захоплювати, заволодівати.
Вправа 59.Напишіть витяг з протоколу засідання гуртка, який ви відвідуєте, про: а) затвердження тем наукових робіт; б) рекомендацію наукових робіт на конкурс.
Вправа 60.Прочитайте поданий текст, з'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) походженням; в) призначенням.
Учні профтехучилища № 21 м. Києва (7 осіб) проходили виробничу практику на базовому підприємстві «Арсенал» з 10 жовтня по 10 листопада 2003 року. Програму виробничої практики в цілому учнями виконано. Слід відзначити високу теоретичну підготовку й виробничі навички учнів: В. Лепехи, 3. Сидоренка, К. Паламаренка.
Вправа 61.Напишіть звіт про виконану роботу на базовому підприємстві.
Вправа62. Напишіть індивідуальний звіт про виконання громадського доручення.
Вправа 63.Напишіть звіт про виконану роботу: а) старости класу; б) відповідального за культмасову роботу; в) відповідального за спортивну роботу.
Вправа64. Прочитайте заголовки різних документів, визначте заголовок звіту, відповідь обґрунтуйте.
І.Про порушення навчальної дисципліни учнями 10-А класу.
2. 
Про перевірку навчальних кабінетів комісією Міністерства освіти і науки України.
3. Про організацію навчально-виховної роб» ги з учнями у 2002—2003 навчальному році директора загальноосвітньої школи № 7 Донця Миколи Івановича
4. Про передання матеріальних цінностей однією матеріально-відповідальною особою іншій.
Вправа 65.Запишіть поданий нижче текст, зі слів, поданих у дужках, виберіть те, яке є найдоцільнішим у конкретному реченні. Визначте, який це документ за найменуванням, та назвіть його реквізити.
Виробничу практику (відбував, здійснював, проходив) на підприємстві «Смак», де (працював, робив, служив) на лінії з (виробництва, виготовлення, оброблення) харчової продукції. На підприємстві було (сформовано, утворено, створено) усі (обставини, умови, передумови) для (відбування, здійснювання, проходження) практики. (На протязі, упродовж, протягом) усього (перебування, знаходження, відвідування) на підприємстві я мав (спроможність, нагоду, змогу) отримувати (консультації, поради) як від фахівців підприємства, так і від адміністрації. Під час практики (головна, основна, центральна) (турбота, увага) зосереджувалася на процесі (вироблення, виготовлення) харчової продукції, зокрема напоїв. Практика на підприємстві (сприяла, допомогла, зарадила) виробити багато практичних (умінь, вправностей) і (звичок, навичок, навиків).
Вправа 68.Продовжіть текст оголошення, вживаючи складні іменники. Поясніть їх правопис.
Професійно-технічне училище №... запрошує на навчання зі спеціальностей: — столяр-верстатник
Вправа 66.Напишіть оголошення про роботу наукового гуртка, який ви відвідуєте.
Вправа67. Напишіть оголошення про заміщення вакантних посад: а) механіка електроустаткування; б) лицюваль-ника-мозаїста; в) електрогазозварника.
Вправа 69.Перепишіть, розкривши дужки; де потрібно, поставте дефіс, поясніть правопис цих слів.
Міністерство освіти і науки України
Коледж «Бакаляр»
Оголошує набір на спеціальності
— юрист (економіст)
— бухгалтер (економіст)
— товаро (знавець)
— менеджер (організатор)
Вправа 70.Напишіть оголошення про надання певної побутової послуги.
Вправа 71.Прочитайте, визначте, який це документ за найменуванням, назвіть його реквізити. Поясніть правопис підкреслених слів.
Вельмишановна Ольго Іванівно!
Оргкомітет Дімаровських читань, присвячених 80-річчю від дня народження Анатолія Дімарова — лауреата Національної премії імені Т. Шевченка, що відбудуться в Академії адвокатури України 25 грудня 2003 року, запрошує Вас взяти участь у роботі читань.
Реєстрація учасників о 9.00. Чекаємо Вас за адресою: бульвар Шевченка, 27, м. Київ.
Вправа 72.Напишіть повідомлення про науково-практичну конференцію.
9 Ділове мовл. (модульн. к.)
БЛОК ІНДИВІДУАЛЬНИХ
ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ______________
Вправа1. Продовжіть речення та поясніть в них розділові знаки.
1. Лист — це ...
2. До листів, що потребують відповіді, належать:...
3. Лист-вітання можна надсилати упродовж ...
4. Листа необхідно починати із ... Найпоширенішими є такі: ...
5. У листах-підтвердженнях варто скористатися такими початковими фразами:...
6. У листах-проханнях початковими можуть бути такі фрази:...
7. У листах-повідомленнях доречною буде одна з таких вступних фраз:...
8. Наприкінці листа можна висловити сподівання:
Сподіваємося...
Маємо надію, що ... Розраховуємо на... Висловлюємо надію, що ... Щиро сподіваємося ... Гадаємо, що...
9. Найчастіше в листах уживаються такі прощальні фра
зи: ...
10. Лист-повідомлення — це такий службовий лист ...
11. Гарантійний лист — це ...
12. Супровідний лист — це ...
13. Лист-нагадування — це ...
Вправа2. Перепишіть, введіть до складу речень слова, які пом'якшать тон відмови.
1. Змушені повідомити, що не маємо жодної змоги задовольнити Ваше прохання.
2. Вдячний за цікаву пропозицію, проте змушений відхилити її з особистих причин.
3. Ми розглянули Ваше прохання, та у нас зараз немає вакансії.
4. Змушені відмовити Вам.
5. Ми не можемо погодитися з вашою редакцією деяких пунктів проекту угоди.
6. Зараз ми не можемо змінити умови договору.
7. Повідомляємо, що ми не зовсім задоволені результатами Вашої роботи.
8. Цього року ми не маємо змоги матеріально підтримати Вас.
9. Ваші методи роботи не дали очікуваних результатів, і тому ми не зацікавлені в подальшій співпраці з Вами.
Вправа3. Продовжіть речення, визначте, в яких листах можна ними скористатися.
1. Дозвольте Вам нагадати про ...
2. Хотіли б нагадати Вам про ...
3. Доречно буде нагадати, що ...
4. Нагадуємо Вам, що ...
5. Користуючись нагодою, дозвольте нагадати ...
6. На жаль, змушені знову нагадати Вам, що ...
7. Вважаємо за потрібне ще раз нагадати Вам про ...
8. Нам неприємно знову нагадувати Вам про ...
9. Попереджаємо Вас про свій намір ...
10. Ми не можемо більше нехтувати інтересами ... і зму
шені ...
Вправа 4.Запишіть типові мовні звороти, за допомогою яких можна висловити претензію.
Вправа 5.Запишіть типові мовні звороти, в яких аргументовано доводите, що висловлена Вам претензія безпідставна.
Вправа 6.Продовжіть речення, визначте, в яких листах послуговуються такими мовними фразами.
1. Дозвольте порекомендувати Вам ...
2. Знаю ... з ... року
3. Має значний досвід ...
9* 259
4. 
Вона — одна з ...
5. Має ґрунтовні...
6. Зарекомендував себе як здібний ...
7. Принциповий,...
Вправа 7.Запишіть речення, в яких ви висловлюєте адресатові подяку.
Вправа 8.Запишіть приклади найтиповіших речень, вяких висловлюється вибачення.
Вправа 9.Перепишіть речення, замість крапок, де потрібно, вставте пропущені літери. Поясніть написання цих слів.
1. Дозволите запросити Вас на урочисте ві...крит...я виставки творчих робіт учнів.
2. Ми б дуже хотіли бачити Вас серед гостей з нагоди святкуван...я 10-ї річниці нашого училища.
3. Лист-запрошен..л деталізує умови учас.лі адресата в заході, спосіб проїзду, перебувай., .я, конкретизує порядок ден..ий певної урочистості (з підруч.).
4. Оскільки лист все ж відмін...ий від наказ..., акт... чи доручення, то пис.мове спілкування з адресатом може не обмежуватися лише сухими канцеляризмами. Добирати потрібні слова й тон ви повин...і самі залежно від мети листування, ступеня знайомства, віку, стат...і та необхідності дотримай...я субординації (з підруч.).
5. Лаконічніс.т... у листах не повин...а бути самоціл...ю і стати на заваді вишуканос.ті та емоційнос.ті вашої мови. Лаконічніс...т... викладу і одноманітніс.ть, безбарвніс.т... стилю — зовсім різні речі. Остан...нє — великий недолік, який при бажан...і можна ле...ко подолати, адже наша мова така багата прикметниками та прислівниками (з посібн.).
Вправа 10.Продовжіть речення.
1. Прес-реліз — це ...
2. Головною підставою для написання прес-релізу є ...
3. Подія може вважатися об'єктом новин, якщо ...
4. Готуючись до написання прес-релізу, перш за все визначте ...
5. Початкова фраза прес-релізу повинна містити ...
6. Прес-реліз має такі реквізити ...
7. Після того, як ви надіслали прес-реліз до редакції, варто...
Вправа 11.Доберіть синоніми до поданих слів; з кількома складіть речення (на вибір).
Щоправда, характерний, асоціація, безперечно, здобуток, координувати, ознака, мотивувати.
Вправа 12.Прочитайте подані словосполучення, виділені слова замініть синонімами (скористайтеся словами із довідки).
Адміністрація школи, переконливий аргумент, ґрунтовні знання, абсолютна відповідність, заінтригувати учнів, забезпечення конфіденційності, своєчасно інформувати, безпідставна претензія, накладати вето. Ліга українських меценатів.
Довідка: об'єднання, секретність, повідомляти, керівництво, заборона, вичерпний, доказ, зацікавлювати, необгрунтований, повний.
Вправа 13.Продовжіть речення і поясніть наявні розділові знаки в них.
1. Стаття — це...
2. Якщо ви вирішили написати статтю, спершу зосередьтесь на з'ясуванні таких питань:...
3. Процес написання статті складається з таких етапів:...
4. Тези — це ...
5. Розрізняють два види тезування —...
Вправа 14.Складіть тези статті і запишіть їх. Скористайтеся цими матеріалами на заняттях з мови.
Державна мова Державна мова —- закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої обов'язкове в органах державного управління та діловодства, громадських органах та організа-
ціях, на підприємствах, у закладах освіти, науки, культури, у сферах зв'язку та інформатики. Термін з'явився у часи виникнення національних держав. В однонаціональних державах немає необхідності юридичного закріплення державної мови. В багатонаціональних країнах конституцією (законодавством) статус державної, як правило, закріплюється за мовою більшості населення. У деяких країнах відповідно до їхнього територіально-етнічного складу статус державних надано двом і більше мовам (напр., у Канаді—англійській та французькій). У демократичних країнах із статусом однієї мови як державної забороняється дискримінація громадян за мовною ознакою, носії інших мов мають право користуватися ними для задоволення своїх потреб.
Українська мова мала статус, близький до державного, у XIV — 1-й половині XVI століття і на землях Галичини та Західної Волині, що тоді перебували під владою Польщі. Вона вживалася у судах і діловодстві, очевидно, на основі якогось акта-привілею, який не зберігся. Мабуть, існувала й домовленість про те, що королівське діловодство, яке стосувалося українських земель, мало здійснюватися також українською мовою. Протягом XIV—XVI століть українська писемно-літературна мова вживалася на державному рівні у Молдовському князівстві. Значна частина пам'яток українського ділового стилю того часу походить з канцелярії правителів Молдови. Отже, українська літературна мова в XIV— XVI століттях мала функції міжнаціональної.
У січні 1919 року законом Директорії Української Народної Республіки українська мова була проголошена державною із забезпеченням прав мов національних меншин. Такий самий Закон ухвалила (15.02.1919) Західно-Українська Народна Республіка. Державність української мови була утверджена згодом і на Закарпатті — в конституції Карпатської України, прийнятій 15.03.1939.
Статус української мови, близький до державного, гарантувався «Положенням про забезпечення рівноправності мов та про сприяння розвиткові української культури», затвердженим ВУ ЦВК та РНК УРСР 06.07.1927, в якому зазначалося: «Відповідно до переважного числа людності УРСР,
що говорить українською мовою, брати як переважну мову для офіційних зносин українську мову» (розд. І). «Положення» забезпечувало рівноправність мов усіх національних меншин України. Однак з 30-х рр. до жовтня 1989 воно не виконувалося, що спричинило обмежене використання української мови як державної й призвело до звуження її функцій на більшій частині території України, до гальмування природного розвитку її системи, вдосконалення функціональних стилів. Усе це неминуче вело до денаціоналзації українського народу. У зв'язку з цим громадськість республіки дедалі наполегливіше порушувала питання про необхідність надання українській мові статусу державної. І 28.10.1989 Верховна Рада
УРСР прийняла Закон УРСР «Про мови в Українській РСР», в якому сказано: «Відповідно до Конституції Української РСР державною мовою Української Радянської Соціалістичної Республіки є українська мова. Українська РСР забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах життя» (ст. 2, розд. І).
У Конституції України, прийнятій Верховною Радою 28 червня 1996 року, теж зафіксовано, що «державною мовою в Україні є українська мова».
Для реалізації статті 10 Конституції України утворено Раду з питань мовної політики при Президентові України й департамент із здійснення мовної політики при Державному комітеті України у справах національностей та міграції (Українська мова. Енциклопедія).
Вправа 15.Продовжіть речення, запам'ятайте головні правила Міністерства зв'язку.
1. Адреса — це ...
2. На всіх адресах пишеться: ...
3. Зворотна адреса пишеться теж ...
4. Телеграма — це ...
5. Текст телеграми містить ...
6. Службові телеграми пишуть ...
7. Більшість телеграм пишеться на ...
8. Телефонограма — це ...
9. Телефонограма має такі реквізити:...
10. Факс — це ...
11. Після закінчення передавання факсу адресант має ...
Вправа16. Виправте помилки в адресуванні кореспонденції, запишіть правильно.
Адреса одержувача, індекс
Луганська обл. 91100
м. Лисичанськ
вул. Героїв Сталінграду, 21, кв. 17
Кіяшко Олександр Олександрович
Адреса відправника, індекс м. Коломия 78200 Івано-Франківська обл. вул. В. Гнатюка, 27, кв. 10 Романчук Василь Миколайович
Вправа 17.Від поданих слів утворіть прикметники, запишіть їх та поясніть їх правопис.
Президент, якість, випуск, агент, парламент, проїзд, компост, честь, тиждень, курсант, зап'ястя, парламент, ненависть, контраст, захист.
Вправа 18.Продовжіть речення.
1. Довідка — це ...
2. Довідки можуть бути ...
3. Службові довідки складають ...
4. Особисті довідки підтверджують...
Вправа 19.Перепишіть. Вставте пропущені літери, поясніть правопис.
1. Внутрішня службова довідка укладається для подан...я керівництву організації або на ро...гляд до колегіал...ного орган..., пі...писует...ся лише укладачем.
2. У розписці зазначают... пр...звище, ім'я та по бат...кові й назву документ..., що посвідчує особу того, хто дає розписку й пі...тверджує її отримай...я із підруч.),
3. Чимало змістових помилок пов'язано із побудовою тексту: бе...системність викладу, смислові ро...риви у ви-
кладі, зміст..., незавершеніс.т..., нео...ґрунтованіст... виражених думок, ві...сутність смислового зв'язку, бе...підставне виділен.,.я абзаців.
4. Вдало ...формульовані тези включают... у себе всі основні питан...я, які має ві...бивати план.
