Перечень контрольных вопросов для подготовки к зачету

1. Понятие и содержание финансовой стратегии фирмы

2. Функциональные стратегии в разработке бизнес-стратегии компании.

3. Финансовая стратегия как функциональная стратегия общекорпоративного развития.

4. Взаимосвязь финансовой стратегии, политики и тактики компании, их место и роль в системе управления финансами.

5. Основные формы документов компании, отражающие финансовую стратегию, политику и тактику.

6. Финансовые цели компаний.

7.Основные элементы финансовой стратегии.

8. Ключевые показатели эффективности (KPI), формирующие цели финансовой стратегии фирмы, порядок их расчета.

9. Характеристика стратегии формирования финансовых ресурсов (ускоренного роста, устойчивого роста).

10. Характеристика стратегии повышения эффективности управления финансовыми ресурсами и денежными потоками.

11. Характеристика стратегии обеспечения финансовой безопасности.

12. Концепция управления фирмой, ориентированная на стоимость (Value-Based Management – VBM): сущность, факторы создания стоимости.

13. Содержание стоимостно-ориентированных концепций управления, использование в управлении корпоративными финансами. Основные стоимостные показатели.

14. Сущность стоимостных подходов в управлении финансами.

15. Основные стоимостные показатели фирмы.

16. Рыночная стоимость бизнеса как долгосрочная финансовая цель.

17. Факторы, влияющие на рыночную стоимость фирмы.

18. Стратегии формирования структуры капитала фирмы.

19. Капитал и его составляющие для определения стоимости и структуры капитала.

20. Определение средневзвешенной стоимости и цены капитала.

21. Цели определения стоимости капитала.

22. Содержание теорий структуры капитала.

23. Факторы, влияющие на выбор структуры капитала.

24. Основания для принятия решения об использовании заемного капитала.

25. Теории структуры капитала и их использование при формировании финансовой стратегии и финансовой политики компании.

26. Особенности выбора структуры капитала на развивающихся рынках.

27. Дивидендная политика как часть решений по финансированию бизнеса.

28. Значение дивидендной политики в формировании финансовой стратегии фирмы.

29. Взаимосвязь решений по структуре капитала и распределению прибыли.

30. Теории дивидендной политики, их содержание.

31. Факторы, определяющие дивидендную политику.

32. Возможности использования теорий дивидендной политики на развивающихся рынках капитала.

33. Типы дивидендной политики, их влияние на финансовую стратегию.

34. Сущность и виды дивидендной политики компании, возможности ее выбора.

35. Теории дивидендной политики и их использование при формировании финансовой стратегии и финансовой политики компании.

36. Значение дивидендной политики для экономики и финансов компании.

37. Взаимосвязь рыночной стоимости фирмы и дивидендов.

38. Особенности дивидендных выплат на развивающихся рынках.

39. Финансовое прогнозирование в организации: понятие, цели, задачи, этапы.

40. Роль финансового прогнозирования в реализации финансовой стратегии фирмы.

41. Виды финансовых прогнозов, их форматы.

42. Методы финансового прогнозирования данных финансовой отчетности.

43. Факторы, влияющие на потребность во внешнем финансировании.

44. Модели и матрицы финансовых стратегий.

45. Содержание концепции сбалансированной системы показателей (BSC) и ключевых показателей эффективности (KPI).

46. Учет различных факторов при определении ключевых показателей эффективности (KPI).

47. Сбалансированная система показателей (BSC) как инструмент и стратегического корпоративного управления и корпоративных финансов.

48. Финансовый план как раздел бизнес-плана предприятия.

49. Содержание финансовых прогнозов и методы расчета их основных показателей.

50. Факторы, определяющие темпы роста фирмы.

51. Моделирование растущего бизнеса.

52. Концепции устойчивого роста компании и его финансового обеспечения: содержание, использование в управлении корпоративными финансами.

 

Система оценивания

Контроль формируемых компетенций включает в себя:

- текущий контроль;

- промежуточную аттестацию.

Основными формами текущего контроля знаний являются:

· ведение учета посещаемости лекций, практических и семинарских занятий;

· оценка качества подготовки и работы на практических и семинарских занятиях;

· обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем;

· выполнение домашней контрольной работы.

При непосещении лекций, практических и семинарских занятий, неподготовленности к практическим и семинарским занятиям, а также невыполнении домашней контрольной работы ставится балл «0».

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

Оценка складывается как сумма нескольких компонентов и включает в себя:

- качество подготовки и работы на практических и семинарских занятиях в течение учебного периода (максимально 15 баллов);

- результаты текущего контроля посещаемости студентами лекций, практических и семинарских занятий в течение учебного периода (максимально 5 баллов);

- оценка выполнения домашней контрольной работы (максимально 20 баллов):

- результаты зачета (максимально 60 баллов).

Распределение максимальных баллов по видам работы:

№ п/п	Вид отчетности	Баллы
1.	Работа в семестре
2.	Зачет
3.	Итого:

- Оценка знаний студентов по 100 балльной шкале реализуется следующим образом: менее 51 балла – «не зачтено»;

- от 51 до 100 баллов – «зачтено».

Требования к результатам освоения дисциплины	Зачет
В ответе представлены различные подходы к проблеме их обоснование недостаточно полно. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приведены убедительные примеры, рациональная последовательность анализа. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика. Продемонстрировано знание специальной литературы как обязательной к изучению, так и дополнительных источников информации. Задачи и тесты решены правильно, либо с не принципиальными ошибками, не оказывающими существенное влияние на выводы.	зачтено
Ответ недостаточно логически выстроен, план ответа соблюдается непоследовательно. Слабость в раскрытии профессиональных понятий. Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументируются. Ответ носит преимущественно теоретический характер, примеры отсутствуют. Задачи и тесты решены неправильно, либо с принципиальными ошибками, оказывающими существенное влияние на выводы.	не зачтено