Ігрові прийоми навчання техніки читання
Вправи на впізнавання графем і слів
Вправа1
Мета – вдосконалення навичок ідентифікації графем англійської мови.
Тип – рецептивна, усна. Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція: Знайди праворуч таку ж саму літеру, що і ліворуч, та обведи її. Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправа 2
Мета– формувати навички впізнавання графем англійської мови.
Тип – рецептивна, усна, з ігровим елементом.
Форма виконання– індивідуальна.
Інструкція:Знайди літеру "с" на малюнку. Зафарбуй її.
Наочність– картки із завданнями для читання.
Вправа 3
Мета – формувати навички впізнавання графічної форми слів.
Тип – рецептивна, усна.
Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція:Знайди праворуч таке саме слово, що й ліворуч, та обведи його.
Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправи на диференціацію графем і слів
Вправа 4
Мета – формувати навички диференціації графем англійської мови (за подібним прикладом для іншої ІМ).
Тип – рецептивна, усна, з ігровим елементом.
Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція:Розклади яблука з великими та маленькими літерами у відповідні кошики.
Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправа 5
Мета – формувати навички диференціації графічних образів слів.
Тип – рецептивна, усна.
Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція:Знайди ліворуч слово, що відповідає малюнку, та обведи його.
Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправи на ідентифікацію графем та слів
Вправа 6
Мета – формувати навички ідентифікації літер.
Тип – рецептивна, усна.
Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція:Знайди літеру "a" та зафарбуй її червоним кольором, а літеру "o" – синім.
Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправа 7
Мета – формувати навички ідентифікації графічних образів слів.
Тип – рецептивна, усна.
Форма виконання – індивідуальна.
Інструкція:Знайди слова cat, rat, hat, bat та обведи їх.
Наочність – картки із завданнями для читання.
Вправи на встановлення та реалізацію
Фонемно-графемних відповідностей
Вправа 8
Мета – формувати навички встановлення фонемно-графемних відповідностей.
Тип – рецептивно-репродуктивна, усна.
Форма виконання – фронтальна, у групах.
Інструкція: Назви літеру, якій цей звук відповідає.
Наочність – картки із літерами.
Вправа 9
Мета – формувати навички встановлення та реалізації фонемно-графемних відповідностей.
Тип – рецептивно-репродуктивна, усно-письмова.
Форма виконання – індивідуально.
Інструкція:Напиши слово, проговорюючи його.
Наочність – картки із завданнями для письма.