Образование, наука, культура в 1920-1930 гг.
Одно из безусловных достижений советского режима - развитие системы народного образования и осуществление сплошной грамотности.
Уже в 1918г. принимаются "Декларация о единой трудовой школе" и "Положение о единой трудовой школе", в которых провозглашались основные принципы советской образовательной системы - бесплатность, совместное обучение мальчиков и девочек, исключение из преподавания богословских дисциплин, отмена всех видов наказания, школьное самоуправление. Все школы делились на две ступени -первую, для детей 8-13 лет и вторую, для детей 13-17 лет.
Началась активная работа по преобразованию медресе, мектебов и русско-казахских школ в советские. К концу гражданской войны в Казахстане действовало 2410 школ с 144 тыс. учащихся, из которых 31 тыс. - казахи.
МЕРЫ:
1) В 1930 г. был декларирован переход к всеобщему обязательному начальному обучению
2) в 1931 г. было введено всеобщее обязательное семилетнее образование.
3) Расширялась сеть интернатов в которых к 1934 г. обучалось более 24 тыс. учеников.
4) В 1925 г. в казахстанских школах был установлен единый образец аттестатов, свидетельств, 5-бальная система оценки, единая продолжительность учебного года и каникул, упорядочена структура школ.
5) ликвидация неграмотности среди взрослого населения.
6) В 1921 г. правительством Казахстана была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности (Казграмчека), руководившая всей работой по организации пунктов, где взрослое население овладевало азбучной грамотой.
7) удар по системе образования нанес переход казахского языка в 1929 г. с арабской графики на латинскую.
8) начала развиваться система высших учебных заведений.
· В 1926 г. в Ташкентском высшем педагогическом институте был образован казахский факультет.
· В 1928 г. факультет был переведен в Алма-Ату и преобразован в Казахский государственный университет. Два года спустя он был переименован в Казахский педагогический институт, а в 1935 г. получил имя Абая Кунанбаева.
· В 1929 г. в Алма-Ате был открыт зооветеринарный институт
· в 1930 - сельскохозяйственный.
· В 1934г. в столице состоялось открытие двух новых вузов - Горно-металлургического института и Казахского государственного университета им. С.Кирова (ныне КазГУ им. Аль-Фараби).
· В 30-е годы начинает развиваться система заочного обучения.
Наука Казахстана
1920–1930-е гг — период становления науки Казахстане. В 1932 г. создана Казахстанская база Академии наук СССР, которая первоначально имела в своем составе два сектора — зоологический, ботанический и Ботанический сад в Алма-Ате.
В 1936 г. с базой слился Казахский научно-исследовательский институт национальной культуры, включавший секторы казахского языка и литературы, народного творчества.
Научное изучение Казахстана.
Большой вклад в изучение земных недр и полезных ископаемых внесли геологические экспедиции АН СССРс участием таких выдающихся советских ученых, как А. Е. Ферсман, Н. Г. Кассин, М. П. Русаков, С. С. Неустроев, И. М. Крашенников, Р. А. Борукаев, А. А. Гапеев. ИзучалисьАчисайское свинцовое месторождение, Карагандинское и Экибастузское угольные месторождения, Эмбенский нефтяной регион. В 1926–1927 гг. комплексная экспедиция АН СССР осуществила статистико-экономическое, почвенно-ботаническое, геологическое, гидрогеологическое обследование всего Казахстана.
В 1926 г. М. Е. Массон производил раскопки в Аулие-Ате, на месте древнего города Тараз. Научные сессии Ученого Совета
Казахстанской базы АН СССР, посвященные комплексному использованию природных богатств Алтай-Иртышского, Джезказгано-Улутауского районов.
В ноябре 1935 г. — проходила научная сессия АН СССР, посвященная проблемам разведки Урало-Эмбенского района. Выводы ученых по запасам ресурсов Казахстана:
- Первое место — по запасам цветных металлов, баритов и сурьмы;
- Второе место — по нефти;
- Третье место — по углю. В последующие годы были открыты мировые запасы хромитов, мощное месторождение фосфоритов.
Научные исследования ученых Казахстана: