Б) беседа, рассказ, лекция;

в) выводы, практические и лабораторные работы.

44. К наглядным методам обучения относятся…

А) показ, иллюстрация, демонстрация;

б) беседа, рассказ, лекция;

в) выводы, практические и лабораторные работы.

45. К практическим методам обучения относятся…

а) показ, иллюстрация, демонстрация;

б) беседа, рассказ, лекция;

В) выводы, практические и лабораторные работы.

46. Наглядный метод, который предполагает рассмотрение изображений различных объектов, плакатов, рисунков, диаграмм – это …

А) иллюстрирование

б) демонстрирование

47. Наглядный метод, который применяется для ясности и доказательности словесного объяснения – это …

а) иллюстрирование

Б) демонстрирование

48. В переводе с греческого слова «methodos» термин «метод» означает…

а) путь, который преодолевали ученые от одного университета к другому;

Б) способ продвижения к истине;

в) планируемые результаты определенной работы.

49. Дидактика как наука выполняет две основные функции:

а) образовательную и воспитательную;

Б) практическую и теоретическую;

в) диагностическую и прогностическую;

г) методическую и организаторскую.

50. Практические требования, основанные на логике учебного процесса – это …

а) дидактические правила б) приемы обучения в) принципы обучения

г) средства обучения д) методы обучения е) закономерности обучения

51. Принцип обучения, который означает необходимость обеспечения условий для решения задач воспитания и развития (включает в себя формирование научного мировоззрения, развитие познавательных сил и способностей, воспитание морально-волевых качеств) – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

В) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

Принцип обучения, который выражает необходимость постоянного

применения знаний на практике в различных видах деятельности – это…

А) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

53. Принцип обучения, означающий необходимость такой организации обучения, при которой учащиеся ясно и четко понимают задачи учения, с большой ответственностью относятся к учению, проявляют творческую активность, самостоятельность, правильно в своем сознании отражают изучаемые явления, факты и т.д. – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

Д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

54. Принцип обучения, который впервые обосновал Я.А.Коменский и определил его как " золотое правило " дидактики – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

Е) принцип наглядности в обучении

55. Принцип обучения, который выражает необходимость органического сочетания изучения систематических знаний и последовательного овладения знаниями, умениями и навыками – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

Д) принцип систематичности и последовательности

е) принцип научности

56. Принцип обучения, который выражает необходимость соответствия содержания и методов обучения возрастным особенностям учащихся, требует постоянного повышения трудности в преподавании материала, его нельзя истолковывать как требование "легко", доступно то, что в состоянии ученик усвоить при определенном напряжении сил – это …

а) принцип связи теории с практикой

Б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

57. Принцип обучения, который требует, чтобы сообщенные знания в ходе обучения хорошо закреплялись, долго сохранялись в виде умений и навыков и постоянно использовались в практической деятельности – это ...

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

Г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

58. Принцип обучения, который означает вооружение учащихся научно достоверными фактами, знаниями соответствующими современному уровню развития науки – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип систематичности и последовательности

Е) принцип научности