III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Положение

О МЕЖВУЗОВСКОМ конкурсЕ социально-значимых студенческих проектов «МОЯ ИНИЦИАТИВА В ОБРАЗОВАНИИ»

I. ВВЕДЕНИЕ

Конкурс объявляется РГПУ им. А.И. Герцена при поддержке Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными объединениями Правительства Санкт-Петербурга, Координационного совета по воспитательной работе со студентами при Совете ректоров вузов Санкт-Петербурга, Студенческого совета Санкт-Петербурга, редакции журнала «Студенчество: диалоги о воспитании». Конкурс нацелен на решение задач, содержание которых определяется стратегией государственной молодежной политики Российской Федерации.

Цель конкурса: развитие созидательной активности студентов, стимулирование их инициативы в решении социально значимых проблем в образовании, создание условий для творческой самореализации и гражданского становления учащейся молодежи.

Задачи конкурса:

— активизация инициативной социально значимой деятельности студентов в пространстве вуза, города, страны;

— развитие у студентов опыта решения социально значимых проблем в составе команды на основе проектной деятельности;

— содействие осознанию студентом зависимости личного успеха в социально-значимой деятельности от продуктивности работы команды;

— развитие профессиональной компетентности студентов в выбранном ими направлении профессиональной подготовки;

— выявление и поддержка талантливой студенческой молодежи в социально-значимой и общественной деятельности.

История конкурса. Конкурс социально-значимых студенческих проектов «Моя инициатива в образовании» проводится Герценовским университетом восьмой год. В 2004 году организаторы конкурса открывают центр социальной активности студентов - САС. В центре САС студенты учатся разрабатывать проекты, приобретают знания и умения необходимые, чтобы быть организатором, участником и экспертом конкурса. В 2005 году конкурс был поддержан Пленумом Учебно-методического объединения по направлениям педагогического образования вузов Российской Федерации, Комитетом по молодежной политике и связям с общественными объединениями Правительства Санкт-Петербурга. С 2006 года конкурс включен в план работы Координационного совета по воспитательной работе при Совете ректоров Санкт-Петербурга. Подготовлен учебно-методический комплекс «Лидеру студенческого сообщества», обеспечивающий организацию и проведения конкурса в вузах (10 пособий). В 2008 серия переиздана. Издания объединены в три пособия для педагогов и студентов: «Технологии развития студенческой инициативы», «Практикум организаторов конкурса» и «Педагогическое содействие развитию студенческой инициативы». В 2008 – 2011 годах конкурс входит в перечень региональных и межрегиональных олимпиад, иных конкурсных мероприятий Санкт-Петербурга, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». За эти годы премии получили 6 студентов. За семь лет в конкурсе приняли участие более 7500 студентов из более чем 100 вузов РФ из всех федеральных округов, было разработано и реализовано более 500 проектов.В Дальневосточном (г. Хабаровск), Уральском (г. Екатеринбург, г. Нижневартовск), Северо-Западном (г. Санкт-Петербург) федеральных округах проходят региональные туры конкурса.

II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Участники конкурса:студенты учреждений высшего профессионального образования вузов РФ.

Участники вузовского этапа конкурса: студенты учреждений высшего и среднего профессионального образования Уральского Федерального округа.

Сроки проведения вузовского этапа конкурса: c 1 ноября 2011 года по 16 апреля 2012 года.

Основная деятельность участников конкурса:

— выбор социально значимой проблемы в одном из предложенных для разработки и реализации проектов направлений;

— создание команды;

— разработка проекта;

— реализация проекта на практике;

— анализ и подведение итогов деятельности в команде;

— подготовка индивидуальных портфолио претендентов на индивидуальные номинации.

Проект и отчет о его реализации, а также личный вклад участника конкурса оцениваются экспертами.

Направления реализации проектов:

— Инновации и техническое творчество;

— Лидерство;

— Волонтерство;

— Толерантность;

— Информационный поток;

— Творчество;

— Национальный туризм;

— Молодежное предпринимательство;

— Спорт и здоровье;

— Профориентация;

— Культура и история.