5. Кожний випускник повинен вміти ...приймати і п...р...давати інформацію, захищати свої переконання і переконувати інших, виступати з пропозиціями, порадами і критикою, повідомлен...ям, доповід...ю на семінарських заняттях.
6. Накази про роз...рвання трудового договору (...віль-нен...я з роботи) ...кладаються, як правило, з двох частин: констатуючої (зазначаються коротко мотиви та причини щодо пр...пиненн...я трудового договору) та ...порядчої (зазначают...ся: 1) пр...звище, ім'я, по бат...кові працівника; 2) посада; 3) структурний пі...розділ; 4) дата і причина (пі...става) роз...рван...я трудового договору (...вільнен...я з роботи) (з посів.).
Вправа 20:Продовжіть речення.
1. Доповідна записка — це ...
2. Вона укладається ...
3. Доповідні записки бувають ...
4. Пояснювальна записка — це ...
5. Службові записки мають такі реквізити: ...
Вправа 21.Виправте помилки та відредагуйте поданий текст документа. Запишіть правильно.
І. Пояснююча записка
Директору Кременчукської загальноосвітньої школи № 18 Приймаченко Анатолію Володимировичу від учениці 10-А класу Вьюницько Олени Миколаєвни
Із 5 квітня до 10 жовтня я не відвідувала уроки по хворобі. Справку лікаря додаю.
11.04.2003 (підпис)
II. Доповідна записка
Директору Дрогобичського профтехучилища № З Буряк Петро Юрієвичу При проходженні практики в будівельно-монтажному управлінні № 1 керівництво не видає нам прилади для безпеки зварюючих робіт.
10.09.2003 (підпис)
Вправа 22.Продовжіть речення та запам'ятайте відомості про протокол.
1. Протокол — це ...
2. Його оформляє ...
3. Протокол загальних зборів підписує...
4. За обсягом інформації протоколи поділяються на: ... 6. Протокол має такі реквізити: ...
Вправа23. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ. Запишіть правильно.
Протокол про збори учнів, що відбулися
18 березня 2003 р. у м. Києві Повістка дня:
1. Підсумки навчання учнів за І півріччя 2002—2003 уч
бового року.
2. Організація вечора, приуроченого 8 Березню.
Присутні — директор, завуч, учні.
З першого питання слухали: інформацію старости класу про навчання учнів Парасюк Н., яка відмітила, що більшість учнів отримала добрі й відмінні оцінки.
Вправа 24.Продовжіть речення.
1. Витяг з протоколу — це ...
2. Підписують витяг з протоколу ...
3. Витяг містить такі реквізити: ...
Вправа 25.Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Витяг з протоколу за № 43 від 12 травня 2003 р.
Слухали—заяву учня Герасименко В'ячеслава про представлення йому путівки для лікування.
Ухвалили — представити В. Герасименко путівку у санаторій
Вправа 26.Запишіть слова, опускаючи дужки, поясніть правопис.
І(н, нн)овація, ко(т, тт)едж, тар(і, и)ф, модел(ь, ')єр, конд(і, и)тер, д(і, и)зайнер, ло(т, тт), е(м, мм)іграція, ко(л, лл)едж, не(т, тт)о, пр(и, і)ор(і, и)тет, субс(і, и)дія, д(і, и)апазон, ві(л, лл)а, то(н, нн)а, ф(и, і)нанси, б(и, і)знес, інтерв(ь, ')ю.
Вправа27. Продовжіть речення.
1. Звіт — це ...
2. Матеріал звіту охоплює ...
3. Звіт має такі реквізити: ...
4. Звіт допомагає ...
Вправа 28.Прочитайте заголовки звітів, відредагуйте та допишіть відсутні відомості.
Звіт
а) Київської школи про навчально-виховну роботу;
б) про виробничу практику на виробництві «Каштан»
учня профтехучилища;
в) про зроблену роботу при ремонті електрообладнання.
