ЛИЦЕЙ АКАДЕМИИ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
программа учебного предмета на осенний семестр 2016–2017 уч. года
10 класс — базовый
«ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК»
АННОТАЦИЯ ТЕМ ОСЕННЕГО СЕМЕСТРА [ЧЕМ МЫ БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ?]
В 10-ом классе мы приступаем к изучению второго иностранного языка. Мы начинаем изучение испанского языка на базовом уровне, затрагивая все его аспекты: восприятие речи на слух, чтение и понимание текста, грамматика и лексика, развитие навыков письменной и устной речи.
Основной учебник для подготовки к занятиям: Дышлевая И.А. "Курс испанского языка для начинающих". УМК "Завтра". Уровень 1.
Рекомендованная литература:
"Курс испанского для продолжающих" Дышлевая И.А.;
"Практическая грамматика испанского языка" Дышлевая И.А.;
"Домашнее чтение" Дышлевая И.А.;
"Лучшие испанские сказки. Уровень 1" издательство АСТ, Москва, 2015;
"El Cronómetro DELE A1¨ - пособие, разработанное институтом Сервантеса для подготовки к международному экзамену по испанскому языку.
"Extra Español" - обучающий сериал на испанском языке.
Все учебники и пособия предложены в электронном виде для более удобного использования в общей группе лицея в социальной сети. Адрес группы -> www.vk.com/club128961922.
Также приветствуется использование любой другой литературы и источников для подготовки к занятиям и проверочным работам.
В данном разделе представлены основные разделы, по которым студенты овладевают следующими знаниями и навыками:
- восприятие испанской речи на слух (Испания, Латинская Америка);
- чтение и понимание аутентичных и адаптированных текстов, анализ и извлечение нужной информации;
- владение грамматикой и лексикой на уровне не ниже А1-А2;
- говорение (монологическая и диалогическая речь).
Планирование уроков и оценивание студентов происходит по следующим четырем аспектам:
· Восприятие испанской речи на слух
· Лексика и грамматика
· Чтение
· Говорение и письмо
Все задания текущих проверочных работ, а также итоговой семестровой работы отражают стремление преподавателя оценить именно эти четыре аспекта владения иностранным языком.
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ [КАК МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ?]
Основной формой преподавания дисциплины является практическое занятие с элементами семинара — это означает постоянный интерактивный контакт преподавателя с обучающимися и их активное участие в ходе занятия. Обеспечить такое активное участие возможно лишь в том случае, если обучающиеся сами, дома, готовятся к занятиям, читая и осваивая все предложенные преподавателем материалы, выполняя все устные и письменные задания.
Выполнение заданий по всем аспектам, обозначенным в силлабусе, является обязательным при подготовке к занятию.
Форму самостоятельной работы дома [конспект, план, тезисы] обучающийся выбирает самостоятельно. Изучение дополнительных материалов настоятельно рекомендуется всем мотивированным ученикам.
СПОСОБЫ ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ [КАК И ЗА ЧТО МНЕ БУДУТ СТАВИТЬ ОЦЕНКИ?]
Для оценки успешности освоения студентами материала курса применяется балльная накопительная система оценивания. Каждая из перечисленных ниже форм работы в течение семестра «весит» некое, заранее зафиксированное, количество баллов, сумма которых впоследствии переводится в оценку, от «2» (плохо) до «5» (отлично), согласно установленным в Лицее правилам.
Менее 20 баллов за семестр – «2»
От 20 до 29 баллов за семестр – «3»
От 30 до 39 баллов за семестр – «4»
40 и более баллов за семестр - «5»
Курс семестра содержит 5 контрольных работ, которые проводятся по окончании изучения каждого раздела, и одну итоговую.
Контрольная работа № 1 – 5 баллов
Контрольная работа № 2 – 5 баллов
Контрольная работа № 3 – 5 баллов
Контрольная работа № 4 – 5 баллов
Контрольная работа № 5 – 20 баллов
Итоговая работа - 20 баллов
Выполнение домашних заданий - 10 баллов
Преподаватель обладает правом вычета до 10 баллов за пропущенные без уважительной причины занятия, по одному баллу за каждое занятие. О пропусках занятий по уважительной причине – просьба уведомлять тьютора группы заранее.
ВАЖНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ [ЧТО ЕЩЕ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О КУРСЕ?]
• В силу особенностей курса, единого ученого пособия, которое охватывало бы все темы и сюжеты, не существует, поэтому студенты должны обращать особое внимание на ведение конспектов занятий, а также на чтение тех материалов, которые указаны для каждого занятия в качестве обязательных.
• При работе с текстами и самостоятельной подготовке к занятиям дома рекомендуется делать планы, конспекты, списки слов или терминов. Это значительно облегчит работу в аудитории и позволит улучшить запоминание материала.
• Использование технических средств [телефоны, ноутбуки, планшеты] в аудитории во время занятий допускается только для работы с текстами, если таковая необходима – использование гаджетов как средств развлечения и связи возбраняется в самой строгой форме.
• Никакая информация, представленная преподавателем на занятии, не является эксклюзивной или недоступной более нигде: если вы пропустили, по тем или иным причинам, занятие – необходимо, во-первых, уточнить конспекты у одноклассников и, во-вторых, просмотреть те материалы, которые рекомендованы в разделе «для повторения». Аналогичным образом можно прочитать снова то, что вы не поняли, забыли или пропустили во время занятия, обратившись к разделу «для повторения».
Что мы изучаем во втором семестре?
[09.01.17 - 31.05.17]
1. Основной курс испанского языка по УМК “ Завтра". Часть 1.
Темы 5-8:
Урок 5 "De compras"
Урок 6 "Hoy comemos fuera"
Урок 7 "¿Qué te pasa?"
Урок 8 "De mayor seré"