Технологическая карта урока. Форма № 4
Технологическая карта урока Форма № 1
Название предмета____________________ Класс_______ Урок № ______ Дата_____________
Тема ________________________________________________________________________
Автор УМК__________________________________________________________
ЦЕЛИ: Образовательные-_______________________________________________________
Развивающие-________________________________________________________________
Воспитательные-______________________________________________________________
Место урока в системе уроков данного раздела:-__________________________________
Тип урока:____________________________________________________________________
Основные термины и понятия:__________________________________________________
Межпредметные связи:________________________________________________________
Наглядность:_________________________________________________________________
Оборудование:_______________________________________________________________
Формы работы:_______________________________________________________________
Девиз урока:__________________________________________________________________
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | |||||
| Познавательная | Коммуникативная | Регулятивная | |||||
| Осуществляемые действия | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | |
Технологическая карта урока Форма № 2
Тема урока ________________________________________________________________________________________
| Цели для ученика | Цели для учителя Образовательные Развивающие Воспитательные | ||||
| Тип урока | Форма урока | ||||
| Опорные понятия, термины | Новые понятия | ||||
| Формы контроля | Домашнее задание | ||||
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Используемые методы, приемы, формы | Формируемые УУД | Результат взаимодействия (сотрудничества) |
Технологическая карта урока. Форма № 3
| Тема урока, место в общей теме. | |
| Цель урока | |
| Планируемые результаты данного урока | |
| Новые понятия и термины, которые будут введены (или закреплены) в ходе урока. | |
| Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока. | Будут знать: На основе знаний будут уметь: |
| Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться в ходе урока. | Личностные:подчеркнуть, дописать (осознание и выработка собственной жизненной позиции в отношении мира и окружающих людей, соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего). Познавательные: подчеркнуть, дописать (исследование, поиск и отбор необходимой информации, её структурирование, логические действия и операции, способы решения задач) Регулятивные: подчеркнуть, дописать (управление познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценка успешности усвоения, самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности). Коммуникативные: подчеркнуть, дописать (умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнёра и самого себя. Умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу). |
| Организация урока | |
| Межпредметные связи: | |
| Формы работы на уроке: | |
| Применение оборудования и инструментария: (ТСО, ИКТ, таблицы, карточки и т. д.) | |
| Создание проблемной ситуации и пути её решения. | |
| Виды заданий: (кратко указать содержание) | Репродуктивные - Импровизационные – Эвристические – Задания на самоорганизацию и самоконтроль- |
| Формы контроля усвоения темы: | |
| Оценка результатов деятельности ученика: (какие результаты деятельности подлежат оценке в соответствии с планируемыми) | |
| Самооценка учителя по уроку (рефлексия). |
Технологическая карта урока. Форма № 4
| Тема | |
| Цели | Образовательные: Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД: - ЛичностныеУУД: - Регулятивные УУД: - Коммуникативные УУД: - Познавательные УУД: |
| Планируемый результат | Предметные: Знать Уметь Личностные: Метапредметные: |
| Основные понятия | |
| Межпредметные связи | |
| Ресурсы: - основные - дополнительные | |
| Организация пространства | Фронтальная работа, индивидуальная работа |
| Технология проведения | Деятельность учеников | Деятельность учителя | Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | Планируемые результаты | |
| Предметные | УУД | ||||
| I. Мотивация к учебной деятельности(2 мин) Цели: | Организует Уточняет тематические рамки. | ||||
| II. Формулирование темы урока, постановка цели(3 мин) Цели: | (Познавательные УУД). (Коммуникативные УУД). (Регулятивные УУД). | ||||
| III. Изучение нового (10 мин) Цели: | (Коммуникативные УУД). (Познавательные УУД) .(Коммуникативные УУД). | ||||
| IV. Закрепление нового(15 мин) Цель: | Физкультминутка | (Познавательные УУД). (Коммуникативные УУД). | |||
| V. Контролирующее задание(12 мин) Цель: - проверить умение. | (Регулятивные УУД). (Познавательные УУД) (Личностные УУД). (Регулятивные УУД). | ||||
| VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин) Цели: | . | . | (Коммуникативные УУД). (Регулятивные УУД). (Личностные УУД). |