Вправа 29.Від поданих іменників утворіть форми родового відмінка однини, обґрунтуйте закінчення -а(-я) чи -у(-ю).
Звіт, часопис, телефон, документ, лист, протокол, список, сертифікат, план, відгук, факс, формуляр, комітет, сектор, юрист, варіант, інститут, успіх.
ВправаЗО. Продовжіть речення. 1. Оголошення — це ...
2. 
В оголошенні обов'язково вказують ...
3. За формою розрізняють такі оголошення: ...
4. Повідомлення — це ...
5. Повідомлення має такі реквізити:...
6. Його підписує...
Вправа 31.Відредагуйте подане нижче оголошення, допишіть потрібні реквізити.
Оголошення У кабінеті української мови відбудеться засідання гуртка.
Вправа 32.Запишіть подані іменники разом або через дефіс. Поясніть їх правопис.
Електро/слюсар, контролер/касир, лицювальник/мозаїст, електро/монтажник, газо/зварник, товаро/знавство, оглядач/ ремонтник, електро/воз, слюсар/інструментальник, судно/ ремонтник, ювелір/модельєр, екс/міністр, блок/система, шлако/блок, магазин/салон, напів/провідник, пів/аркуша.
БЛОК ЗАПИТАНЬ І ЗАВДАНЬ
ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ____________
1. Які документи належать до інформаційних?
2. Що таке службовий лист?
3. Які виділяють листи за функціональними ознаками?
4. Які розрізняють листи за кількістю адресатів?
5. Назвіть реквізити листа та правила їх оформлення.
6. Як слід починати лист?
7. Наведіть приклади найпоширеніших звертань у листах.
8. Як треба звертатися до Президента?
9. Наведіть приклади початкових фраз різних типів листів.
10. Як варто розпочинати листа-нагадування?
11. Як ви сформулюєте відмову?
12. Наведіть приклади завершальних речень листа.
13. Наведіть приклади прощальних фраз листа.
14. Що таке супровідний лист?
15. Запишіть типові мовні звороти, якими можна скористатися у листах-вибаченнях, подяках, вітаннях.
16. Що таке прес-реліз?
17. Які існують підстави для написання прес-релізу?
18. Яка подія вважається об'єктом новин?
19. Що треба враховувати, щоб прес-реліз зацікавив журналістів?
20. Назвіть реквізити прес-релізу.
21. Що таке стаття?
22. Що треба враховувати під час написання статті?
23. Що таке анотація?
24. Яка різниця між рецензією і відгуком?
25. Які реквізити містить відгук?
26. Що таке реферат?
27. Як треба укладати тези?
28. Що таке адреса?
29. Які нові правила, встановлені Міністерством зв'язку, слід пам'ятати під час написання адреси?
30. Що таке телеграма?
31. Назвіть основні реквізити телефонограми.
32. Яке повідомлення називається радіограмою?
33. Яке повідомлення називається факсом?
34. Які основні реквізити факсу?
35. Що таке довідка?
36. Які можуть бути довідки?
37. Назвіть реквізити довідки.
38. Що таке доповідна записка?
39. Які типи доповідних записок розрізняють?
40. Що таке пояснювальна записка?
41. Які реквізити містять доповідна й пояснювальна записка?
42. Що таке протокол?
43. Хто підписує протокол загальних зборів?
44. 
На які види поділяються протоколи за обсягом фіксованих у них відомостей?
45. Які реквізити містить протокол?
46. На які розділи поділяється текст протоколу?
47. Що записується у розділі «Ухвалили»?
48. Що таке витяг з протоколу?
49. Що таке резолюція? З яких частин вона складається?
50. Що таке звіт?
51. Які бувають звіти?
52. Яку схему має звіт?
53. З якою метою пишеться звіт?
54. Що таке оголошення?
55. На що обов'язково вказують в оголошенні?
56. Які бувають оголошення за формою?
57. Що таке повідомлення про захід?
58. Які реквізити характерні для повідомлення?
