Объясните, как этот хадис указывает на важность обучения столпам ислама.

2) Известно ли было пророку, мир ему и благословения Аллаха, о сокрытом? Какой шариатский довод на это содержится в данном хадисе?

Выделите в этом хадисе шариатский довод на каждую из ступеней исламской религии.

 

 

Урок седьмой

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «СТУПЕНИ РЕЛИГИИ»

 

1) Подведите итог изученного вами материала о ступенях исламской религии в следующем виде:

 

СТУПЕНИ РЕЛИГИИ

 

1 – Ислам. Его столпы:

 

(1) ..........................................................................................................................

(2) ..........................................................................................................................

(3) ..........................................................................................................................

(4) ..........................................................................................................................

(5) ..........................................................................................................................

 

2 – .......................................... Ее столпы:

 

(1) .............................................................................................................................

(2) .............................................................................................................................

(3) .............................................................................................................................

(4) .............................................................................................................................

(5) .............................................................................................................................

(6) .............................................................................................................................

 

3 - ...................................... – это ..........................................................................

................................................................................................................................

 

2) Муаз вошел в комнату своего отца и увидел деньги. Однако он вспомнил, что Аллах все о нем знает и не взял их.

 

а) что вы думаете о поступке Муаза?

б) к какой ступени религии вы можете отнести деяние Муаза?

 

3) Примите участие вместе со своими одноклассниками в конкурсе, который устроит учитель, по запоминанию наизусть хадиса Джибриля, мир ему, содержащийся в шестом уроке.

 

Урок восьмой

 

I

 

Тема:

ПОЗНАНИЕ ПРОРОКА, мир ему и благословения Аллаха

 

Третья основа

Познание вашего пророка Мухаммада, мир ему и благословения Аллаха:

Его полное имя: Мухаммад ибн Абдуллах ибн Абд аль-Мутталиб ибн Хашим. Хашим был родом из курейшитов, курейшиты относились к арабам, а арабы вели свое происхождение от потомков Исмаила ибн Ибрахима аль-Халиля, да пребудет над ним и над нашим пророком мир и наилучшие благословения.

Он прожил 63 года, из них 40 лет – до начала пророческой миссии, и 23 года – будучи пророком и посланником.

Он стал пророком с ниспосланием суры «Икра’» («Читай!»), а посланником – с ниспосланием суры «аль-Муддассир» («Завернувшийся в плащ»). Его родным городом была Мекка, а переселился он в Медину.

 

 

Родословная пророка, мир ему и благословения Аллаха

 

Мухаммад – Абдуллах – Абд аль-Мутталиб – Хашим – Хашим из курейшитов – курейшиты из арабов – арабы из потомков Исмаила, мир ему – Ибрахим, мир ему.

 

 

II

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Пророк, мир ему и благословения Аллаха, прошел через два этапа:

 

Первый этап – во время него он был пророком, мир ему и благословения Аллаха. Его пророческая миссия началась с суры .............................................,

которая была ниспослана ему, когда он находился в пещере.

 

Второй этап – во время него он стал пророком-посланником, мир ему и благословения Аллаха. Его посланническая миссия началась с суры.................

 

 

2) Как звали пророков, мир им, которые упоминаются в родословной пророка, мир ему и благословения Аллаха, приведенной в этом уроке?

 

а) ............................................................................

 

б) ............................................................................

 

3) Мусульманин любит пророка, мир ему и благословения Аллаха. И чем больше он будет любить пророка, мир ему и благословения Аллаха, тем больше такого мусульманина будет любить Аллах. Какие средства помогут вам еще больше полюбить пророка, мир ему и благословения Аллаха?

 

а)..................................................................................................................................

б) .................................................................................................................................

в) .................................................................................................................................

г) .................................................................................................................................

 

4) К признакам любви к пророку, мир ему и благословения Аллаха,

относится следование за ним. Какой из двух аятов указывает на это?

 

Первый аят: «Скажи: «Если вы любите Аллаха, то следуйте за мной, и тогда Аллах возлюбит вас и простит вам ваши грехи, ведь Аллах – Прощающий, Милостивейший»(сура «Аль Имран», аят31).

 

Второй аят: «Мухаммад не является отцом кого-либо из ваших мужей, а является Посланником Аллаха и печатью пророков»(сура «аль-Ахзаб», аят40).

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

1) Родословная нашего пророка Мухаммада, мир ему и благословения Аллаха, такова: Мухаммад ибн ..................................., ибн .................................., ибн ..........................................................

2) К какому племени относился пророк, мир ему и благословения Аллаха?

3) Какая из двух сур была ниспослана первой: «Аль-Икра» («Читай!») или «аль-Муддассир» («Завернувшийся в плащ»)?

Урок девятый

 

I

 

Тема: