Роль Екатерины II в развитии российской культуры.

Методические рекомендации

1 вопрос.Расскажите о детстве и юности немецкой принцессы Софьи Августы Фредерики Ангальт-Цербстской. Обратите внимание на ее происхождение, воспитание, образование. Особо следует остановиться на отношениях с императрицей Елизаветой Петровной, с мужем Петром III. Какие личные качества способствовали воцарению Екатерины Алексеевны (такое имя она получила в православии)? Осветите обстоятельства дворцового переворота 28 июня 1762 г., в результате которого Екатерина отстранила от власти своего супруга и провозгласила себя императрицей.

В период ее царствования общественно значимым явлением становится фаворитизм. Какие оценки ему дали историки? Обратите внимание на тот факт, что некоторые фавориты Екатерины II играли важную роль в управлении государством (Г. Г. Орлов, Г. А. Потемкин, П. А. Зубов). Какие из их достижений можно особо отметить? Сделайте общий вывод о личности императрицы.

2 вопрос. Для полноценного ответа на этот вопрос необходимо познакомиться с произведениями Екатерины II, прежде всего с «Наказом» Уложенной комиссии и историей его создания. Кроме того, она являлась автором нескольких комедий и пьес (около 15): «О время», «Именины госпожи Ворчалкиной» и др. В чем проявилось влияние идей Просвещения на взгляды императрицы? Каким она видела идеальное государство: форму правления, отношения монарха и подданных? Особо следует остановиться на крестьянском вопросе: идеях Екатерины и практике российского крепостного права, поддержке дворянства.

Характеризуя внешнюю политику при Екатерине Великой, перечислите основные территориальные приобретения Российской империи в процессе решения вопросов о «польском наследстве», «восточного» и др. Выделите отношение просвещенной государыни к революционным выступлениям в Европе.

3 вопрос.В течение всего периода правления императрица покровительствовала науке, искусству, образованию и просвещению России, часто подавая собственный пример. Назовите выдающихся деятелей русской культуры этого периода. Обратите внимание на деятельность Академии наук, Академии художеств, Вольного экономического общества, Медико-хирургической академии и др. Отметьте появление новых учебных заведений, связанных с именем И. И. Бецкого. В чем состояла сущность его педагогических воззрений, получивших поддержку Екатерины? Вместе с тем следует подчеркнуть укрепление сословности и защиту официальной государственной идеологии, гонения на представителей других идеологических направлений (либерального, революционного).

Литература

1. Анисимов Е. Женщины на Российском престоле. СПб, 1998.

2. Брикнер А. Г. Иллюстративная история Екатерины Второй. М., 2007.

3. Валькова В., Валькова О. Правители России (Энциклопедия). М., 1999.

4. Дмитриева О. Княгини, царицы, императрицы и другие знаменитые женщины России. Ростов-на-Дону, 2008.

5. Екатерина II Великая: Энциклопедия / Под. ред. М. Л. Вольпе. М., 2008.

6. Елисеева О. Екатерина II. М., 2008.

7. Каменский А. В. Сословная политика Екатерины II // Вопросы истории. 1995. № 3.

8. Ключевский В. О. Русская история. М., 2005.

9. Озерский В. Правители России от Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов-на-Дону, 2004.

10. Павленко Н. И. Екатерина Великая. М., 1999; он же. Фавориты // Родина. 1998. №№ 3, 9.

11. Пресняков А. Е. Российские самодержцы. М., 1990.

12. Пчелов Е. В. Монархи России. М., 2004.

13. Рахматуллин М. А. Непоколебимая Екатерина // Отечественная история. 1996. № 6.

14. Россия: Иллюстрированная энциклопедия. М., 2006.

15. Середа Н. В. Преобразования Екатерины II // Преподавание истории в школе. 2006. № 4.

16. Шахмагонов Н. Ф. Светлейший князь Потемкин и Екатерина Великая в любви, супружестве, государственной деятельности. М., 2008.

17. Энциклопедия Российской монархии. М, 2000.

Павел I (1754 – 1801)

Воспитание и характер Павла I.

Противоречивая политика императора, дворцовый переворот 11 марта 1801 г.

Методические рекомендации

1 вопрос.Проанализируйте основные события детства и юности будущего императора: тайна рождения, отношения с бабушкой Елизаветой Петровной, отцом Петром III и матерью Екатериной II, дворцовый переворот 1762 г., две женитьбы, знакомство с влиятельными масонами и др. До смерти матери Павел не был уверен в своем будущем. Продемонстрируйте, каким образом у него постепенно вызревали мысли о законности своих притязаний на трон, стремление отомстить за гибель отца. Осветите обстоятельства «гатчинского» периода жизни Павла. Какие личные качества отличали сына Екатерины Великой, ставшего императором в 42 года?

2 вопрос. В короткий период царствования Павла I в полной мере проявились особенности его характера. Обратите внимание на непоследовательность внутренней и внешней политики. С одной стороны, часть нововведений, вызвавших недовольство дворянства, была направлена на ограничение прав и привилегий высших слоев общества, укрепление собственной власти: указы о престолонаследии, о трехдневной барщине и др. С другой стороны, некоторые меры полностью шли в русле екатерининской политики: раздача земель и крестьян, распространение крепостного права вширь, борьба с проникновением революционных идей из Западной Европы. Приведите подобные примеры из сферы внешней политики, итогом которой стало обострение отношений с Англией, Австрией. Подводя итоги царствования Павла I, сформулируйте причины последнего в российской истории дворцового переворота, лишившего императора не только трона, но и жизни.

Литература

1. Валишевский К. Сын великой Екатерины: Император Павел I. М., 1990.

2. Валькова В., Валькова О. Правители России (Энциклопедия). М., 1999.

3. Записки императрицы Екатерины Второй. М., 1989.

4. Захаров В. Ю. Феномен Павла I // Преподавание истории и обществоведения в школе. 2005. № 2.

5. История государства Российского. Жизнеописания. XVIII в. М., 1996.

6. Карамзин Н. М. Записка о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях. М., 1991.

7. Ключевский В. О. Сочинения: В 9т. – Т. 5. Курс русской истории. Ч. 5. М., 1989.

8. Оболенский Г. Л. Император Павел I. М., 2000.

9. Озерский В. Правители России от Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов-на-Дону, 2004.

10. Пресняков А. Е. Российские самодержцы. М., 1990.

11. Пчелов Е. В. Монархи России. М., 2004.

12. Россия: Иллюстрированная энциклопедия. М., 2006.

13. Сорокин Ю. А. Павел I // Вопросы истории. 1989. № 11; он же. Заговор и цареубийство 11 марта 1801 г. // Вопросы истории. 2006. № 4.

14. Цареубийство 11 марта 1801 года: Записки участников и современников. М., 1990.

15. Чулков Г. И. Императоры: Психологические портреты. М., 1991.

16. Шумигорский Е. С. Екатерина Ивановна Нелидова: Очерк из истории императора Павла. М., 2008.

17. Энгельгардт Н. Окровавленный трон: Исторический роман о жизни и смерти Павла I. М., 1996.

18. Энциклопедия Российской монархии. М, 2000.

Александр I (1777 – 1825)

1. Воспитание и образование Александра: влияние новых идей.