БЛОК ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
1. За формою оголошення бувають:
а) повні, стислі, стенографічні;
б) писані, мальовані; друковані; в газетах, журналах
тощо;
в) звичайні, термінові.
2. Протокол загальних зборів підписують:
а) керізник установи і секретар;
б) голова зборів і керівник структурного підрозділу;
в) голова зборів і керівник.
3. Документ, що укладається на підтвердження фактів,
подій, пов'язаних із діяльністю установ та окремих осіб,
називається:
а) звіт;
б) довідка;
в) заява.
4. За обсягом фіксованих відомостей протоколи поділя
ються на:
а) стислі, повні, стенографічні;
б) особисті, службові;
в) прості й складні.
5. Звіти поділяють на:
а) офіційні та особисті;
б) повні, звичайні;
в) статистичні (цифрові) й текстові.
6. Доповідні записки поділяються на:
а) внутрішні та зовнішні;
б) організаційні, розпорядчі, інформаційні;
в) звичайні й термінові.
7. Ксерокопія документа, що передається до організації
за допомогою спеціального апарата телефонними каналами
зв'язку, називається:
а) телеграмою;
б) факсом;
в) радіограмою.
8. Адреса одержувача листа оформляється на конверті в
такій послідовності:
а) назва міста, вулиці, номер будинку і квартири, прі
звище, ім'я та по батькові;
б) Прізвище, ім'я та по батькові адресата, назва
вулиці, номер будинку і квартири, назва міста;
в) Прізвище, ім'я та по батькові адресата, назва міста,
назва вулиці, номер будинку і квартири.
9. Основною метою рецензії є:
а) швидко ознайомити читачів з твором;
б) висловити пропозиції;
в) рекомендувати твір до друку чи захисту.
10. Документ, в якому дається коротка, стисла характеристика змісту книги, статі, рукопису, називається:
а) анотацією;
б) відгуком;
в) рефератом.
11. Коротка форма протоколу, що відтворює лише одне
питання порядку денного, називається;
а) витягом з протоколу;
б) стислим протоколом;
в) коротким протоколом.
12. Довідка може бути:
а) індивідуальною та стандартною;
б) секретною і несекретною;
в) особистою й службовою.
13. Документ, що містить письмовий виклад наукової
статті, монографії, результатів наукового дослідження, зміс
ту книги, називається:
а) рецензією;
б) рефератом;
в) статтею.
14. Ви вирішили повідомити засоби масової інформації
про важливу подію із життя вашої установи. Це можна зро
бити, оформивши:
а) лист-повідомлення;
б) лист-запит;
в) прес-реліз.
15. За кількістю адресатів службові листи поділяються
на:
а) секретні й несекретні;
б) колективні, звичайні, циркулярні;
в) внутрішні й зовнішні.
16. Адресат у листі слід оформляти так:
а) Професійно-технічне училище № 8
Василенку П. П.
б) До професійно-технічного училища № 8
Василенко П. П.
в) Професійно-технічному училищу № 8
Василенку П. П.
17. Якщо лист написано на бланку установи, то його під
писують так:
а) Директор школи прізвище, ініціали підпис
б) Директор школи ініціали, прізвище підпис
в) Директор школи підпис ініціали, прізвище
18. У листах звертання до адресата оформлюють так:
а) Вельмишановний пане директор!
б) Вельмишановний пане директоре!
в) Вельмишановний пан директоре!
19. За надану допомогу, послугу, підтримку висловлюємо
подяку так:
а) Щиро дякуємо Вас за привітання з нагоди ювілею
училища;
б) Щиро дякуємо Вам за привітання з приводу ювілею
училища;
в) Щиро дякуємо Вам за привітання з нагоди ювілею
училища.
20. Поширеними вступними фразами у ділових листах є
посилання на попередню домовленість, яке оформляють так:
а) У відповідності з нашою домовленістю;
б) Відповідно нашої домовленості;
в) Згідно з нашою домовленістю.
21. Правила ввічливості вимагають відповісти на одер
жаний лист упродовж:
а) 7—10 днів;
б) 5—8 днів;
в) 6 днів.
22. Документ, укладений на вимогу керівника, в якому ви
пояснюєте певні свої вчинки, називається:
а) звітом;
б) пояснювальною запискою;
в) доповідною запискою.
23. До Президента держави слід звертатися так:
а) Шановний Леоніде Даниловичу!
б) Вельмишановний пане Президент!
в) Шановний пане!
24. Відмову слід формулювати так:
а) На жаль, ми не можемо прийняти Вашої пропозиції;
б) Ми не можемо прийняти Вашої пропозиції;
в) Не приймаємо Вашу пропозицію.
25. Перелік документів, що додаються до листа, оформ
ляють так:
а) До листа додається слідуючий документ: Проект
реконструкції училища: на 2 арк. в 1 прим.;
б) Додатки: 1. Проект реконструкції училища: на 2
арк. в 1 прим.;
в) До листа прикладається такий документ: Проект
реконструкції училища: на 2 арк. в 1 прим.
26. Дату написання листа можна записати так:
а) 16 квітня 2003 р.
б) 16.ІУ.2003 р.
в) 16.04.2003 р.
27. Виберіть правильний варіант
а) Виписка з протоколу № 8 загальних зборів педко-
лективу від 3 травня 2003 р.
б) Виписка з протоколу № 8 загальних зборів педко-
лективу, що відбулися 3 травня 2003 р,
в) Витяг з протоколу № 8 загальних зборів педко-
лективу від 3 травня 2003 р.
28. Питання, що їх розглядають на зборах, нараді або
конференції, становлять:
а) порядок денний;
б) повістку денну;
в) питання протоколу.
29. Точна вказівка місця проживання чи перебування
кого-небудь або місцезнаходження чого-небудь, складена за
певною формою:
а) адреса;
б) телеграма;
в) телефонограма.
30. Якщо лист адресовано установі, поштову адресу вка
зують:
а) перед назвою установи чи структурного підрозділу;
б) після назви установи чи структурного підрозділу;
в) в будь-якому порядку.
КОНТРОЛЬНИЙ БЛОК
Варіант 1
І. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
1. Службовий лист, що додається до основного документа (накладної, рахунка-фактури, каталогу, проспекту, прейскуранта, буклетів тощо) та інформаційно супроводжує його.
2. Точна вказівка місця проживання чи перебування кого-небудь або місцезнаходження чого-небудь, складена за певною формою.
3. Документ, в якому фіксують хід і результати проведення зборів, конференцій, засідань, нарад.
II. Напишіть вітального листа вчителю з нагоди його юві
лею. Запишіть 5—7 типових мовних зворотів, якими можна
скористатися під час написання такого листа.
III. Перепишіть слова, замість крапок поставте, де по
трібно, пропущені літери.
Повноліт...я, учас.ник, віддзеркалювати, потомст-вен...ий, контрас...ний, обласний, затвердій...я, без..а-кон...ість, тон...а, серде...ний, л...ють, соня...ний, різ...б...яр, буквен...ий, проїз...ний, нет...о, аген...ство
Варіант 2
І. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
1. Службовий лист, що містить позитивний або негативний відгук про особу чи організацію, установу.
2. Документ інформаційного характеру, що підтверджує факти з життя й діяльності окремих громадян і різні обставини діяльності установ, організацій.
3. Письмове повідомлення про виконання певної роботи.
П. Напишіть лист-прохання директорові табору відпочинку «Мрія». Запишіть 5—7 типових мовних зворотів, якими можна скористатися під час написання такого листа.
ПІ. Від поданих слів утворіть нові за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о), -н.
Золотоноша, торік, казах, Прилуки, інтелігент, Дрогобич, пшениця, Запоріжжя, вік, кінець, латиш, Кременчук, президент, Кривий Ріг, курсант, компост, безпека, птах, товариш, викладач, пшениця.
Варіант З
І. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.