A) and the head of Government.

B) but the most used one is English.

C) marked by volcanoes.

D) and is led by the Prime Minister.

Задание 4. Подберите соответствующие определения к следующим фразам.

1) a system of government through the elected representatives -

2) found in or produced by the sea -

3) a person who leads or commands a group, organization or country -

4) to assign a job or role to someone -

A) marine

B) to appoint

C) leader

D) democracy

Задание 5. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:

1. What is the area of New Zealand?

2. What is the capital of New Zealand?

3. What is the population New Zealand?

4. What are the official languages of New Zealand?

5. What are the most developed industries of New Zealand?

6. Who is the head of New Zealand?

7. Whom does the Governor-General represent what are his functions?

8. What are the leading political parties of New Zealand?

9. What is the Executive Council?

10. What international organisations is New Zealand a member of?

Задание 6. Опираясь на информацию текста, сделайте краткое сообщение по теме "Новая Зеландия".

Задание 7. Назовите дополнительную информацию к предложенной теме, не указанную в тексте.

Задание 8. Составьте аннотацию к тексту.

 

 

ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

Задание 1. Найдите (в электронных или печатных СМИ) материал о роли Содружества в международных отношениях и процессах. Подготовьте краткое выступление, продолжительность речи около пяти минут, цель которого – политико-культурная и социальная оценка найденного Вами материала.

Задание 2. Изучите "Методические указания к проведению презентаций".

Подготовьте презентацию, продолжительностью не более пяти минут, целью которой является описать сущность такого политического явления как "Содружество наций"с точки зрения демократической политической культуры.

Задание 3. Прочитайте дополнительный материал в разделе "Самостоятельная работа студента". Проанализируйте политическую символику флагов трех разных стран, охарактеризуйте значение цвета (или цветов), выделите главные элементы, основные положения занесите в таблицу:

Canada	Australia	New Zealand

Задание 4. Прочитайте информацию о королевском дворе Великобритании. Разместите информацию в логическом порядке для подготовки к устному выступлению.

1. before wedding	a) The Queen and Prince Charles suffered a huge drop of popularity
2. a sudden growth of love and popularity	b) a sudden death in a car crash in 1977
3. a wedding ceremony	c) Diana became an international superstar, more popular than her husband
4. marriage dissolution	d) Prince Charles married Princess Diana in1981. The royal family got a tremendous boost
5. a terrible accident	e) the royal family divorce in 1996
6. severe accusations	f) people accused the royal family of treating her badly during the marriage.
7. dropping of popularity	g) before the royal marriage people began to see the monarchy outdated

 

Задание 5. Прочитайте предложения. Выберите одно предложение для начала и одно для завершения Вашего сообщения.

1. To begin with I would like to say that after Prince Charles had married Princess Diana the royal family got a tremendous boost.

2. I am going to talk about the British royal family, as one of the most interesting phenomena of the world.

3. Even today, Princess Diana reminds the icon to the people of the world.

4. Even today, the British royal family remains an inspiration to ordinary people.

5. I am going to talk of how Princess Diana died in a car crash.

 

Задание 6. Составьте свое сообщение на заданную тему. Запишите сообщение в тетрадь и подготовьте его к выступлению. Время сообщения - 5 минут.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Text 1.The Flag of the Commonwealth of Nations

Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте

на следующие вопросы:

1. What information in the text "The Commonwealth of Nations" is new for you?

2. Is this material actual and up-to-date? Give your comments.

3. Why do you think it is important for a student to know this additional material?