Образовательные пространства реализации проектов:

1. «Жизнь университета» (реализация программы развития вуза, инновационные программы вуза, организация студенческой жизни).

2. «Планета детства» (реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - деятельность в школах, гимназиях, лицеях, учреждениях дополнительного образования детей, учреждениях дошкольного образования, социальных учреждениях).

3. «Мы – местному сообществу» (решение проблем жителей города, региона).

Номинации.

В конкурсе в каждом из предложенных для реализации проектов направлений учреждаются коллективные и индивидуальные, а также специальные номинации.

Коллективные номинации

1. «Вместе дружная семья».

2. «На злобу дня».

3. «Синяя птица».

4. «Веер инициатив».

5. «Сотрудничество поколений».

Индивидуальные номинации

1. «Инициативный организатор».

2. «Душа команды».

3. «Креативный деятель».

4. «PR-менеджер».

5. «IT-специалист».

6. «Журналист»

7. «Фотограф»

 

Специальные номинации

1. «Герценовский пеликан».

2. «Зрительские симпатии».

Оргкомитет конкурса оставляет за собой право учреждать дополнительные номинации.

III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Организация конкурса.

Конкурс проходит в четыре этапа в соответствии с планом проведения мероприятий на текущий год.

 

1. Первый этап конкурса – информационно-организационный

Содержание деятельности на первом этапе:

— открытие страницы конкурса на сайте университета и обеспечение информационной поддержки участников конкурса;

— распространение информации о конкурсе в вузы через информационные письма по электронной почте;

— решение вузов о принятии участия в конкурсе и подача заявок в оргкомитет конкурса на участие студентов вузов в конкурсе;

— делегирование в состав межвузовского экспертного совета представителей каждого вуза (2 студента и 1 преподаватель);

— проведение на базе РГПУ им. А.И. Герцена учебно-проектировочного семинара для организаторов и экспертов вузовского этапа конкурса социально-значимых студенческих проектов «Моя инициатива в образовании» для представителей вузов, которые подали заявки на участие в конкурсе.

 

2. Второй этап конкурса – вузовский

Содержание деятельности этого этапа проходит в четыре тура:

 

· Первый тур– организационный: создание оргкомитета конкурса, информирование студентов о проведении конкурса, знакомство с положением, прием заявок на участие в конкурсе.

· Второй тур – основной: проведение семинаров по проектной деятельности, разработка и реализация социально-значимого проекта в сфере образования.

· Третий – итоговый: проведение экспертизы проектов участников конкурса, итоговая защита проектов, определение и награждение победителей, подведение итогов.

· Четвертый тур – заключительный: подготовка портфолио лауреатов конкурса для участия в финальном туре конкурса (см. требования к портфолио, приложение 1), направление работ команд-победителей в оргкомитет межвузовского этапа конкурса в РГПУ им. Герцена.

3. Третий этап конкурса – межвузовский

Содержание деятельности на третьем этапе:

Участие победителей вузовского этапа конкурса в Герценовском молодежном форуме «Моя инициатива в образовании». В рамках форума:

— Подача заявки команды инициативных деятелей для участия в межвузовском конкурсе (приложение 2);

— направление в оргкомитет индивидуальных портфолио лауреатов вузовского этапа конкурса, их проектов и отчетов о реализации;

— проведение экспертизы материалов конкурсантов экспертами, заполнение экспертных протоколов;

— подведение итогов работы межвузовского экспертного совета и размещение результатов проведенной предварительной экспертизы на сайте).

4. Четвертый этап конкурса – финальный, межвузовский

Содержание деятельности на четвертом этапе:

— представление и защита участниками конкурса проектов по коллективным номинациям;

— проведение конкурса по индивидуальным номинациям среди представителей проектов-победителей в коллективных номинациях;

— размещение на сайте университета информации о победителях конкурса.