Общая анатомия нервной системы

Морфологическая и функциональная характеристика нерв­ной системы. Значение нервной системы в дифференциации и интеграции организма, обеспечении его целостности и связи с внешней средой.

Развитие нервной системы - элементы филогенеза и онто­генеза.

Нервная ткань. Нервная ткань - материальная основа нерв­ной системы. Общая характеристика нервной ткани. Нейроны, их морфологическая и функциональная классификация. Микро­скопическая характеристика нейронов. Специальные органоиды нейронов, их строение и функциональное значение. Серое и бе­лое вещество мозга. Ядра и узлы нервной системы. Нервные во­локна, их виды. Особенности строения мякотных и безмякотных нервных волокон. Периферические и центральные мякотные нервные волокна. Нейроглия, ее строение и функция.

Нервы. Строение нервов и их функциональное значение.

Виды нервов. Нервные окончания и их виды. Рецепторы. Поня­тие об экстерорецепторах, интерорецепторах и проприорецепто­рах. Понятие о рефлексе и рефлекторной дуге. Понятие о синап­сах. Центры и проводящие пути мозга.

Деление нервной системы соответственно строению и раз­витию организма на соматическую и вегетативную (автоном­ную), условность такого деления.

Деление нервной системы по топографическому принципу на центральную и периферическую.

Ход работы:

1. В атласах рассмотреть строение клеток и нервных волокон нервной системы.

2. В основе изучения используются контрольные вопросы

3. Зарисовать в протоколах занятиястроение клеток и нервных волокон нервной системы.

 

Контрольные вопросы:

1. Морфологическая и функциональная характеристика нерв­ной системы.

2. Нейрон, строение виды.

3. Серое и бе­лое вещество мозга.

4. Виды нервов.

 

Обеспечение: влажные препараты, муляжи, таблицы, атласы.

Продолжительность: 2 часов

 

Тема занятия 23: Строение спинного мозга.

Цель занятия: изучить внешнее и внутреннее строение спинного мозга.

Задачи занятия: рассмотреть внешнее и внутреннее строение спинного мозга и строение рефлекторной дуги.

Центральная нервная система

Спинной мозг. Форма, величина, положение и внешнее строе­ние спинного мозга. Внутреннее строение спинного мозга: серое и белое вещество, центральный канал. Передние, задние и бо­ковые рога серого вещества спинного мозга. Расположение дви­гательных, чувствительных и вставочных нейронов. Ретикуляр­ная формация. Спинномозговой узел. Корешки спинного мозга. Спинномозговые нервы. Сегментарное строение спинного мозга. Нервный сегмент и его элементы. Взаимосвязь спинного мозга с головным мозгом. Важнейшие восходящие и нисходящие про­водящие пути спинного мозга. Оболочки спинного мозга. Спин­номозговая жидкость. Фиксирующий и амортизирующий аппарат спинного мозга. Кровоснабжение спинного мозга. Возрастные изменения спин­ного мозга.

Ход работы:

1. В атласах рассмотреть строение спинного мозга

2. В основе изучения используются контрольные вопросы

3. Зарисовать в протоколах занятиявнутреннее строение спинного мозга

 

Контрольные вопросы:

1. Строение спинного мозга.

2. Классификация отделов нервной системы.

3.Понятие о сегменте спинного мозга.

4. Рефлекторная дуга.

Обеспечение: влажные препараты, муляжи, таблицы, атласы.

Продолжительность: 2 часов

 

Тема занятия 24:Строение головного мозга.

Цель занятия: изучить строение отделов головного мозга.

Задачи занятия: изучить строение и основные функции отделов головного мозга.

Головной мозг. Общий обзор головного мозга. Развитие го­ловного мозга. Части головного мозга. Стволовая часть голов­ного мозга. Черты сходства и различия ствола мозга со спин­ным мозгом.

П р о д о л г о в а т ы й м о з г. Наружное и внутреннее строе­ние продолговатого мозга. Ядра продолговатого мозга.

З а д н и й м о з г. Мост, его топография и строение. Ядра моста. Мозжечок, его форма, поверхности, топография и строе­ние. Ядра мозжечка. Ножки мозжечка. Ромбовидная ямка и четвертый желудочек мозга.

С р е д н и й м о з г. Четверохолмие, его форма и строение.

Ножки мозга, топография серого и белого вещества. Ядра и проводящие пути. Водопровод мозга.

П р о м е ж у т о ч н ы й м о з г. Зрительный бугор. Подбугор­ная область, вегетативные ядра подбугорной области. Забугор­ная и надбугорная области. Третий желудочек мозга. Сосуди­стое сплетение третьего желудочка.

К о н е ч н ы й м о з г. Полушария головного мозга. Плащ, обонятельный мозг. Мозолистое тело. Наружное строение полу­шарий головного мозга: поверхности, борозды, доли, извилины. Проекция главнейших борозд на поверхность черепа. Кора полушарий. Цитомиелоархитектоника коры. Локализация кор­ковых центров. Внутреннее строение полушарий головного мозга. Белое вещество конечного мозга.

Базальные ядра полушарий - хвостатое, чечевицеобразное ядра, ограда, миндалевидное ядро. Внутренняя и наружная кап­сулы. Боковые желудочки мозга, их строение, топография. Со­судистое сплетение боковых желудочков.

Основные черты строения сетчатой формации головного мозга.

Возрастные изменения головного мозга.

Оболочки головного мозга. Связь желудочков с подпаутин­ным пространством.

Проводящие пути головного и спинного мозга. Функциональная характеристика проводящих путей.

1. Ассоциативные пути, короткие и длинные.

2. Комиссуральные пути.

3. Проекционные пути:

а) восходящие (афферентные) пути.

Основные проводящие пути от рецепторов, воспринимающих раздражения из внешней среды (экстероцептивные пути), - ­спиннобугорные пути.

Проводящие пути от рецепторов, воспринимающих раздражения из внутренней среды: от аппарата движения - проприоцептивные пути, от внутренностей - интероцептивные пути, ­от сосудов - ангиоцептивные пути.

Неспецифическая афферентная система – сетчатая формация;

б) нисходящие (эфферентные) пути. Основные двигатель­ные пути - корково-спинномозговые (пирамидные), красноядер­но-спинномозговой и вестибулярно-спинномозговой пути. Значе­ние проводящих путей при выполнении физических упражнений. Экстрапирамидная система и ее значение.

Ход работы:

1. В атласах рассмотреть строение отделов головного мозга и проводящих путей

2. В основе изучения используются контрольные вопросы

3. Зарисовать в протоколах занятиявнутреннее строение головного мозга

 

Контрольные вопросы:

 

1. Отделы головного мозга.

2. Продолговатый мозг. IV Желудочек мозга.

3. Варолиев мост и мозжечок.

4. Ножки мозга, четверохолмие.

5. Промежуточный мозг, III желудочек мозга.

6. Базальные ганглии полушарий мозга.

7. Борозды и извилины полушарий мозга, боковые желудочки.

8. Локализация функций в коре головного мозга.

9. Оболочки головного и спинного мозга.

10. Классификация проводящих путей ЦНС.

11. Чувствительные проводящие пути ЦНС.

12. Двигательные проводящие пути ЦНС.

 

Обеспечение: влажные препараты, муляжи, таблицы, атласы.

Продолжительность: 2 часов

 

Тема занятия 25: Периферическая нервная система

Цель занятия: изучить строение периферической нервной системы

Задачи занятия: рассмотреть строение и классификацию нервов