Менеджмент азаша
[q]3:1: ай мектеп кілдері адаалауды, лшеуді, логиканы жне талдауды олдану арылы кптеген олды ебек операцияларын жетілдірді
[а] [+]1885-1920 жылдар аралыында дамыан мектеп
[а] Мінез-лы ылымыны мектебі
[а] ылыми басару мектебі
[а] Басаруды классикалы мектебі
[а] [+]Тейлор негізін калаан мектеп
[а] Классикалы мектеп
[а] [+]Басару ылымыны мектебі[+]
[а] Адам арым-атынастар мектебі
[q]3:1: Экономикалык жйе:
[а] ндірісті стратегиясы
[а] [+]экономикалык атынас
[а] задылытар
[а] [+]оамды ндірісті жйесіні элементі
[а]адам
[а] байланыс
[а] ндіріс кштері
[а] [+]бір бтін ттасты лгісі
[q]3:1: Менеджмент:
[а]жмысты ойластыру
[а]нары жадайында басару теориясы мен іс-тжірибесі
[а] [+]болжау
[а]адамдарды басару
[а]ксіпорынды тиімді басару
[а] [+]ммкіндікті пайдалану
[а]нтижені кру
[а] [+]адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділігі
[q]3:1:йымдара тн міндеттерді орындау барысындаы сипаттамалар:
[а]осы топты мшесі болатын кем легенде жеті адамны бар болуы
[а] [+]осы топты мшесі болатын кем дегенде он адамны бар болуы
[а] [+]сырты ортадан туелділігі
[а] [+]ресурстарды орын алуы
[а]барлыыны алдына ойылан орта міндетті болуы клдене жне тік ебек блінісіні болуы
[а]осытопты мшесі болатын кем дегенде бес адамны бар болуы
[а]барлыыны алдына ойылан орта аиданы болуы
[q]3:1:йыма тікелей сер ету факторлары:
[а] [+]бсекелестер
[а]кадрлар
[а]йымдык крылым
[а] [+]міндеттер
[а]йымды мдениет
[а]ттынушылар
[а] [+]масаттар
[а]жабдытаушылар
[q]3:1:Жоспарлау тсілдері:
[а]жоспарлау
[а]шеберлі жоспарлау
[а] [+]жоарыдан темен жоспарлау
[а]баылау
[а]тактика
[а] [+]стратегия
[а] [+]тменнен жоары жоспарлау
[а] йымдастыру
[q]3:1: йымдастыру функциясы:
[а]жоспарлауды баалайды
[а] [+]басаруды ауіпсіздігін амтамасыз етеді
[а] [+]ебекті мамандандырады
[а]жоспарды рады
[а]жоспарлауды талдайды
[а] [+]міндеттерді бледі
[а]ебек тиімділігін арттырады
[а]ынталандыруды жзеге асырады
[q]3:1: Мотивация теориясыны процессуалды баытыны кілдері:
[а] А. Маслоу
[а] [+]С. Адамс
[а] [+]Мс. Фоллет
[а] [+]Э. Мэйо
[а]Д. Макклелланд
[а]К. Альдерфер
[а]B.Врум
[а]Э. Лок
[q]3:1: У. Ньюменні менеджерлерге баылауды тиімді жргізуге арналан сыныстары:
[а]екі жаты (басшы мен жмыскер арасынд[а] атынас орнату
[а]ыметке іске сай болуы
[а]шамадан тыс бакылаудан аула болу
[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар ру
[а] [+]баылауды икемділігі
[а]бакылауды уаытылы жргізілуі
[а] баылауды стратегиялы баытталуы
[а] [+]нтижеге бадарлануы
[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні элементтері:
[а]кері байланыс
[а] [+]кодтау
[а]абылдаушы
[а]семантика
[а]шу
[а] [+]жіберуші
[а] [+]арна
[а] сыбыс
[q]3:1: тімді басару шешімін абылдау процесіні кезедері:
[а] [+]сырты ортаны талдау жне баалау
[а]критерийлер мен шектеулерді анытау
[а] [+]йымны бюджетін алыптастыру
[а] [+]баламаларды баалау
[а]барлы ммкін баламаларды сату
[а] ішкі кшті жне лсіз жатарды басарушылы зерттеу
[а]баламаны трлендіру
[а]проблеманы диагностикалау
[q]3:1:Ресми йым мен бейресми йымдарды орта крсеткіштері:
[а]иерархияны болуы
[а]лкентабыс іздеу
[а]з лесін осуы
[а] [+]лидерлік
[а]зандыбилік
[а] [+]міндеттер
[а]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы
[а] [+]басшылы олданатын дістер
[q]3:1:йымды билік негізі мен кздері:
[а]Апараттык билік
[а] кмек крсетуге негізделген билік
[а] [+]аыа негізделген билік
[а] [+]лгі ттуа негізделген билік
[а]мжбр етуге негізделген билік
[а] [+] ынталандыруа негізделген билік
[а]сараптамалы (эксперттік) билік
[а]шешім абылдауа негізделген билік
[q]3:1: Жанжалды шешуді рылымды тсілдері:
[а] рекетке ояту
[а] [+]жалпы йымды кешенді масаттарды белгілеу [а]жанжалдан ашу
[а] [+]мселені шешу
[а]жмыса тсінік беру
[а] [+]йлестіруші жне біріктіруші механизмдер
[а]жаа шешім табу жне соан мжбрлеу
[а]мжбрлеу
[q]3:1: Келіспеушілікті кездері ретінде табылатындар:
[а] [+]нашар коммуникация
[а]басшыны кптігі
[а]ресурстарды тапшылыы
[а]тігінен келіспеушілікті орын алуы
[а] [+]клдене келіспеушілікті орын алуы
[а]білім згешелігі
[а]басшыны жотыы
[а] [+]басшыны аздыы
[q]3:1:1885-1950 жылдар аралыында басарушылы ойды ылыми мектептері:
[а]Инновациялы мектеп
[а]Апаратты мектеп
[а] [+]Маркетингтікмектеп
[а] [+]кімшілікбасарумектебі
[а]Технологиялы мектеп
[а]Физиологиялы мектеп
[а] [+]Адами арым- атынас мектебі
[а] ылыми басару мектебі
[q]3:1: ндірісті басаруда объекті ретінде маызды орынды бейндірістік салалар алады:
[а] [+]микродегей
[а] [+]зерттеу саласы
[а]макродегей
[а]ылым
[а]мезодегей
[а] білім беру
[а] [+]басару субъектісі
[а]денсаулы сатау мен мдениет
[q]3:1: Менеджмент - ала ойан масата жету шін:
[а]баса адамдарды іс-рекетін пайдалану
[а]интелектіні пайдалану
[а]ммкіндікті пайдалану
[а] [+]болжау
[а] [+]ебекті пайдалану
[а]жмысты ойластыру
[а]нтижені кру
[а] [+]топтастыру
[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:
[а] барлыыны алдына ойылан орта міндетті болуы
[а]барлыыны алдына ойылан орта аиданы болуы
[а] барлыыны алдына ойылан орта масатты болуы
[а] [+]топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі
[а] осы топты мшесі болатын кем дегенде бес адамнын бар болуы
[а] [+]осы топты мшесі болатын кем дегенде екі адамны бар болуы
[а]осы топты мушесі болатын кем дегенде жеті адамны бар болуы
[а] [+]осы топты мшесІ болатын кем дегенде он адамны бар болуы
[q]3:1: йым масаты:
[а]соы алайтын нтижесіе ол жеткізу
[а] [+]ала ойылан баыт-бадар
[а]рбір топ адамдарды бірігіп жетуге мтылатын крсеткіші
[а] масатка жету шін зіндік бостандыынан айырылу
[а] [+]адамдарды мінез-лыын реттеп йлестіретін жйе
[а] сырткы ортадаы зіні аымдаы позицияды білу
[а] кптеген зара байланысты бліктерден ралан ашы жйе
[а] [+]сырты ортаны болашатаы жадайын болжау
[q]3:1: йымны лсіз жне кшті жатарын анытау шін сынылатын йымны функционалды салалары:
[а]аржы
[а]маркетинг
[а] [+]амтамасыз ету
[а] (S) ттынушылар
[а]бсекелестер
[а] ндіріс
[а] [+]жабдыктаушылар
[а] [+]технология
[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні сипаттамалары:
[а] [+]жмыс ереже бойынша жргізіледі
[а] р жмыскерді з рлін білуі
[а]жмыстар мамандандырылан
[а] [+]р жмыскерді жоспарын білуі
[а] ытар мен жауапкершіліктер наты белгіленген
[а] [+]ажетті жмыскерді болуы
[а]жоспарды круы
[а]ынталандыруды жзеге асыруы
[q]3:1:МакКлелланд теориясы андай ажеттіліктерге негізделген:
[а]сыйлау
[а]кмек
[а] [+]атыстылы
[а]орау
[а]ауіпсіздік
[а] [+]зін-зі крсету
[а] [+]табыстылы
[а]билік
[q]3:1:Баылау процесіні негізгі кезедері:
[а]тзетуші рекеттерді абылдау
[а] [+]ресурстарды блімшелерге жне блімдерге йлестіру
[а]ішкі кшті жне лсіз жатарды басарушылы, зерттеу
[а]сырты ортаны талдау жне баалау
[а] [+]аныталан стандарттарды наты нтижелерімен салыстыру
[а] [+]критериялар мен стандарттарды белгілеу
[а]стратегиялы баламаларды зерттеу
[а]кері байланыс орнату
[q]3:1: Коммуникациялы процесті 4 базалык, элементі:
[а]жіберуші жне алушы
[а] [+]арна (канал)
[а] [+]сезім
[а]идея
[а]марапаттау
[а]хабарлау
[а]пікір
[а] [+]абылдау
[q]3:1: Басаруды процестік тсіліні мні:
[а] [+]жоспарлау, йымдастыру, мотивация, баылау функцияларынын жзеге асуы
[а] [+]басаруды зара байланысты 4 функциялардыц здіксіз жиынтыы ретінде арастыру
[а]басаруды тізбектей бірінен кейін бірі орындалатын процесті жиынтыы ретінде сипатталады
[а]белгілі масата жетуде ата кімшілік кагида дістерінпайдалану
[а]басаруды дамып жетілуінде колданбалы жне техникалык гылым салаларыны нтижелері маызды
[а] [+]ебек німділігін арттыру
[а]йымдаы биресми топтарды рлін анытау, басару психологиялык жне леуметтік тсілдерді олдану
[а]ебек німділігі мен ебекке канааттандыруды арттыруда тла ара атынастарын олдану
[q]3:1: ндірісті басару мселелерін мемлекеттік органдар шешеді:
[а]білім беру саласы
[а]микродегей кілдері
[а]денсаулы сатау саласы
[а] [+]мемлекеттік комитеттер
[а]билік органдары (кілдікті органдар)
[а] [+]шетел азаматтары
[а] [+]министрліктер
[а]зейнеткерлер
[q]3:1: Минцбергбойынша баскарушынын жеке тлааралы роліне кіретін рольдері:
[а] [+]байланыстырушы буын
[а]бас жетекшІ
[а] [+]апарат таратушы
[а]лидер
[а]келісім жрізуші
[а]кіл
[а] [+]ксіпкер
[а]ресурстарды лестіруш:
[q]3:1:йымны жоары буын денгейіндегі шешілетін мселелер-
[а]басару каидаларын жйелі йлестіруге баытталан
[а]масаттарды орындалу тртіптерінанытау
[а]шаруашылык мселелерді шешу жолдарын арастыру
[а] [+]ндірістік оперцияларды орындау
[а] [+]материалды жне ебек ресурстарын рационалды олдануа баытталан
[а] [+]йымны жалпы стратегиясын анытау
[а]йымны баыт-бадарламасын алыптастырып жасау
[а]жалпы йымдык. дамуды баалауда ызмет атару
[q]3:1: Ішкі ортаны зерттеу ажеттілігі:
[а] [+]ішкі ортаны аымдык жадайын аныктау шін
[а]сырты ортанын болашатаы жадайын болжау шін
[а]масата жету шін
[а]нтижете жету шін
[а]сыртыортаныаымдаыжадайынаныктауушін
[а] [+]ішкі ортаны жадайы йымны масатына сйкес келуін баалау шін
[а] [+]сырты ортадаы зіні аымдагы позицияды білу шін
[а]ішкіортаныжадайысыртыортаасйкескелуінбаалаушін
[q]3:1: Менеджмент фунциялары:
[а]стратегия
[а]рылымды белгілеу
[а]жоспарлау
[а]тактика
[а] [+]баылау
[а]йымдастыру
[а] [+]міндетті блу
[а] [+]масатты аныктау
[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні шарттары:
[а]р жмыскерді з рлін білуі
[а]оршаан орта тракты жне крделі емес
[а] [+]масаттар мен міндеттер белгілі
[а]арым-атынас формальды
[а]сыйаыжйесіобъективті
[а] [+]ажеттіжмыскердіболуы
[а] [+]кадрларды тандау критерийлері объективті
[а]міндеттер арапайым жне аны
[q]3:1: А. Маслоуды ажеттіліктертеориясы бойынша адамдар ажеттіліктерін андай трлері:
[а]физиологиялы, ауіпсіздік
[а]Ішкі жне сырты
[а] [+]рметтеу, зін-зі крсету
[а]физиологиялы, ішкі жне сырты
[а]психологиялы, ораныс
[а] [+]физиологиялы, психологиялы
[а] леуметтік жне стетикалы
[а] [+]леуметтік
[q]3:1: орытынды баылау іс-шаралары:
[а]жоспарды аншалыкты дл жасаландыын бааланады
[а] [+]адамды,материалдык жне каржылы ресурстар аныталады
[а]белгіленген процедуралар жзеге асырылады
[а]белгіленген жріс линиясы жзегеасырылады
[а]жмыс жадайы жне жоары дрежелі жауапкершілік аныталады
[а] [+]апараттык амтамасыз ету
[а] [+]белгіленген ережелер жзеге асырылады
[а]мотивациялау
[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні лементтері:
[а]жіберуші
[а]кері байланыс
[а]кодтау
[а]арна
[а] [+]семантика
[а] [+]шу
[а]абылдаушы
[а] [+]сыбыс
[q]3:1: Болжауды сапалы дістері:
[а]ділказыларды пікірі
[а] [+]тгынушыны куту моделі
[а]тлем матрицасы
[а]каузальды модельдеу
[а]ойынтеориясы
[а]ткізушілерді жиынтык пікірі
[а] [+]кезектертеориясы моделІ
[а] [+]уаыт атарларынталдау
[q]3:1: Тмендегі крсетілген тсініктерді ішІнен формалды жне формальды емес топтарды ксастыын сипаттайтын белгІлері:
[а] [+]билік
[а] [+]пайда болу себептері
[а]жоспара баытталу
[а]рылымы
[а]норма
[а]жобалау
[а]кездейсоты
[а] [+]иерархия
[q]3:1: К. Левинні сынан басшылык стильдері:
[а] [+]ресурстарды басаруа негізделген стиль
[а]демократиялы стиль
[а]авторитарлы (автократиялы) стиль
[а]либералды стиль
[а] [+]шешім абылдауа негізделген стиль
[а] [+]сараптамалы стиль
[а]кшке мжбр етуге негізделген стиль
[а]ынталандырушы стиль
[q]3:1: Жанжалды шешуді рылымды тсілдері:
[а] жаа шешім табу жне соан мжбрлеу
[а] [+]жалпы йымды кешенді максаттарды белгілеу
[а]рекетке ояту
[а] [+]мжбрлеу
[а] жмыса тсІнік беру
[а]мселені шешу
[а] йлестіруші жне біріктіруші механизмдер
[а] [+]жанжалдан ашу
[q]3:1: Дау-жанжалды шешуді жеке адам аралык стильдерІ:
[а]жмыса тсінік беру
[а]рекетке ояту
[а]компромисс
[а] [+]механизм пайдалану
[а] [+]жаа шешім табу жне соан мжбрлеу
[а] [+]сыйакы беру
[а]жанжалдан кашу
[а]мжбурлеу
[q]3:1: Басаруды жйелік тсіліні негізгі баыты:
[а] [+]басаруды дамып жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелері маызды
[а] [+]йымды ашы жне жабы деп бліп карастырады
[а] [+]баскаруды зарабайланысты 4 функцияларды здіксіз жиынтыы ретінде арастьфу
[а]йымдаы биресми топтарды рлін анытау, басаруда психологиялы жне леуметгік тсілдерді олдану
[а]объектіні немесе йымды зара бір біріне туелді байланысан лементп жиынтыы ретінде силатталады.
[а]йым ызметін адамдар, кздрылым, міндеттер жне технология сиякты лементтер жиынтыы беретін іс-рекет трінде карастыру
[а]масата ол жеткізу шін е олайлы ызметкерлерді тандау, оларды баулап отыруды амтамасыз ету
[а] белгілі масата жетуде ата кімшілік аида дістерінпайдалану
[q]3:1: ндірісті басаруда объекті ретінде маызды орынды бейндірістік салалар алады:
[а] [+]макродегей
[а]микродегей
[а] [+]денсаулы сактау мен мдениет
[а] зерттеу саласы
[а]гылым
[а] [+]басару субъектісі
[а]білім беру
[а]мезодегей
[q]3:1: Басарушыны шешім абылдаумен байланысты ролі:
[а] [+]ксіпкер
[а]кіл
[а]ресурстарды лестіруші
[а]лидер
[а]бас жетекші
[а] [+]байланыстырушы збе
[а]апаратты абылдаушы
[а] [+]келісім жргізуші
[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:
[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде екі адамны бар болуы
[а]топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі
[а]барлыыны алдына койылан орта міндетті болуы
[а] [+]барлыыны алдына ойылан орта масатты болуы
[а]осы топты мшесіболатын кем дегенде жеті адамны бар болуы
[а] [+]осы топты мшесіболатын кем дегенде бес адамны бар болуы
[а]осы топты мшесіболатын кем дегенде он адамны бар болуы
[а] [+]барлыыныалдына ойылан орта аиданыболуы
[q]3:1: йым міндеттерінікатегориясы:
[а]сыртыортадан шикізат пен ресурстардыалу
[а] [+]німді ндіру
[а]заттармен жмыс істеу
[а] [+]сырты ортаны болашатаы жагдайын болжау
[а]сырты ортадаы зіні аымдаы позицияды білу
[а]адамдармен жмыс істеу
[а]німді сырты ортаа жіберу
[а] [+]апараттармен жмыс істеу
[q]3:1: Стратегия:
[а]йымны масаттарынаныктау шін баыттар мен бейімделулер
[а] [+]Файоль негізін калылтастырган тжырымдама
[а]йымнымиссиясы мен масаттарына кол жеткізуге арналан жан-жаты кешенді жоспар
[а]йымны максатына крл жеткізу шін басаруды абылдаан шешімдері мен рекеттері
[а] йымны оршаан ортамен траты атынасын олдауа баскаруды баса назар аудару процесі
[а] [+] «генералдар нері»
[а] жоары буын басшыларымен ралатын жоспар
[а] [+]масата жетуді жеілдететін іс-рекеттер мен шешім абылдау шін жалпы басару
[q]3:1: йымдастыруды тиімді жзеге асырылуы:
[а]басару жуйесін йымдастыруы керек
[а] ажетті жмыскерді болуы керек
[а] р жмыскерді з рлін білуі керек
[а] [+]объекті мен субъекті арасындаы байланыстарды йымдастыруы керек
[а] [+]басару субъектісіні ішіндегі байланыстарды йымдастыруы керек
[а]р жмыскерді жоспарын білуі керек
[а]жоспарды руы керек
[а] [+]ынталандыруды жзеге асыруы керек
[q]3:1: Мотивация теориясындаы Портер-Лоулер моделі бойынша ебек нтижелеріні ауыспалылыы:
[а]нтижелер мен сыйаылар
[а] [+]ебек процесінде з бейнесін сезіну
[а]ебек пшындары мен нтижелер
[а]ебекаы
[а]жмыс жадайы
[а] [+]кабілеттілІк пен мінез-лык
[а]ол жеткізген сьтйаыларды клдылыы
[а] [+]жмсалан кш-жігер
[q]3:1: Баылауды з аиатты міндетін атару шін ажетті сипаттамалары:
[а]екі жаты басшы мен жмыскер арасында атынас орнату
[а] [+]шамадантыс бакымаудан аула болу
[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар ру
[а] [+]мселелерді шешуі
[а]баылауды уаытылы жргізідуі
[а]баылауды икемділігі
[а]баылауды арапайымдылыы
[а]ателіктерді жоюы
[q]3:1: Коммуникациялы процесті 4 базалык лементі:
[а]сезім
[а]марапаттау
[а] [+]жіберуші жне алушы
[а] [+]хабарлау
[а]пікір
[а] [+]идея
[а]кабылдау
[а]арна (канал)
[q]3:1: 1885-1950 жылдары аралыында басарушылыойды ылыми мектептері-
[а]Маркетингтікмектепr
[а]Апараттыкмектеп
[а]Инновациялымектеп
[а] [+]ылымибаскару мектебі
[а]Технологиялымектеп
[а]Физиологиялымектеп
[а] [+]кімшілік басару мектебі
[а] [+]Адами арым- катынас мектебі
[q]3:1: Жабы жйелерді ерекшелігі:
[а] [+]ретсІздікке мтылуында
[а] [+]ата белгіленген шекараларыны болуында
[а]апгы жуйеге айнала алуында
[а]жоспарлыболуында
[а]энтропия
[а]реттілікке мтылуында
[а]жйелік сипаттаболуында
[а] [+]сырты орта згерістеріне бейімделуінде
[q]3:1: Басшьпш апаратты ролі:
[а] [+]кіл
[а]ксіпкер
[а]байланыстыратын блімше (звено)
[а]ресурсты лестіруші
[а] [+]апаратты абылдаушы
[а]апаратты таратушы
[а] [+]бас жетекші
[а]келісім жргіуші
[q]3:1: ¥йымдаратн міндеттерді орындау барысындагы сипаттамалар:
[а] [+]сырты ортадан тэуелділігі
[а] [+]ресурстарды орын алуы
[а]барлыыны алдына ойылан орта каиданы болуы
[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде бес адамны бар болуы
[а] [+]клдене жне тік ебек блІнісіні болуы
[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде он адамны бар болуы
[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде жетіадамны бар болуы
[а]барлыыны алдына ойылганортак міндетті болуы
[q]3:1: йымны ішкі ортасыны раушылары:
[а]мемлеметтікоргандар
[а]экономикалы жадай
[а] [+]йым масаты
[а]жабдытаушылар
[а]ттынушылар
[а] [+]технология
[а]бсекелестер
[а] [+]йымды рылым
[q]3:1: Миссия - ол:
[а] [+]фирманы мэртебесін нагылайды жне максат пен стратегияны аныктау шін баыттарды амтамасыз етеді
[а] [+]йымны негізгі жалпы масаты
[а]кызметкерлерді мінез-улы кодексі
[а]масаттарды за мерзімді накты аныталандыы
[а]мекемені кредосы
[а] йымдарды даму процесін райды
[а] [+]ымны тіршілігіні себебі
[а]фирманы стратегиясы
[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні сипаттамалары:
[а] р жмыскерді ез рлін білуі
[а] басару объектісі мен субъектісі арасындаы байланыстарды
йымдастыру
[а] [+]ресми арым-атынас
[а]басару субъектісіні ішіндегібайланыстарды ііымдастыру
[а]ажетті жмыскердін болуы
[а] [+]сыйакы жйесі объективті
[а] [+]кадрларды тандау критерийлері объективті
[а]басару жйесін йымдастыру
[q]3:1: Мотивацияны мазмндылы теориялары:
