Вопрос 5. Государственный образовательный стандарт.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Государственный образовательный стандарт -совокупности установленных государством норм по отношениюк качеству образования и образовательной деятельности каждого из типов и видов действующих вгосударстве учебных заведений общего и/или профессионального образования.

 

ГОС - определяют минимальный уровень обязательных требований к

- качеству подготовки выпускников учебных заведений;

- содержанию основных образовательных программ;

- продолжительности обучения;

- критериям, средствам и технологиям оценки качества образования;

другим параметрам и условиям образовательной деятельности учебных заведений;

 

ГОС предназначены для обеспечения:

1.качества образования в соответствии с актуальными потребностями государства, общества и личности

2- единства образовательного пространства страны

3- основы для объективной оценки деятельности учебных заведений;

4. признания и установления эквивалентности документов иностранных государств об образовании.

 

— государственный документ, содержащий федеральный и национально-региональный компоненты, определяющие содержание, объемы и требования к подготовке выпускников. Федеральные компонентыстандартов определяют обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальныйобъем нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников. Государственныеобразовательные стандарты являются основой объективной оценки уровня образования.

Вопрос 6. Образовательная программа.

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы:

1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств);

2) профессиональные (основные и дополнительные);

3) профессиональной подготовки.

2. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культурыличности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоенияпрофессиональных образовательных программ.

3. К основным общеобразовательным относятся программы:

1) дошкольного образования;

2) начального общего образования;

3) основного общего образования;

4) среднего (полного) общего образования..."

Источник:

Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 12.11.2012) "Об образовании"

"...образовательная программа - совокупность основных целей, задач и содержания образования определенного уровня и/или направленности, а также перечня и последовательности образовательныхмероприятий, необходимых для достижения целей и задач, установленных образовательным стандартом.

 

Вопрос 7. Учебный план.

Учебный план – это нормативный документ, включающий:

1) структуру и продолжительность учебных четвертей, учебного года и каникул;

2) перечень изучаемых предметов;

3) распределение перечня предметов по годам обучения;

4) деление предметов на обязательные и факультативные;

5) недельное и годовое распределение времени на изучение учебных дисциплин.

Виды учебных планов:

1) базисный;

2) типовой;

3) учебный план.

Базисный учебный план – это часть государственного образовательного стандарта.

Типовой учебный план создается на основе базисного плана, является основой для учебного плана.

Учебный план составляется на основе базисного и типового планов.

Учебный план утверждается педагогическим советом учебного заведения.

Учебная программа – это нормативный документ определяющий:

1) содержание основных знаний и умений по каждому учебному предмету;

2) логику и последовательность изучения тем;

3) общее количество времени на изучение определенных тем.

Учебные программы подразделяются на несколько основных видов:

1) типовые программы;

2) рабочие программы;

3) авторские программы.

Учебник – книга, в которой систематически излагаются основы знаний в определенной области на уровне современных достижений науки и культуры; это основной и ведущий вид учебной литературы. Учебник отвечает основным целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп.

 

Учебник должен удовлетворять основным педагогическим требованиям:

1) сообщать научно достоверные данные по рассматриваемому предмету, науке в пределах обозначенной программы;

2) обеспечивать подготовку и навык к самостоятельному приобретению знаний в будущем;

3) развивать мышление учащихся и формировать приемы умственной деятельности.

Теория учебника развивается на стыке педагогики, психологии, базовых наук, искусств, книговедения.

В ходе реформ в 1990-е гг. издание учебной литературы стало одним из факторов сохранения единого образовательного пространства.