Читання вголос як мета і як засіб у формуванні читацьких умінь учнів

ô Читання вголос

  s Має велике значення для навчання іноземної мови взагалі і процесу читання в тому числі   s Дозволяє оволодіти звуковою системою мови, інтонацією речень   s Є прикладом формування фразового стереотипу у того, хто читає   s В залежності від матеріалу і характеру попередньої роботи може проводитися на текстах з частково знятими труднощами, на текстах підготовлених, частково підготовлених   s В залежності від ролі у навчальному процесі форм роботи може поділятися: на класне і домашнє; на індивідуальне і групове   s Може проводитися на матеріалі складних текстів, уривків   Може бути: v Допоміжним або основним v Повільним або швидким v Навчали або художнім

 

ô Можливі режими організації навчання читання вголос

На початковому етапі – це елементарна фаза вивчаючого читання, яка передбачає удосконалення навичок одночасного сприймання тексту і його розуміння. При організації читання вголос можливі наступні режими роботи: