Из Извещения от Исполнительного комитета об убийстве Александра П.
«Сегодня, 1 марта 1881 г., согласно постановлению Исполнительного комитета от 26 августа 1879 г., приведена в исполнение казнь Александра II двумя агентами Исполнительного комитета. Имена этих мужественных исполнителей революционного правосудия Исполнительный комитет пока не считает возможным опубликовать. Два года усилий и тяжелых жертв увенчались успехом. Отныне вся Россия может убедиться, что настойчивое и упорное ведение борьбы способно сломить даже вековой деспотизм Романовых. Исполнительный комитет считает необходимым снова напомнить во всеуслышание, что он неоднократно предостерегал ныне умершего тирана, неоднократно увещевал его покончить свое человекоубийственное самоуправство и возвратить России ее естественные права. Всем известно, что тиран не обратил внимания на все предостережения, продолжая прежнюю политику.
Обращаемся к вновь воцарившемуся Александру III с напоминанием, что историческая справедливость существует и для него, как для всех. Россия, истомленная голодом, измученная самоуправством администрации, постоянно теряющая силы сынов своих на виселицах, на каторге, в ссылках, в томительном бездействии, вынужденном существующим режимом, — Россия не может жить так далее. Она требует простора, она должна возродиться согласно своим потребностям, своим желаниям, своей воле. Напоминаем Александру III, что всякий насилователь воли, народа есть народный враг... и тиран. Смерть Александра II показала, какого возмездия достойна такая роль. Исполнительный комитет обращается к мужеству и патриотизму русских граждан с просьбой о поддержке, если Александр III вынудит революционеров вести борьбу с ним. Только широкая энергичная самодеятельность народа, только активная борьба всех честных граждан против деспотизма может вывести Россию на путь свободного и самостоятельного развития».
ВОПРОСЫ:
1. О каком направлении общественного движения России идет речь в документе? (1 балл)
2. Как называлась организация, подготовившая убийство Александра II? (1 балл)
3. Назовите не менее двух имен руководителей организации (до 2 баллов)
4. Какие цели преследовали террористы, готовя покушение на царя? (до 2 баллов)
5. В чем они обвиняли Александра II и в чем суть их требований к Александру III? Укажите в общей сложности не менее трех положений (до 2 баллов)
6. Используя знания по истории, отметьте, добились ли организаторы этим убийством своих целей? (1 балл)
7. Какова была судьба организации и ее лидеров? (1 балл)
Ответы:
ü Революционное народничество
ü «Народная воля»
ü А. Желябов, С. Перовская, А. Михайлов, В. Фигнер
ü Террористы, готовя покушение на царя, хотели добиться паники в правительстве, дезорганизовать и обессилить его, что должно было впоследствии облегчить захват власти.
ü Обвинили: в антинародном курсе, репрессивной политике, тирании, самоуправстве. Суть требований: изменить существующий строй, восстановить историческую справедливость, освободить народ от тирании
ü Может быть указано, что 1) надежды народников на восстановление не оправдались; 2) народовольцы своих целей не добились: режим ужесточился, паники не возникло, проведение либеральных реформ было свёрнуто; 3) «Народная воля» была разгромлена – исполнительный комитет арестован в полном составе;
ü Руководители «Народной воли» были публично повешены.
Задание № 12. Региональный компонент(3 балла)
На этом памятнике в Архангельске, посвященном трагическим страницам истории Великой Отечественной войны, сделана такая надпись: «О, сколько ты народа спас от голода и холода».
1.Как называется этот памятник?
2.Назовите архитектора и дату создания.
Ответ:Памятник «Тюленю-спасителю жителей Архангельска и блокадного Ленинграда»
Архитектор И.Скрипкин,2010 г.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (эссе или развернутый ответ, 20 баллов).
Примерные Темы эссе:
1. Век XVII дал Петру "материал", без которого он не смог бы и шагу ступить (И.Л. Андреев).
2. Политика Александра III, политика контрреформ на определенный срок продлила существование неограниченной монархии. (Л.Г. Захарова).
3. «По смерти Калиты Русь долго вспоминала его княжение, когда ей впервые за сто лет рабства удалось вздохнуть свободно» (В.О. Ключевский).
4. «Было бы несправедливо отрицать громадные успехи, сделанные в это 30-летнее царствование (Николая I) во всех отраслях государственного устройства России; во всем же, что было сделано в этот период, Государю принадлежало личное, непосредственное руководство» (Д.А. Милютин).
5. «Можно было совершенно не соглашаться со многими идеями большевиков… но надо быть беспристрастным и признать, что переход власти в руки пролетариата в октябре 1917 г., проведенный Лениным и Троцким, обусловил собой спасение страны, избавив ее от анархии» (В. Игнатьев).
6. «Одна из главных ошибок немцев объясняется тем, что они обманулись в своих расчетах на отсутствие сплоченности многонационального Советского государства и недооценили патриотической готовности русских драться за свою Родину» (Из английского журнала 1945 г.).
7. «К сожалению, до конца довести реформу Косыгин так и не смог по ряду причин, одной из которых – и главной, на мой взгляд, являлось отсутствие поддержки со стороны большинства членов Политбюро». (Н.К.Байбаков).
Перед Вами высказывания историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:
1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает).
2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание).
3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме.
4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.
Имейте в виду, что Жюри, оценивая Вашу работу, будет руководствоваться следующими критериями:
1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).
2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.
3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.
4. Четкость и доказательность основных положений работы.
5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.