ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ КУРСОВЫХ
И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
4.1. Курсовая работа планируется по одной дисциплине специальности переподготовки (не более одной курсовой работы на курс). Примерная тематика курсовых работ и список рекомендуемой литературы определяются кафедрой и обязательно включаются в комплект учебно-программной документации соответствующих дисциплин переподготовки.
4.2. Учебной целью курсовой работы являются закрепление и углубление слушателями теоретических знаний, практических навыков, полученных в ходе учебного процесса, самостоятельного изучения учебной, методической, специальной литературы, периодических изданий, выработка умений публичной защиты, а также использования результатов исследований по выбранной теме и материалов производственной практики.
4.3. Слушателю предоставляется право выбора темы курсовой работы. Он также может предложить свою формулировку темы, обосновав ее целесообразность.
4.4. Руководство курсовыми работами поручается наиболее квалифицированным преподавателям соответствующих кафедр, обладающих опытом методической работы и научной квалификацией.
4.5. Задания на курсовую работу выдаются слушателям-заочникам в конце сессии, предшествующей выполнению и защите работы.
Работа слушателя начинается с выбора темы курсовой работы. Этому помогает индивидуальная беседа руководителя со слушателем при выдаче задания. В ходе беседы выясняется степень подготовленности слушателя к выполнению данной темы, рекомендуется необходимая литература и материалы, дается консультация о порядке выполнения им курсовой работы.
Руководитель курсовой работы выдает задание, в котором приводятся название, примерная структура, календарный график выполнения курсовой работы (см. приложение Д).
При необходимости изменения темы курсовой работы научный руководитель согласовывает этот вопрос с заведующим кафедрой.
4.6. Сроки представления выполненных курсовых работ устанавливаются кафедрой в соответствии с учебным планом. Заведующие кафедрами должны периодически контролировать направленность и методику работы руководителей курсовых работ.
4.7. После выполнения курсовая работа подписывается слушателем, сдается лаборанту кафедры, регистрируется в специальном журнале.
4.8. Зарегистрированная курсовая работа поступает на отзыв научному руководителю, который принимает решение о допуске ее к защите, о чем делается надпись на курсовой работе. В случае положительного решения руководителя о допуске работы к защите оформляется отзыв на бланке (см. приложение Е). Если работа отклонена, руководитель делает надпись «На доработку» с указанием причин, не позволяющих допустить ее к защите, и рекомендаций по устранению допущенных слушателем ошибок.
4.9. Оценка результатов защиты курсовых работ слушателей осуществляется по десятибалльной системе. Результаты фиксируются в зачетно-экзаменационной ведомости установленного образца.
4.10. В процесс подготовки курсовой или дипломной работы выделяются следующие этапы:
– выбор темы исследования;
– изучение научно-методической литературы;
– определение объекта и предмета исследования;
– разработка рабочей гипотезы;
– выбор соответствующих методов исследования;
– формулировка названия работы;
– подготовка и проведение исследовательской части работы;
– математико-статистическая обработка результатов исследований;
– обобщение и интерпретация полученных данных;
– формулирование выводов и практических рекомендаций;
– оформление работы;
– защита.
4.11. Научный руководитель курсовой работы обязан:
– разработать и выдать задание слушателю на выполнение курсовой работы в установленные сроки;
– оказывать постоянную, систематическую помощь слушателю при написании и оформлении работы;
– помочь слушателю в разработке плана курсовой работы, в определении основной литературы по его теме;
– проводить консультации по теме курсовой работы согласно предусмотренного графика;
– осуществлять проверку качества выполнения работы по частям и в целом;
– осуществлять контроль за своевременностью выполнения слушателем курсовой работы;
– написать отзыв на курсовую работу по установленной форме;
– осуществить допуск курсовой работы к защите и присутствовать при ее публичной защите.
4.12. Научный руководитель несет в целом персональную ответственность за качество представляемой к защите курсовой работы.
4.13. Курсовые работы состоят из следующих структурных компонентов, частей и разделов:
– Титульный лист;
– Оглавление (Содержание);
– Перечень условных обозначений (при необходимости);
– Введение;
– Общую характеристику работы;
– Основную часть, представленную главами;
– Заключение;
– Практические рекомендации (при необходимости);
– Список использованных источников;
– Приложения (при необходимости).
4.14. Работа реферативного типа должна иметь:
– Титульный лист;
– Оглавление (Содержание);
– Введение;
– Общую характеристику работы;
– Текст, написанный по главам;
– Заключение (Выводы);
– Практические рекомендации (при необходимости);
– Список использованных источников;
– Приложения (при необходимости).
Курсовая работа реферативного типа строится на основе анализа имеющихся литературных источников, по выбранной теме исследования (учебников, учебных пособий, монографий, журнальных статей, материалов научных конференций и т.п.).
Главное требование к работе данного тапа – глубокий анализ литературных источников, содержательность, обоснованность, логичность и последовательность изложения материала, большая степень самостоятельности при подготовке работы, анализе, в суждениях автора и внешнее оформление.
4.15. Курсовая работа защищается, как правило, публично. Для защиты курсовых работ назначается комиссия из двух человек. Защита состоит в коротком (до 7 минут) докладе слушателя по выполненной работе и в ответах на вопросы.
Оценка результатов защиты курсовых работ осуществляется по десятибалльной системе и заносится в экзаменационную ведомость. Положительная оценка записывается также в зачетную книжку за подписью членов комиссии.
Слушатель, не защитивший в установленный срок курсовую работу, не допускается к экзаменам по соответствующей учебной дисциплине (дисциплинам).
Выполненные курсовые работы после их защиты должны сдаваться на кафедры, где хранятся установленный срок, затем уничтожаются, о чем составляется акт.
4.16. Итоговая аттестация в формах защиты дипломных проектов (работ), как правило, проводится, если объем учебного плана переподготовки кадров на уровне высшего образования составляет не менее 1000 часов, на уровне среднего специального образования — не менее 600 часов.
4.17. Целью дипломного проекта (работы) является развитие навыков ведения самостоятельной работы слушателей, овладение методикой исследования и эксперимента при решении разрабатываемых в дипломном проекте (работе) проблем и вопросов, систематизация и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний на практике.
4.18. Дипломный проект, как правило, выполняется по техническим (инженерным) специальностям.
4.19. Отличительной его особенностью от дипломной работы является наличие проектных разработок отдельных технических объектов, механизмов, систем в виде расчетно-графической части проекта (расчетно-пояснительная записка, демонстрационные чертежи, таблицы, макеты, образцы изделий или материалов и др.), представляемых государственной экзаменационной комиссии.
4.20. Тематика дипломных проектов (работ) должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и культуры.
Перечень тем дипломных проектов (работ) разрабатывается кафедрами, факультетами или учебно-методическими подразделениями учреждений (их подразделений) и утверждается руководителем учреждения (его подразделения).
Слушателям предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы). Слушатель может сам предложить для дипломного проекта (работы) свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.
4.21. Руководителями дипломных проектов (работ) слушателей назначаются приказом руководителя учреждения (его подразделения) лица из числа профессорско-преподавательского состава, как правило, профессора и доценты и высококвалифицированные специалисты данного учреждения, а также иных учреждений и организаций.
Руководитель дипломного проекта (работы):
– выдает задание на дипломный проект (работу);
– оказывает слушателю помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения дипломного проекта (работы);
– рекомендует слушателю необходимую основную литературу, справочные и архивные материалы, типовые проекты и другие источники по теме;
– проводит в соответствии с планом-графиком консультации;
– контролирует ход выполнения проекта (работы) до момента защиты;
– составляет отзыв о дипломном проекте (работе) с выводами о возможности допуска его к защите.
4.22. Дипломный проект (работа) выполняется слушателем на основе глубокого изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, журналов на иностранных языках, нормативной литературы, нормативных правовых актов).
4.23. Объем расчетно-пояснительной записки к дипломному проекту или текст дипломной работы не должен превышать 50 машинописных листов. При необходимости дипломный проект (работа) может иметь приложения.
4.24. Дипломный проект (работа) имеет следующие разделы:
– титульный лист;
– оглавление;
– аннотацию;
– введение;
– основную часть с главами (параграфами), включающую:
– теоретическую часть;
– практическую часть;
– технологическую и расчетную, промышленную и экологическую безопасность (для специальностей технического профиля, только для дипломного проекта);
– заключение и выводы;
– список использованной литературы;
– приложения (при необходимости).
Количество демонстрационных листов (чертежей) в дипломном проекте — до 5 листов.
4.25. Завершенные дипломные проекты (работы) направляются на рецензирование.
4.26. Состав рецензентов утверждается руководителем учреждения (его подразделения) по представлению профильной кафедры.
