Словарно - орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: быстро, уцепился, поползла.

Назовите слова, которые следует писать с большой буквы.

Объясните написание пропущенных гласных в корне слова: к..тёнок, с..дел, ст..ле, к..тями, на п..лу, х…тели.

Письменная работа.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самопроверка.

6. Раскрась рисунок к тексту.

7. Рефлексия .

Знакомство с текстом.

Одуванчики.

Одуванчики расцветают весной. Иногда можно увидеть целый ковёр их этих удивительных растений. Одуванчик многие считают сорняком, поэтому стараются выдернуть его из земли с корнем. Корни одуванчика используют в медицине. Из них готовят отвары, которые улучшают пищеварение и сон. А из молодых листочков делают салат. Сок одуванчика применяют для выведения темных пятен на кожных покровах.

(54 слова)

Вопросы к тексту.

- Когда расцветают одуванчики?

- Что иногда можно увидеть из этих удивительных растений?

- Почему многие стараются выдернуть одуванчики из земли?

- Где используются корни одуванчика?

- Что из них изготавливают?

- Что делают из молодых листочков?

- Где применяют сок одуванчика?

Словарно - орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: расцветают, считают, пищеварение, выведения, покрова.

Объясните написание пропущенных гласных в словах: в…сной, к..вер, уд..вительных, из з…мли, с к…рнем, …твары, л…сточков.

С чем можно сравнить одуванчик?______________________________________________

Письменная работа.

Самопроверка.

6. Раскрась рисунок к тексту.

Рефлексия .

Знакомство с текстом.

Добрая берёза

Стоит на лесной опушке берёза. Дятел пробил в коре дырочку. Он напился берёзового сока и улетел. Побежал ручеёк по стволу дерева. Чистые крупные капли сока упали на землю.

Прилетели синицы. Закружились вокруг берёзы бабочки. Пришли и рыжие муравьи.

Всех угостила вкусным соком добрая берёза. (44 слова)

Вопросы по тексту

Где стоит береза?

Как дятлу удалось напиться берёзового сока?

Что появилось на стволе дерева?

Куда упали капли сока?

Кого ещё угощала вкусным соком добрая берёза?

Словарно - орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: опушка, береза, вокруг

Объясните написание пропущенных гласных в словах: на л…сной, в к..ре, ул..тел, по ств…лу, рыж…е.

С чем можно сравнить березу?_______________________________________________________

Письменная работа.

Самопроверка.

6. Раскрась рисунок к тексту.

Рефлексия.

Знакомство с текстом.

Помощь.

Однажды к избе лесника из чащи прибежал барсук. На голове у него стеклянная банка надета, как скафандр.

Смотрит барсук сквозь банку, а снять её не может. Что-то вкусное было в банке, вот зверёк и попался.

За помощью он прибежал к человеку. Лесник аккуратно разбил банку и освободил беднягу.

Счастливый барсук быстро скрылся в ельнике. (54 слова)

Вопросы к тексту.

- Кто прибежал однажды к избе лесника?

- Что было у барсука на голове?

- Как зверек попался?

- К кому за помощью прибежал зверек?

- Как лесник освободил беднягу?

- Куда убежал счастливый барсук?