в отдельных княжествах и землях Киевской Руси
Заполнить таблицу (подробно по каждому княжеству)!!!
Занятие 2.
1. Экспансия в северную и северо-западную Русь. Монголо-татарское нашествие и его влияние на дальнейшее развитие Древней Руси.
2.Причины возвышения Москвы. Специфика формирования единого русского государства в XIV – нач. XVI вв.
Вопрос 1. В XIII в. русские земли испытали на себе удары завоевателей как с северо-запада – шведские феодалы и немецкие рыцари, так и с востока – монголо-татары. Расскажите о борьбе Северо-Западной Руси против завоевателей. Какую роль сыграл в этой борьбе Александр Невский?
Студенту необходимо выяснить, где расселялись монгольские племена в конце XII–начале XIII в., их общественный строй, основное занятие, дать характеристику монголо-татарского войска. Расскажите о нашествии монголов на Северо-Восточную Русь в 1237-1238 гг. и Южную Русь в 1239-1241 гг. Каковы причины военных успехов завоевателей? Где и когда возникло государство Золотая Орда?
Вопрос о последствиях монголо-татарского нашествия на русские земли является дискуссионным. Рекомендуемая учебная литература поможет Вам выяснить существующие точки зрения. Необходимо разделять понятия «нашествие» и «господства». В первом случае речь идет о разорении русских земель, гибели людей, материальных и духовных ценностей. Во втором – о системе взаимоотношений Руси и Орды. Русь вошла в состав Золотой Орды на правах автономии. Политическая зависимость русских земель заключалась в выдаче Ордой ярлыков (грамот) князьям на право княжения. Экономическая зависимость состояла в выплате дани (ордынский выход). Каково было отношение монголо-татар к русской церкви?
Вопрос 2. В XIV – XV вв. происходит формирование единого русского государства. Следует выяснить предпосылки этого процесса. В отличие от Западной Европы, где преобладали социально-экономические факторывобразовании государства, в русских землях преобладал политический фактор – необходимость объединения русских княжеств для свержения монголо-татарского господства. Тем не менее, складывались и экономические условия для объединения. Прочитайте, какие изменения происходят в сельском хозяйстве, в технике и технологии, обратите внимание на рост городов. Возможность объединения – это также единые вера, язык, основы культуры.
Далее необходимо учесть, что на роль центра объединения русских земель претендовали Тверь, Рязань, Новгород, Литва, Москва. Причем Москва, как самое молодое княжество, имело менее всего шансов на успех. Рассмотрите причины возвышения Москвы. Важнейшей среди них является политика московских князей. Будучи гибкой, она позволила им опередить своих менее удачливых соперников.
В объединении русских земель можно выделить несколько этапов. Дайте им характеристику. Первый охватывает почти весь XIV век. Расскажите о правлении Ивана Калиты. Почему ему удалось получить от Орды ярлык на великое княжение? Что дало это русским землям? Дмитрий Донской первым из московских князей начал открытую борьбу с монголо-татарами. В чем значение Куликовской битвы? Второй период – с 1389 по 1462 гг. В это время происходит феодальная война. Укажите ее причины и последствия. Третий период – 1462-1533 гг. – княжение Ивана III и Василия III, когда объединение русских земель было завершено. Иван III именовался уже «государем всея Руси», а не московским князем. Найдите в тексте учебника факты, подтверждающие складывание единого государства.
Государство не может существовать без органов управления. Расскажите об их формировании. Какую роль играли при великом князе Боярская дума, Дворец и Казна. Стали появляться первые приказы. Какими вопросами они ведали? Страна была разделена на волости, во главе которых находились наместники. Определите их обязанности. Что такое кормление? В 1497 г. был принят первый свод общерусских законов – Судебник. Каково было его содержание?
Занятие 3.
1. Иван IV. Поиск альтернативных путей социально-политического развития России: реформы и опричнина.
2. Смутное время, его причины и итоги. Воцарение династии Романовых.
3. Эволюция государственно-политического и сословного строя в XVII в. Раскол русской православной церкви.