В качестве рецензентов могут привлекаться ученые, специалисты производства, профессорско-преподавательский состав данного учреждения образования или иных учреждений образования, кроме сотрудников профильной кафедры.
4.27. Для проведения государственного экзамена и (или) защиты дипломных проектов (работ) в учреждении (его подразделении) ежегодно создается государственная экзаменационная комиссия.
4.28. Председатель государственной экзаменационной комиссии в государственном учреждении (его подразделении), а также председатель государственной экзаменационной комиссии и персональный состав членов государственной экзаменационной комиссии в частном учреждении (его подразделении) утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по представлению учреждения образования.
Персональный состав членов государственной экзаменационной комиссии в государственном учреждении (его подразделении) утверждается руководителем учреждения образования.
4.29. Предложения по кандидатурам председателей государственных экзаменационных комиссий и персональному составу государственных экзаменационных комиссий в частном учреждении (его подразделении) на текущий год вносятся учреждением образования в Министерство образования Республики Беларусь не позднее 1 февраля.
4.30. Председателем государственной комиссии утверждается лицо из числа наиболее квалифицированных специалистов государственных органов управления, организаций, ученых, не работающих в данном учреждении образования.
В состав государственной экзаменационной комиссии на правах ее членов могут входить руководитель учреждения (его подразделения) или один из его заместителей (по учебной, научной или методической работе), декан соответствующего факультета (или его заместитель), заведующие кафедрами, профессора или доценты кафедр, заведующие отделениями, председатели цикловых комиссий, преподаватели, руководители учебно-методических подразделений, а также квалифицированные специалисты соответствующих отраслей экономики и социальной сферы республики.
4.31. Государственная экзаменационная комиссия, как правило, организуется по каждой специальности единая для всех форм получения образования.
При наличии большого числа слушателей организуется несколько комиссий по одной и той же специальности.
При малом количестве слушателей может быть организована единая комиссия для специальностей переподготовки кадров одной группы специальностей в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 011-2001 «Специальности и квалификации», утвержденным приказом Министерства образования Республики Беларусь и Государственного комитета по стандартизации, метрологии и сертификации Республики Беларусь от 26 января 2001 г. № 3.
4.32. Государственная экзаменационная комиссия осуществляет проверку уровня научно-теоретической и практической подготовки слушателей, решает вопросы о присвоении им соответствующей квалификации и выдаче дипломов о переподготовке, вносит предложения, направленные на дальнейшее совершенствование качества переподготовки кадров.
4.33. Работа государственных экзаменационных комиссий проводится в сроки, предусмотренные учебными планами учреждений (их подразделений).
4.34. К защите дипломных проектов (работ) и (или) сдаче государственных экзаменов приказом руководителя учреждения допускаются слушатели, выполнившие все требования учебного плана.
4.35. Расписание работы каждой государственной экзаменационной комиссии, согласованное с председателем комиссии, утверждается руководителем учреждения и доводится до общего сведения не позднее, чем за месяц до начала защиты дипломных проектов (работ) и (или) сдачи государственных экзаменов.
4.36. В государственную экзаменационную комиссию до начала государственных экзаменов и (или) защиты дипломных проектов (работ) представляются следующие документы:
– сводная ведомость успеваемости;
– отзыв руководителя дипломного проекта (работы);
– рецензия на дипломный проект (работу).
4.37. Защита дипломных проектов (работ) и (или) сдача государственных экзаменов проводятся на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии при участии не менее половины состава комиссии.
4.38. Защита дипломных проектов (работ) может проводиться как в учреждениях (их подразделениях), так и в организациях, для которых тематика защищаемых дипломных проектов (работ) представляет научно-теоретический или практический интерес.
4.39. Результаты защиты дипломного проекта (работы) определяются по десятибалльной системе.
4.40. Работы, признанные лучшими в ходе их защиты, могут быть представлены на институтский и республиканский конкурсы научных работ, на научные конференции.
4.41. Слушателю, прошедшему полный курс обучения по специальности переподготовки и защитившему дипломный проект (работу) и (или) сдавшему государственные экзамены, решением государственной экзаменациовной комиссии присваивается квалификация, выдается диплом о переподготовке на соответствующем уровне основного образования.
4.42. Слушателю, сдавшему экзамены по дисциплинам с оценкой «отлично не менее чем по 75 % всех дисциплин учебного плана, а по остальным дисциплинам с оценкой «хорошо» и защитившему дипломный проект (работу) и (или) сдавшему государственные экзамены с оценками «отлично», выдается диплом о переподготовке на соответствующем уровне основного образования с отличием.
4.43. Решения государственной экзаменационной комиссии об оценках дипломного проекта (работы) и знаний, выявленных при сдаче государственных экзаменов, о присвоении квалификации и выдаче диплома о переподготовке или диплома о переподготовке с отличием принимаются государственной экзаменационной комиссией на закрытом заседании открытым голосованием простым большинством голосов членов комиссии, участвовавших в заседании. При равном числе голосов голос председателя комиссии является решающим.
4.44. Заседания государственной экзаменационной комиссии протоколируются в специальной книге протоколов.
В протоколы вносятся оценки дипломного проекта (работы) и (или) знаний слушателя на государственных экзаменах, а также записываются заданные вопросы, особые мнения. В протоколе указывается присвоенная квалификация, а также вид документа (диплом о переподготовке на соответствующем уровне основного образования или диплом о переподготовке на соответствующем уровне основного образования с отличием), который выдается слушателю, прошедшему переподготовку.
4.45. Протоколы подписываются председателем и членами государственной экзаменационной комиссии, участвовавшими в заседании.
Книга протоколов хранится в учреждении образования в соответствии с установленными требованиями.
4.46. При оценке дипломного проекта (работы) «неудовлетворительно» государственная экзаменационная комиссия устанавливает, может ли слушатель представить к повторной защите тот же дипломный проект (работу) с доработкой в сроки, определяемые комиссией, или же обязан разработать новую тему, которая должна быть утверждена кафедрой учреждения (его подразделения).
4.47. Получение неудовлетворительной оценки при сдаче одного государственного экзамена или дипломного проекта (работы) не лишает слушателя права продолжать сдавать государственные экзамены по остальным дисциплинам.
4.48. Слушателям, прошедшим полный курс обучения, но не прошедшим итоговую аттестацию, а также прошедшим переподготовку в неаккредитованном учреждении образования или по неаккредитованной специальности переподготовки, выдается справка об обучении установленного образца.
4.49. К повторной защите дипломного проекта (работы) и (или) сдаче государственных экзаменов слушатели допускаются в течение одного года со дня отчисления из учреждения (его подразделения).
4.50. Слушателям, не защитившим дипломные проекты (работы) или не сдавшим государственные экзамены по уважительной причине (документально подтвержденной), руководителем учреждения (его подразделения) срок защиты дипломного проекта (работы) или сдачи государственного экзамена может быть перенесен на следующий период работы государственной экзаменационной комиссии по данной специальности, но не более чем на один год.
4.51. По окончании работы государственной экзаменационной комиссии председатель составляет отчет о работе государственной экзаменационной комиссии и в двухнедельный срок представляет его в Министерство образования Республики Беларусь, копию – руководителю учреждения (его подразделения).
Отчет председателя государственной экзаменационной комиссии предварительно обсуждается на заседании Совета учреждения (его подразделения).
4.52. В отчете должны быть отражены: уровень подготовленности специалистов, качество выполнения дипломных проектов (работ), соответствие их тематики современному состоянию науки, техники и запросам производства, характеристика знаний слушателей, выявленных на государственных экзаменах, недостатки подготовки слушателей по отдельным дисциплинам, рекомендации по дальнейшему совершенствованию переподготовки кадров.
4.53. Титульный лист курсовой и дипломной работы оформляется в соответствии с приложением Г, И.
4.54. Название работы должно определять область проведенных исследований, быть, по возможности, кратким и точно соответствовать содержанию. Чаще всего краткое название дается дипломной работе, т.к. оно подчеркивает обширность области и полноту исследований. У курсовой работы, освещающей более частные вопросы, название обычно более развернуто. Иногда для большей конкретизации к названию добавляют небольшой (4—6 слов) подзаголовок.
В названии курсовой (дипломной) работы следует избегать использования усложненной терминологии и сокращений, аббревиатур. Не рекомендуется начинать название со слов: «Изучение процесса...», «Исследование некоторых путей...», «Разработка и исследование...», «Некоторые вопросы...», «Материалы к изучению...», «К вопросу...» и тому подобных.
4.55. Оглавление (Содержание) дается в начале курсовой (дипломной) работы и включает в себя названия ее структурных частей («Перечень условных обозначений», «Введение», «Общая характеристика работы», названия всех глав, разделов и подразделов, «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения») с указанием номеров страниц, на которых размещается начало изложения соответствующих частей работы.
4.56. Если в курсовой (дипломной) работе используются специфическая терминология, малораспространенные сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное, их объединяют в перечень условных обозначений и сокращений, помещаемый перед введением. В этом перечне специальные термины, сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное располагают в алфавитном порядке в виде колонки, а справа от них дается их расшифровка.
В случае повторения в работе специальных терминов, сокращений, аббревиатур, условных обозначений и тому подобного менее пяти раз их расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.
4.57. В разделе «Введение» дается обоснование круга вопросов, нуждающихся в дальнейшем изучении по научной проблематике, связанной с темой курсовой (дипломной) работы, обосновывается ее актуальность, показывается необходимость проведения исследований по данной теме для решения конкретной проблемы (задачи), развития конкретных направлений в соответствующей отрасли науки, отражается место работы среди других исследований в этой области.
4.58. Раздел «Общая характеристика работы» содержит следующие подразделы:
«Цель и задачи исследования» (формулируется цель работы и задачи, которые необходимо решить для ее достижения. Не следует формулировать цель как "Исследование...", "Изучение...", так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель.
«Объект и предмет исследования». Указывается объект — та часть реального мира, которая познается, исследуется и (или) преобразуется слушателем. Цель и задачи исследования определяют границы предмета исследования, конкретно сформулированного слушателем.
«Методы исследования». Приводятся названия и описание использованных методов исследования и их особенности (анализ научно-методической литературы документальных и архивных материалов; педагогическое наблюдение; беседа, интервью, анкетирование; педагогический эксперимент; хронометрирование; экспертное оценивание; методы математической статистики и др.).
«Научная новизна и значимость полученных результатов» (следует показать отличие полученных результатов от известных, раскрыть сущность новых результатов.
«Практическая (экономическая, социальная) значимость полученных результатов» (приводятся сведения о практическом применении полученных результатов или рекомендации по их использованию).
«Структура и объем работы» (кратко излагается структура работы, приводится полный ее объем в страницах, объем, занимаемый иллюстрациями, таблицами, приложениями (с указанием их количества), а также количество использованных библиографических источников (включая зарубежные).
Название каждого подраздела выносится в отдельный подзаголовок.
4.59. Основная часть материала курсовой (дипломной) работы излагается в главах, в которых приводятся:
– аналитический обзор литературы по теме, обоснование выбора направления исследований и изложение общей концепции работы;
– описание объектов исследования и используемых при проведении исследования методов, оборудования;
– изложение выполненных в работе теоретических и (или) экспериментальных исследований.
Распределение основного материала работы по главам и структурирование по разделам определяются слушателем совместно с руководителем работы.
4.60. Каждую главу курсовой (дипломной) работы следует завершать краткими выводами, которые подводят итоги этапов исследования и на которых базируется формулировка основных результатов и практических рекомендаций исследования в целом, приводимые в разделе «Заключение».
4.61. В разделе «Заключение» должны содержаться основные результаты исследования и выводы, сделанные на их основе. Раздел должен состоять из 3-5 крупных обобщающих пунктов, подводящих итог выполненной работы. Каждый вывод должен отвечать на поставленные в работе задачи. Объем заключения должен составлять около 2-3 с.
4.62. В разделе «Практические рекомендации» необходимо представить конкретные рекомендации для работников практической сферы, например, по применению комплексов физических упражнений, различных методик тренировки, тестированию двигательных способностей и т. п. Объем данного раздела определяется автором (как правило, 2-3 с.).
4.63. Раздел «Список использованных источников» должен содержать перечень источников информации, которые были использованы при подготовке работы и на которые в ней приводятся ссылки. Список приводится либо в алфавитном порядке, либо в порядке встречающихся в тексте работы ссылок на литературные источники с соблюдением правил библиографического описания. Вначале списка приводятся источники на русском языке, затем – на иностранном (см. Приложение О). При подготовке курсовой работы количество литературных источников не должно быть менее 20, а при подготовке дипломной работы – 50 источников.
4.64. При необходимости в работе приводятся приложения, в которые включается вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия курсовой (дипломной) работы, оценки ее научной и практической значимости.
Объем приложений определяется автором, но, как правило, не должен превышать 50% общего объема работы.
Все экспериментальные работы должны иметь акты внедрения, помещаемые после раздела «Приложения». Пример оформления акта внедрения представлен в приложении Р.
Образец оформления разделов курсовой и дипломной работы см. в приложении Г–Р).