Педагогты ксіби жетістігіні жинаталу дістері

Мектеп оушысыны оршаан ортамен байланыстарыны сипаты згеруі шін оу орындарыны барлы трлері шын мнінде леуметтік жне мдени трбие орындары ретінде танылып, оларда леуметтік педагогикаа лайыты орын алуы ажет. Ал енді оама,рбір оушы мен оны отбасысына ажет болып отыран леуметтік педагог дегеніміз кім, ол андай болуы керек? леуметтік педагог —- зіні негізгі жмыс баытын оушыларды сабатан бос уаытын тиімді пайдалану мселесімен айналысады. Олар ата-аналармен бірлесе отырып, мектептен тыс кптеген ызыты жмыстар жргізе алады. Оушыларды сабатан тыс уаыттаы іс-рекеттері леуметтік педагогты лесіне тиеді. Алдымен леуметтік педагог рбір скеле жас адама аылшы, стаз, йымдастырушы, психолог, трбиеші, лестіруші-діскер, олардыы леуметтік ытарын ораушы болуа тиіс. леуметтік педагог ксіби психологиялы жаынан дербес жасампаз адамдара, жоары оу орнында алан білімі мен машыы негізінде оушы жастар мен оларды отбасыларыны ытарын леуметтік жаынан орай алатын, жеке адамны леуметтік ортада,оу барысында, ебек ызметінде жне бос уаытында жан-жаты жарасымды дамуыны мселелерін пайымдап, іске асыра алатын леуметтік педагогтара ана тиесілі. леуметтік педагогты жмыс объектілері оушылар мен ата-аналар ана емес, сонымен атар, ртрлі жастаы адамдар, клубтар, секциялар, топтар жне оамды бірлестіктер.Мндай ортада барлыы здерін еркін стайды, туелсіз сезінеді. Сондытан да бл ортада жмыс істеп, оушыны бос уаыттаы трбиесін дрыс йымдастыру иын да крделі жмыс. лбетте, бл міндеттерді іске асыру шін леуметтік педагогтар мемлекеттік, кооперативтік, мдениет мекемелері, спорт йымдары мен кітапханалар йымдарыны, балаларды ораушы жне олара аморшы йымдарды, бірлестіктерді т.б. кмегін пайдаланады. Біліктілігі жоары маман ретінде леуметтік педагогтар, сондай-а баланы леуметке бейімдеуді жалпы, ауымды мселелерімен атар тиісті мекемелерде балалар тамаына блінген аржыны дрыс жмсалуын баылау, интернат типті трбие орындарында гуманитарлы кмекте діл болуы, т.б. сияты жеке мселелерді де шешеді. азіргі леуметтік педагогты е алдымен леуметтік педагогика, леуметтік психология, педагогикалы социология, жас шамасыны психологиясы мен педагогиикасы, акмеология, жастар мдениеті, отбасын тану, ы тану, ортаны педагогикаландыру сияты салалардан арнайы білімі болуы тиіс. Бгінгі тада ауыл мектептерінде леуметтік педагогтарды аса ажеттілігі туындап отырандыы млім. леуметтік педагог ауыл мектепптерінде тек мектеп оушыларымен ана емес, білім процесіндегі ересектерге де дадарыс жадайынан жне иын ситуациялардан (баытсыз жадай, жым мен ата-аналармен, кімшілікпен конфликт, аурулар жне т.б.) шыу жолдарын крсетеді. леуметтік педагог жмысындаы жасспірімдермен жмысыны зіндік ерекшелігі бар. Біріншіден, ол жасспірімдермен жмыста, оларды іс-рекет мселелерін натылауда оушыны оу жне трбие жетістігі мселесіне ден ояды, жасспірімдерді мірсйгіштік, оптимистік, отансйгіштік баытта бола білу, ртрлі стсіздіктерді алдын-ала білу асиеттерін алыптастыруа ата-аналармен бірлесе отырып жыс жргізеді. леуметтік педагогты жмысыны негізгі масаты — оушыларды дамуын, трбиесін, білім алуын леуметтік трыдан орау. леуметтік педагогты негізгі жмысыны басы ала масат оюдан басталады. скеле рпаа заман талабына сай трбиелеу, тланы бойына жауапкершілікті, з отанына деген міндет-борышын атаруа, оны глденіп, ркендеуіне атсалысуына йрету, з тіліне, зіне сйіспеншілігін алыптастыру, лкенді сыйлап, кішіге амор крсету, табиатты аялауа ыпал ету. Жалпы айтанда осыны брі ауыл жасспірімдеріні негелі асиеттерін алыптастыру мен азаматты трбиелерді негізінде жріп отырады.

Міндеттері

Оушыларды ажеттілігі мен ызыушылытарын, мінезден ауытушылыын, леуметтік ортаа бейімделу жне леуметтік оралу дегейін анытау.Оушыа ажетті олдау мен леуметтік кмекті з уаытысында крсету.Оушы — жеке тла мен мекемені, отбасы, орта, леуметтік ызмет мамандарын, кімшілік орындарды тікелей байланыстырушы.Жеке тланы бостандыы мен ыын жзеге асыруда, оушыларды олдау мен кмек крсетуде т.б. леуметтік орау барысында шара олдану.леуметтік инициативаны дамытуа, леуметтік бадарламаны жзеге асыруа баытталан, мерекелік шаралар йымдастыру жне оларды талдап, бекітуге атысу. Мекемеде, отбасыда, жне оршаан леуметтік ортада білім алушы жеке тланны ауіпсіздігі мен психологиялы йлесімділігіне жадай туызуына ыпал ету. Оушыны салауатты мір салты шін леуметтік ауытушылы пен ы бзушылыыны алдын алу.Оушылара кмек крсету шін малімдерді, ата-аналарды, леуметтік ызмет крсету мамандарыны, кімшілік йым кілдеріні зара рекетін йлестіру.