Разгадайте цифровой кроссворд.

1.Год смерти князя Святослава.

2. Год создания Древнерусского государства с центром в Киеве

3. Год начала правления князя Владимира.

   
   
     
       

В выделенной вертикальной строке появиться ключевая дата. Напишите, что произошло в этом году.

 

Задание №12

Прочитайте отрывок из Русской Правды.

«18. Если убьют огнищанина умышленно, то убийце платить за него 80 гривен…

21. А за княжеского тиуна 80 гривен, а за старшего конюха при стаде также 80 гривен…

За княжеского сельского старосту или полевого старосту платят 12 гривен, а за княжеского рядовича 5 гривен.

23. А за убитого смерда или холопа 5 гривен…

За истязание смерда, без княжеского повеления, за обиду 3 гривны.

32. А за огнищанина, тиуна или мечника 12 гривен…»

Составьте схему, расположив в ней огнищанина, тиуна, рядовича, старшего конюха, сельского старосту, полевого старосту, смерда и холопа согласно их положению на социальной лестнице.

 

Задание №13

Отметьте причины, по которым человек мог стать холопом.

1.Продажа себя за долги

2. Женитьба на холопке

3. Совершение убийства

4. Пленение

5. Нарушение договора закупом или рядовичем

Задание №14

Соотнесите термины и определения.

1. Купа А. Изящный остроконечный шлем
2. Холоп Б. Княжеский дружинник
3. Шишак В. Денежная единица на Руси
4. Гривна Г. Долг
5. Мечник Д. Наиболее неполноправный из всех слоёв населения

Задание №15

Напишите, кому из исторических деятелей соответствуют следующие действия:

1) предупреждал: «Иду на вы!»

2) в первой четверти 12 в. ввёл дополнения в закон Русской правды, облегчавший уплату процентов и выплату долга.

3) осуществил крещение Руси.

 

Задание №16

Расставьте события в хронологическом порядке.

1.Поход Игоря на древлян

2.Крещение Руси

3. Любечский съезд

4. Призвание Рюрика в Новгород

5. Появление Русской Правды

 

Задание №17

Отметьте последствия принятия христианства на Руси.

1. Развитие культуры (письменности, архитектуры, искусства)

2. Сближение с Византией

3. Государственная раздробленность

4. Борьба с Византией за влияние на Балканах

5. Укрепление международного авторитета Руси

6. Создание государства

7. Изменения в быту

8. Укрепление княжеской власти

Задание №18

Напишите даты правления киевских князей.

1. Ярослав Мудрый

2. Святослав

3. Олег

4. Владимир Красное Солнышко

5. Владимир Мономах

6. Игорь

7. Ольга

Задание №19

Расшифруйте даты «Повести временных лет».

1. «В год 6370________________. Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владети, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по нраву».

2. В год 6393________________. Послал Олег к радимичам, спрашивая «Кому даёте дань?» Они ответили: «Хазарам». И сказал им Олег: «Не давайте хазарам, но платите мне».

3. В год 6423________________.Пришли впервые печенеги на Русскую землю и, заключив мир с Игорем, пошли к Дунаю…»

4. В год 6562________________.Преставился великий князь русский Ярослав. Ещё при жизни дал он наставление сыновьям своим, сказав им: «Вот я покидаю мир этот, сыновья мои, имеёте любовь между собой, потому что вы все братья, от одного отца и от одной матери».

5. В год 6559________________.Поставил Ярослав Иллариона митрополитом, русского родом, в святой Софии, Собрав епископов».

Задание №20

Обозначьте, какие действия и события соответствует каждому из представленных деятелей:

1)Борис и Глеб;

2)Илья Муромец;

3)Нестор;

4) Ярослав Мудрый

А. Автор письменных произведений

Б. Вымышленная личность

В. Причислен к лику святых

Г. Был князем

Д. Совершал военные походы

 

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

«ХАРАКТЕРИСТИКА БОРЬБЫ РУСИ С ИНОЗЕМНЫМИ ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ».

Цель:обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.

Результаты:

Метапредметные:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Предметные:

сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

Виды деятельности:

- Называние причин раздробленности на Руси, раскрытие последствий раздробленности.

- Характеристика особенностей географического положения, социально-политического развития, достижений экономики и культуры Новгородской и Владимиро-Суздальской земель

- Изложение материала о причинах и последствиях монгольских завоеваний.

- Приведение примеров героической борьбы русского народа против завоевателей.

- Оценка последствий ордынского владычества для Руси, характеристика повинностей населения

 

ХОД РАБОТЫ

 

Задание №1