[а] Валенттілік теориясы
[а] [+]Ф. Герцберг теориясы
[а] [+]МакКлеландтеориясы
[а]Портер-Лоулер моделі
[а] [+]Маслоуды кажеттіліктертеориясы
[а]Ктутеориясы
[а]дшеттіліктеориясы
[а]сыйлы беру теориясы
[q]3:1: Алдын-ала баылауа сипаттама:
[а] [+]жмыстын накты басталуынан брын жзеге асырылатын баылау
[а] [+]баылауды жзеге асыруды негізгі -ралдары белгіленген ережелерді, процедураларды жне жріс линиясын жзеге асыру
[а]жмыс процесі жріп жатанда жзеге асырылатын бакылау
[а]жмыс процесіні соында жзеге асырылатын бакылау
[а]накты нэтижеге жету процесінде жзегеасырылатын баылау
[а] апараттыжэне мотивация функциялары жзеге асырылатын баылау
[а]пайда болан мэселені дер кезінде шешу шін жзеге асырылатын баылау
[а] [+]адамды, материалды жне аржылы ресурстар бойынша баалау жзеге асырылатын баылау
[q]3:1: Вербальды емес коммуникацияны формалары:
[а] [+]іс-кимыл
[а]дікір айту
[а]фактіні, пікірді, жіберу
[а]мселелерді шешу
[а]идеяны, мліметті жіберу
[а] [+]дауыс ыраы
[а]ойды ауызша айту
[а] [+]бет пішіні
[q]3:1: П. Шешім абылдау процесі ртрлі элементтерден трады, біра оны ішінде жиі кездесетіндері:
[а]стратегаялар
[а] [+]баламалар мен баламаны тандау
[а]даму жолдарын тандап алу
[а] [+]мселелер
[а]мселелі жадайды шешуге масатты баытталу [а] шыармашылынэтиже
[а]баытгар
[а] [+]масаттар
[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:
[а]занды билік
[а]басару дістері
[а]иерархияны болуы
[а]міндеттер
[а] [+]з лесін осуы
[а] [+]лкен табыс іздеуі
[а] [+]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы
[а]лидерлік
[q]3:1: Билікформалары:
[а] [+]мжбрлеуге негізделген
[а]мотивация
[а]баылау
[а]йымдастыру
[а]ынталандыруа негізделген
[а] [+]сараптау
[а]жоспарлау
[а] [+]марапаттауа негізделген
[q]3:1: йымдаы келіспеушілікті шешу жолдары:
[а]жбату
[а]ойлану
[а]ажеттілігін канааттандыру
[а] [+]кштеу
[а]пікірлесу
[а] [+]сендіру
[а] [+]жанжалдан кету
[а]сезіну
[q]3:1: Топаралы жанжалды себептері:
[а] [+]Йымда ресми жне биресмн топтарды болуы
[а] [+]сызыкты жне штабты персоналдарды ртрлі кзарастары
[а]адамдарды ндылытарыны ртрлілігі
[а]басшыларды шектеулі ресурстара деген кресі
[а] [+]ксіподапенкімшілікарасындаыкарым-катынас
[а]адамдарды кзарастарыны ртрлілігі
[а]адамдарды ажеттіліктеріні ртрлілігі
[а]адамдарды білім дегейлеріні ртрлілігі
[q]3:1: Басаруды классикалы мектебіні лесі андай жадайлармен байланысты:
[а] [+]йьімды блімшелергенемесе жмысшы топтара блу
[а]жмысты тымды функциялары
[а]адам ресурсыны тиімділігін жоарлату арылы ксіпорынны тиімділігін жоарлату
[а] [+]йымны крылымын ру жне жмысшыларды басару
[а]масата ол жеткізу шІн е олайлы ызметкерлерді тадау
[а] [+]басаруды мбебап принциптерін ру
[а]йьгмды леуметтік жйе ретінде сипаттау
[а]жоарыменеджменттійымдастырудыызметіменрекетінжадайлыпозицияменсипаттау
[q]3:1: Барлыжйелердішарттытрдештргебелугеболады:
[а]статистикалы
[а] [+]элеуметтік-экономикалы
[а]оамды
[а] [+]техникальі
[а]элемдік
[а] [+]биологиялы
[а]математикалы
[а]демографиялык,
[q]3:1: Менеджмент функциялары:
[а]эртрлі жадайда ксіпорынды дрыс басару
[а]кадрлы потенциалды тиімді олдану
[а] [+]мотивация жне баылау
[а] [+]йымдастыру
[а]стратегияны кру
[а]білімді баалау
[а] [+]жоспарлау
[а]адамдарды басару
[q]3:1: йым ретінде карастыру шІн ажетті талаптар:
[а] [+]орта масаттар
[а] [+]адамдар
[а]орта міндеттер
[а]жаымды мінезнльік
[а]орта аидалар
[а]козалыса келтіруші басару
[а] [+]орта стратегия йымдастыру
[q]3:1: йымны ішкі ортасын сипаттайтын айнымалылар:
[а]серіктестер
[а] [+]рылым
[а] [+]масаттар
[а] [+]мІндеттер
[а]зандар
[а]леуметтік белгілер
[а]мдени ндылыктар
[а]бсекелестер
[q]3:1: Масаттар мынадай талаптара сай болуы тиіс:
[а]бадарланатын
[а]тымды
[а]крделі
[а]бадарланан
[а] [+]лшенетін
[а] [+]накты
[а] [+]уакытпен шектеулі
[а]интуитивті
[q]3:1: ¥йымдардыорганикалык трлеріні шарттары:
[а] [+]жоары ажеттіліктерді ынталандырылуы
[а] [+]жмысты лшеу киына соады
[а]ебекакьі ынталандырады
[а]арым-атынас формальды емес жэне жеке сипатта
[а] [+]міндеттер крделі
[а]сыйаы беру жйесі субъективті
[а]бар билік мойындалады
[а]кадрларды тандау критерийлері субъективті
[q]3:1: Мотивация теориясыны кілі Ф. Герцбергті ынталандырушы факторларыны рамы:
[а]ебекаы
[а]жетістікке жету кажеттілігі
[а] [+]ызмет барысындаы жоарылау
[а] [+]жетістік, табыс
[а] [+]ебек нтижесін тану
[а] фирма мен кімшілік саясаты
[а]билікке мтылу кажеттілігі
[а]жмыс жадайы
[q]3:1: йындарда алдын ала баылауды колданылу салалары:
[а]ол жеткізген нтижелер ауыткьіан болса згерту енгізудге атысты
[а] [+]материалды ресурстара атысты
[а]стандартты круга атысты
[а]стратегияа атысты
[а] [+]аржылык ресурстара атысты
[а] наты ол жеткізген нэтижелерді стандартпен салыстыруа атысты
[а] жоспара катысты
[а] [+]адами ресурстара атысты
[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні элементтері:
[а]кодтау
[а] [+]жІберуші
[а]сыбыс 0)шу
[а]семантика
[а] [+]абылдаушы
[а] [+]арна
[а]кері байланыс
[q]3:1: Басаруды классикалы мектебіні крнекті кілдерін атаыз:
[а]Г. Гант
[а] [+]А. Файоль
[а]Э. Мэйо
[а]Ф. Тейлор
[а] [+]Д. Муни
[а]Л. Гилбрет
[а] [+]Д.Урвик
[а]М. Фоллет
[q]3:1: Экономикалы жйе:
[а]бІр бтін ттасты лгісі
[а] [+]экономикалы атынас
[а]оамдык, ндірісті жйесіні элементі
[а]адам
[а] [+]зандылыктар
[а]ндірісті стратегиясы
[а]ндіріс кштері
[а] [+]байланыс
[q]3:1: Басшыны апаратты ролі:
[а]келісім жргіуші
[а]бас жетекші
[а]байланыстыратын блімше (звено)
[а]ресурсты лестіруші
[а]ксіпкер
[а] [+]апаратты абылдаушы
[а] [+]апаратты таратушы
[а] [+]кіл
[q]3:1: Биресми йымдар — бл ... адамдар тобы:
[а]рдісі жйесіз йлестіретірілетін
[а] [+]ызмет барысындаы леуметтік атынастарабайланысты рылатын
[а] [+]ойламаан жерден крылатын
[а]накты рылымы жо
[а] [+]ішкі себептергебайланысты рылатын
[а]наты рылыма ие
[а]рдісі жйелі йлестіретірілетін
[а]басшылы еркімен рылан
[q]3:1: йымны ішкі ортасыны раушылары:
[а]мемлеметтік органдар
[а]экономикалы жадай
[а]бэсекелестер
[а]жабдытаушылар
[а]тгынушылар
[а] [+]технология
[а] [+]йымды рылым
[а] [+]йым масаты
[q]3:1: Стратегиялы жоспарлау процесіні негізгІ сатылары:
[а] [+]йымнын миссиясы мен масаттарын аныктау
[а] [+]сырты ортаныталдау жне баалау, ішкі кшті жэне лсіз жатарды басарушылык зерттеу
[а]йымдарды даму процесін жасау
[а] [+]стратегиялы баламаларды зерттеу жне стратегиялы баламаны тандау
[а]йымны бюджетін алыптастыру
[а] масата ол жеткізу шін ызметкерлерді баулу
[а]стратегияныжоспарлау
[а]рынынды баалау
[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні шарттары:
[а]р жмыскерді з рлін білуі
[а]сыйаы жйесі объективті
[а]арым-катынас формальды
[а] [+]оршаган орта траты жне крделі емес
[а] [+]міндеттер арапайым жне аны
[а]ажетті жмыскерді болуы
[а] [+]максаттар мен міндеттер белгілі
[а] кадрларды тандау критерийлері объективті
[q]3:1: Мотивацияны мазмулдылы теориялары - бл:
[а]Кту теориясы
[а] [+]МакКлеланд теориясы
[а] [+]Ф. Герцберг теориясы
[а]Портер-Лоулер моделі
[а]ділеттілІк теориясы
[а] [+]Маслоуды кажеттіліктер теориясы
[а]Сыйлы беру теориясы
[а]Валенттілік теориясы
[q]3:1: Алдыв-ала бакынауа сипаттама:
[а]жмыс процесіні соында жзеге асырылатын баылау
[а] [+]адамды, материалды жэне аржылы ресурстарбойынша баалау жзеге асырылатын баылау
[а] [+]баылауды жзеге асыруды негізгі кралдары белгіленген ережелерді, процедуралардьі жне жріс линиясын жзеге асьгру
[а]жмыс процесі жріп жатанда жузеге асырылатын баылау
[а]пайда болан мэселені дер кезінде шешу шін жзеге асырыдатын баылау
[а] акпаратты жне мотивация функциялары жзегеасырылатын бакылау
[а] [+]жмысты наты басталуынан брын жузегеасырылатын баылау
[а]накты нзтижеге жету процесінде жзегеасырылатын баылау
[q]3:1: Коммуникациялы процесс:
[а] [+]2 жне одан да кп субъектілерді зара апаратпен алмасуы
[а]басшы еркімен рылан топты атынас
[а]адамдарды ызметке ынталандыру
[а] [+]апаратты бір субъектіден екінгпі субъектіге берілуі
[а]йым масатына жетуді амтамасыз ететін процесс
[а] ыпал ету ммкіндігі
[а]альтернативаны тандау
[а] [+]адамдарды мэліметтермен алмасуы
[q]3:1: Басарушылы шешімдер:
[а]шешім абылданарда жаалай талданып орындалуы да арастырылады
[а]мселелерді идентификациясы
[а]тадау критерийлерін анытау
[а]жадайды баалау
[а]басарусубъектісііс-эрекетінІциклдіжйесі
[а] [+]даму жолдарын тандап any
[а] [+]баламаны тандау
[а] [+]бірнеше вариантты ішінен біреуіне тоталу
[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:
[а] [+]з лесін осуы
[а]міндеттер
[а] [+]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы
[а]басару дістері
[а]зады билік
[а]иерархияны болуы
[а] [+]лкен табыс іздеуі
[а]лидерлік
[q]3:1: Лидерлік бл:
[а] [+]бір индивидті іс-рекеті екінші бір индивидті іс-рекетіндегі арым-атынастарына згеріс енгізу
[а]бл белгілі бір жадайа ыпалету мен адамдара эсер етуді шынайы ммкіндігі.
[а]бІреуден біреуге зінІ кзарасын тиімді беру
[а]блек тлалар мен тоіггара ыпал ету жэне оларды ызметін йымны масатына жетуге жол сілтеу
[а] [+]масата жетудежеке адамдар мен адамдар тобын жмыса ояту шін олара эсер ету кабілеттілІгі
[а]жмысшыларды алдына ойылан тапсырмаларды орындалуын адаалауа баытталан ой жне физикалы процесс
[а] [+]жалпы йымды масата жету шІн жеке тланыадамдар тобына эсер ету процесі
[а]басалара ыкпал ету ммкіндігі
[q]3:1: йымда келіспеушілікті тиімді басару шін:
[а] [+]келіспеушілікті андай трлері болатынын бІлу керек
[а]танымды келіспеушілік алай пайдаболатынын білу керек
[а]масаттарды келіспеушілігі алайпайдаболатынын білу керек
[а]тла аралы келіспеушілікті алан жоюаболатынын білу керек
[а]топішіндегі келіспеушілікті калай жоюаболатынын білу керек
[а] [+]келіспеушіліктер капай пайдаболатынын білукерек
[а] [+]келіспеушілікті алай жоюаболатынын білукерек
[а]танымал келіспеушілік алайпайдаболатынын білу керек
[q]3:1: Дау-жанжалды негізгі себептерІне жатпайтын жадайлар:
[а] [+]нашар байланыс
[а]білім дегейлеріні кптігі
[а]ндылыгарыны молдыы
[а]ажеттіліктеріні ртрлілігі
[а]оиаларды ртрлілігі
[а] [+]ресурстардын шектеулілігі
[а] [+]тапсырмаларды зара байланыстылыы
[а]басшыларды білім дегейлері
[q]3:1: Класснкальг мектепті станан баыты:
[а]ебек німділігін арттыру
[а]ебек німдіпігімен ебекке канааттандыруды арттыруда тла ара катьгяастарын олдану
[а] [+]белгілі масата жетуде ата кімшІлік аида дістерін пайдалану
[а] [+]йымды басарудыы жйелендірілген діс
[а] [+]басаруды функцияларын бейнелеу
[а]йымдастыруды тиімділігін артгыруда жеке адамдарды ммкіндіктеріне ыкпал ету
[а]иымдагы биресми топтарды рлін анытау, басаруда психологиялы жне леуметтік тсілдерді олдану
[а]басаруды дамыл жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелерІ маньізды
[q]3:1: Басарусатылары нерлым жоары болан сайын, басарылатын жуйені басару жйесімен кері байланысы:
[а]тиімді болады
[а]кері байланысты тиімділігі артады
[а]жеілдейді
[а] [+]крделенедІ
[а] [+]шешім абылдау кешіге тседі
[а]жасара тседі
[а] [+]апарат брмалана тседі
[а]кері байланыс жасарды
[q]3:1: Менеджмент - бл
[а]болжау
[а]жмысты ойластыру
[а]нтижені кру
[а] [+]ксіпорынды тиімдІ басару
[а]адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділігі
[а] [+]нары жадайында баскарутеориясы меніс-тжірибесі
[а] [+]адамдардыбаскару
[а]ммкіндікті пайдалану
[q]3:1: ызмет барысындаы бейресми йым:
[а] [+]ойламаан жерден крылады
[а] [+]леуметтік атьгяастара байланысты крылады
[а]басшы еркімен рылан
[а]нтижеге жетуге баытталан
[а] [+]ебектерге байланысты рылады
[а]басару аидапарын жйелі йлестіруге баытталан
[а]материалды жне ебек ресурстарын рационалды олдану
[а]міндеттерді орындалу тртіптерін анытауа баьггталан
[q]3:1: йыма тікелей эсер ету факторлары:
[а]міндеттер
[а]ымды мдениет
[а]масаттар
[а] [+]тльінушылар
[а] [+]бсекелестер
[а]йымды рылым
[а] [+]жабдыктаушылар
[а] кадрлар
[q]3:1: Іске асыру мерзімібойынша жоспарды трлері:
[а]каржылы
[а]бизнес-жоспар
[а] [+]за
[а]экономикалы
[а] [+]орта
[а]саяси
[а]индикативтік
[а] [+]ыса
[q]3:1: йымдарды органикалъг трлерІнішарттары:
[а] [+]оршаан орта теракты емесжэне крделІ
[а]бейресми арым-катынасжэнежекесипатта
[а] [+]масаттар мен міндеттер белгісіз
[а]кадрларды тандау критерийлері субъективті
[а] [+]міндеттерді накты шекарасы жо
[а]сыйаы беру жйесі субьективті
[а]ебекакы ынталандырады
[а]бар билік мойындалады
[q]3:1: ERG теориясыны авторы К. Альдерфер бойынша ажеттіліктердін ш тобы:
[а]Билікке деген ажеттілік
[а] [+]су
[а]Жетістікке жету ажетгілігі
[а]дІлетгілік
[а] [+]Байланыс
[а]Масат ою
[а] [+]мір сру
[а]Нэтижеге жету
[q]3:1: У. Ньюменні менеджерлерге баылауды тиімді жргізуге арналан сыныстары:
[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар кру
[а]нтижеге бадарлануы
[а] [+]шамадантыс баылаудан аула болу
[а]баылауды икемділігі
[а]бакылауды уаытылы жргізілуі
[а]баылауды стратегиялы баытталуы
[а] [+]екі жаты басшы мен жмыскерарасындa атынасорнату
[а]ызметке іскe сай болуы
[q]3:1: йым ішіндегі апарат алмасу трлеріне жатпайтын байланыс трі:
[а]ресмн коммуникация
[а]жоарыдан тмен арай вертикалды коммуникация
[а] [+]басшымен бсекелестер арасындаы ресми емес коммуникация
[а]тменнен жоары карай вертикалды коммуникация
[а]блімшелер арасындаы коммуникация
[а] [+]бастымен бсекелестер арасындагы коммуникация
[а]баспіымен жмыстобыарасындагы коммуникация
[а] [+]басшы мен серіктестер арасындагы коммуникация
[q]3:1: Бл ылыми басару мектебіні кілдері баылауды, лшеуді, логиканы жне талдауды олдану арылы кптеген ол ебек операцияларын жасартуа болады деп есептеген:
[а] А. Маслоу
[а] [+]Ф. Тейлор
[а] [+]Г. Форд
[а] М. Фоллет
[а] К. Арджирис
[а] [+]Г. Гант
[а] А. Файоль
[а] П. Друкер
[q]3:1: Академик Н.П. Федоренконы анытамасы бойынша «экономикалы жйе» ке маынасындаы гымында:
[а] [+]ндіріс штері
[а] икемдІлік
[а] [+]ндірІстік атынастарды жиынтыы
[а] [+]коамды ндірісті жйесі
[а] стандарттардан трады
[а] игіліктер жиынтыы
[а] бліктерден трады
[а] бір бтін ттасты
[q]3:1: Менеджмент - бл
[а] [+]нары жадайында басару теориясы мен іс-тжірибесі
[а] болжау
[а] [+]адамдарды басару
[а] адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділІгі
[а] нтижені кру
[а] жмысты ойластыру
[а] ммкіндікті пайдалану
[а] [+]ксіпорынды тиімді басару
[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:
[а] осы тотггы мшесі болатын кем дегенде жеті адамны бар болуы
[а] барлыыны алдына ойылан ортак міндетті болуы
[а] [+]барлыыны алдыяа ойылан орта максатты болуы
[а] осы топты мшесіболатын кем дегенде бес адамны бар болуы
[а] барлыыны алдына ойылан ортак аиданыболуы
[а] осы топты мшесіболатын кем дегенде он адамны бар болуы
[а] [+]осы топты мшесіболатын кем дегенде екі адамны бар болуы
[а] [+] топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі
[q]3:1: Сырты орта факторлары:
[а] рылым
[а] адамдар
[а] технология
[а] максаттар
[а] [+]мдени лдынытар
[а] міндет
[а] [+]леуметтік белгілер
[а] [+]ылыми-техникалы прогресс
[q]3:1: Саясат:
[а] Файоль негізін калыптастыран тжырымдама
[а] Мекемені кыса мерзімді стратегиясы
[а] [+]Масатка жету рдісін жеілдететін, басару шешімін кабылдау жне іс-рекеттерді анытау шін рылатын жалпы басшылы
[а] [+]Штейнер мен Майнерді айтуынша, саясат - рекеттерді андай баытта жзеге асуын анытайтын «Зандар кодексі»
[а] [+]Стратегияльс жне тактикалы жоспарларды дрыс талылау шін комланияны стратегилсы мен тактикасьгаа осымша баыт
[а] Мекемені кіші тактикасы
[а] Мекемені кредосы
[а] Мекемеде шыкан ахуалдар кезінде не істеу керек екенін анытайтын жоспар
[q]3:1: йымдастырудын тиімді жзеге асырылуы:
[а] р жмыскерді з рлін білуІ керек
[а] [+]кажетті жмыскерді болуы керек
[а] [+]Басару жйесін ліымдастыруы керек
[а] р жмыскерді жоспарын білуі керек
[а] жоспарды руы керек
[а] [+]объекті мен субъекті арасындаы байланыстарды ііымдастыруы керек
[а] ынталандыруды жзеге асыруы керек
[а]басару субъектісіні ішіндегібайланыстардыйьгмдастьфуыкерек
[q]3:1: Басару трысынан, мотивация дегеніміз –з масатына немесе йымны масатына жету шін:
[а] іс-рекеттерді жзеге асыраны шін сыйаы алу
[а] ажеттілікті жою жолдарьга іздеу
[а] [+]ажеттілікттерді анааттандыруа келетін процесс
[а] [+]адамды жмыс істеуге лшындьфатын ішкі жне сырты кштерді жиынтыы
[а] бйры жргізілетін процесс
[а] [+]зін жне басаларды ызметке тарту процесі
[а] кім жргізілетін процесс
[а] ажеттілікті пайда болуы
[q]3:1: орытынды бакьілау іс-шаралары:
[а] [+]белгіленген жріс линиясы жзеге асырылады
[а] мотивациялау
[а] апаратты амтамасыз ету
[а] [+]адамды, материалды жне аржылыресурстар аныталады
[а] [+]белгіленген процедуралар жзегеасырылады
[а] жоспарды аншалыты дл жасаландыын бааланады
[а] жмыс жадайы жне жоары дрежелі жауапкершілік аныталады
[а] белгіленген ережелержзегеасырылады
[q]3:1: йым ішіндегі апарат алмасу трлеріне жатпайтын байланыс трі:
[а] [+]ресми коммуникация
[а] блімшелер арасындаы коммуникация
[а] басшы мен серіктестер арасындаы коммуникация
[а] басшымен бсекелестер арасындаы коммуникация
[а] басшымен жмыс тобы арасындаы коммуникация
[а] басшымен бсекелестер арасындаыресмиемес коммуникация
[а] [+]жоарыдан тмен арай вертикалды коммуникация
[а] [+]тменнен жоары арайвертикалды коммуникация
[q]3:1: Басарушылы шешімдер:
[а] [+]бірнеше вариантты ішінен біреуіне тоталу
[а] Басару субъектісі іс-рекетіні циклді жйесі
[а] тадау критерийлерін анытау
[а] [+]даму жолдарын тадап алу
[а] [+]баламаны тадау
[а] мселелерді идентификациясы
[а] жадайды баалау
[а] шешім абылданарда жаалай талданып орындалуы да карастырылады
[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:
[а] [+]йымда жзлыс істеу беделіне ызыуы
[а] иерархиянын, болуы
[а] лидерлік
[а] басару дістері
[а] міндеттер
[а] занды билік
[а] [+]лкен табыс іздеуі
[а] [+]з лесін осуы
[q]3:1: Лидерлік бл:
[а] жмысшыларды алдына койылан тапсырмаларды орындалуын адагалауа багытталаной жне физикалы процесс
[а] [+]бір индивидті іс-рекеті екінші бір индивидті іс-рекетіндегі арым-атынастарына згеріс енгізу
[а] [+]жалпы йымды масата жету шін жеке тланы адамдар тобына эсер ету процесі
[а] басалара ыпал ету ммкіндігі
[а] біреуденбіреугезінікзкарасынтиІмдіберу
[а] [+]максатка жетуде жеке адамдармен адамдар тобын жмыса ояту шін олара эсер ету абілеттілІгі
[а] бл белгілі бір жадайа ыпал етумен адамдара эсеретуді шынайы ммкіндігі.
[а] блек тулалар мен топтар аыпал ету жне оларды ызметін йымны масатына жетуге жол сілтеу
[q]3:1: Дау-жанжалды шешуді жеке адам аралы стильдері:
[а] сыйаы беру
[а] механизм пайдалану
[а] жаа шешім табу жне соан мжбрлеу
[а] [+]жанжалдан ашу
[а] [+]мжбрлеу
[а] [+]компромисс
[а] рекетке ояту
[а] жмыса тсінік беру
[q]3:1: Топаралы жанжалды себептері:
[а] адамдарды ажеттіліктеріні ртрлілігі
[а] басшыларды шектеулі ресурстара деген ресі
[а] [+]ксіпода пен экімшілік арасындаы арым-катынас
[а] адамдарды білім дегейлерІнІ ртрлілігі
[а] [+]сызытыжнештабтьгперсоналдардыртрлікзарастары
[а] адамдардындылытарыныртрлілігі
[а] [+]йымда ресми жне биресми топтардыц болуы
[а] адамдарды кзарастарыны ртрлілігі
[q]3:1: Басаруды жйелік тэсіліні негізі баыты:
[а] басаруды зарабайланысты 4 функцияларды здіксіз жиынтыы ретінде арастыру
[а] белгілі максата жетуде ата кімшІлік каида эдістерінпайдалану
[а] [+]йымды ашы жне жабы деп бліп карастырады
[а] [+]йым ызметінадамдар, рылым, міндеттержне технология сияты элементтер жиынтыы беретін іс-рекет трінде арастыру
[а] басаруды дамым жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелері маызды