Самостоятельная работа студента

 

Виды самостоятельной работы:

1) изучение рекомендованной основной и дополнительной лите­ратуры к теме лекции и практического занятия;

2) подготовка докладов, рефератов, презентаций с последующим обсуждением их на практических занятиях;

3) подготовка к участию в дискуссиях, круглых столах, коллокви­умах, предусмотренных программой, самостоятельное изучение соот­ветствующей литературы по теме;

4) выполнение упражнений и тестов для самоконтроля при подго­товке к практическому занятию;

5) подготовка к контрольному тестированию.

 

Образовательные технологии (интерактивные методики)

 

Семестр	Виды занятий	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Очная форма обучения	Заочная форма обучения	Заочная форма ускоренного обучения
I	Лекция	Лекция-презентация, наглядные пособия, использование видеозаписей, лекция-дискуссия.
Практическое занятие	Сократический диалог, мозговой штурм, работа в малых группах, case-study, «дерево решений», «займи позицию», «круглый стол», комментирование, дискуссия, творческие задания

Формы проведения занятий:

• «Ролевые игры» при изучении различных проблем курса логики. Например, организация «модельных» судебных процессов.

• Моделирование различных логических ситуаций. (Например, упо­требление и выражение в словах и предложениях понятий и суж­дений со стороны защиты и обвинения в судебном состязании.)

• Деление группы студентов на подгруппы - оппоненты, члены ко­торых готовят друг для друга сложные, «каверзные» вопросы, имеющие практические выходы.

• Создание интересных логических задач, тестов, логических кроссвордов и др.

• Выделение на практическом занятии группы проблемных вопро­сов, имеющих неоднозначные пути решения.

• «Кейс-стади».

• Презентации проектов.

• Разбор речей и выступлений известных русских юристов.

• Технология портфолио.

• Мастер-классы ведущих отечественных специалистов по логике.

 

 

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов

 

Примерные тесты

Формами контроля знаний студентов являются:

• Проверка теоретической подготовленности студентов, осущест­вляемой путем опросов студентов. В зависимости от подготов­ленности группы опрос может производиться различно: высту­пления студентов на добровольных началах могут сочетаться с вызовом преподавателя, вызов подготовленных студентов соче­таться с вызовом менее подготовленных.

• Проверка практической подготовленности студентов.

• Контроль за выполнением студентами письменных домашних заданий, путем общей или выборочной проверки.

• Вызов студента на еженедельную консультацию для отработки задолженности в случае невыполнения письменного домашнего задания, плохих ответов на практическом занятии (незнания те­оретического материала, неумения решать логические задачи) или отсутствия студента на практическом занятии.

• Контрольная работа по одному или нескольким разделам курса.

• Тестирование.

• Рубежный контроль по тем или иным разделам курса и др.

 

Тема 1. Предмет и значение логики

1. В рассуждении «Студент Филиппов стал хуже учиться после того, как стал посещать дискотеку. Значит посещение дискотеки - при­чина снижения успеваемости студента Филиппова» использован закон:

a) тождества;

b) непротиворечия;

c) исключенного третьего;

d) достаточного основания.

2. Высказывание «Не может считаться преступлением общественно­опасное деяние, не предусмотренное уголовным законом» является:

a) понятием;

b) суждением;

c) умозаключением.

 

Тема 2. Понятие.

1. Определите отношения между понятиями «мужчина» и «сын»

1) равнообъемность

2) пересечение

3) подчинение

2. Определите отношения между понятиями «адвокат» и «юрист»

1) равнообъемность

2) пересечение

3) подчинение

3. Определите отношения между понятиями «депутат парламента» и «юрист»

1) равнообъемность

2) пересечение

3) подчинение.