Вопрос 1. К XVI в. централизация государства не была завершена, необходимы были широкомасштабные преобразования для решения этой задачи. Их проведение связано с именем Ивана IV, дайте характеристику его личности, обратите внимание, что он первым из правителей России венчался на царство. В правлении Ивана IV четко прослеживаются два периода – реформы конца 40-х – 50-х гг. и опричнина 60-х – нач.80-х гг. В проведении реформ царь опирался на поддержку Земского собора. Представители каких слоев общества входили в его состав? Какие вопросы он решал? Что такое сословно-представительная монархия? Неофициальным правительством при Иване IV стала Избранная рада (радеть – заботиться). Кто входил в ее состав? В 1550 г. Земский собор принял новый Судебник. Расскажите о его содержании. Создается система специализированных приказов. Назовите важнейшие из них. Происходят изменения в системе местного управления. Наместничество оказалось неэффективным. В тех районах страны, где проживали дворяне, население выбирало губного старосту. Там, где дворян не было, крестьяне выбирали земского старосту. Какие обязанности они выполняли? Для проведения активной внешней политики государство нуждалось в вооруженных силах. Военная реформа утвердила службу «по отечеству» и «по набору». Что такое поместье? Кому и на каких условиях оно предоставлялось? Кто служил по набору? В 1551 г. на церковном соборе был принят Стоглав. Какие изменения в религиозной сфере он зафиксировал? Было ограничено местничество. Дайте ему определение. Какое значение имели реформы Ивана IV?
Опричнина (1564 – 1572 гг.). Расскажите об обстоятельствах ее введения. Какие земли вошли в опричнину? Как управлялись опричные земли? Какая политика проводилась в отношении тех районов страны, которые не вошли в состав опричных земель? Причины перехода к опричнине – сложный вопрос, по которому в исторической науке идут оживленные дискуссии. Найдите в учебной литературе различные точки зрения по данной проблеме. В целом можно выделить объективные противоречия (политические и социальные) внутреннего устройства государства и личные мотивы Ивана IV. Каковы были последствия опричной политики? Дайте общую оценку правлению Ивана IV.
Вопрос 2. Смутным временем в исторической литературе принято называть события конца XVI – начала XVII вв. Это был структурный кризис, который охватил все сферы жизни. Не вдаваясь в подробности научных дискуссий о причинах Смуты, следует сказать, что разорительные последствия опричной политики усилили напряжение в обществе, которое и без того было велико. Формирование государство требовало огромных материальных затрат, которые тяжелым бременем ложились на все слои населения. Положение еще более осложнилось в результате династического кризиса. В чем его причины?
Смутное время начинается вступлением на престол Бориса Годунова в 1598 г. и заканчивается избранием на трон Михаила Романова в 1613 г. Далее необходимо рассмотреть основные события Смутного времени. Почему на царство был избран Борис Годунов? Дайте характеристику его правления. Обратите внимание на его политику в крестьянском вопросе. Что такое «урочные лета»? Непрочность положения Годунова на троне можно объяснить тем, что в восприятии людей того времени, он был ненастоящий, «неприродный», а избранный царь. Отсюда – феномен самозванства, поиски настоящего царя. Расскажите о Лжедмитрии I. На каких условиях он получил поддержку Польши? Почему он смог занять русский престол? Что послужило причиной свержения Лжедмитрия? Далее на престол был избран Василий Шуйский (1606 – 1610 гг.), «боярский царь». В этот период Смута достигла апогея. Расскажите о восстании И. Болотникова. Поражение этого восстания не привело к укреплению власти Шуйского, т.к. под Москвой появился новый Лжедмитрий. Почему его называли «тушинский вор»? Влияние Лжедмитрия II распространилось на значительную территорию страны. Фактически, сложилось двоевластье – два государя, две столицы, два патриарха. Василий Шуйский заключает договор со Швецией о помощи для борьбы с самозванцем. Чем обернулось это соглашение для России? Эти события привели к открытому вмешательству Речи Посполитой. Каковы были планы Польши в отношении русского престола? Когда поляки заняли Москву? С осени 1610 г Смута приобретает характер общенациональной борьбы против польских интервентов. 4 ноября 1612г. второе ополчение освободило Москву от иноземцев. Кто им руководил? В феврале 1613 года на Земском соборе царем был избран Михаил Романов. Смутное время закончилось. Каковы были последствия Смуты? Следует обратить внимание, что государственность была восстановлена только благодаря самоотверженной борьбе народа России.
Вопрос 3. Начало правления династии Романовых стало временем расцвета сословно-представительной монархии. Ее главными элементами являлись Боярская дума и Земский собор. Кто входил в состав Боярской думы? Какую роль она играла в управлении страной? После окончания Смуты нужно было восстанавливать государство, поэтому в лице Земского собора власть получала поддержку всего общества. С 1613 по 1619 гг. он заседал почти непрерывно. С середины XVII в. в России начинается формирование абсолютизма. Дайте определение абсолютизму. Во-первых, меняется облик и значение Боярской думы. Ее численность растет за счет назначаемых царем дворян. Почему власть стремится опираться не на бояр, а на дворян? Позднее из состава Думы выделяется Ближняя или комнатная Дума. Во-вторых, к середине века прекращается деятельность Земских соборов. Для решения какого вопроса он собирался в полном составе в последний раз? В-третьих, начинается расцвет приказной системы. В это время происходит формирование бюрократии. Ее характерной чертой являлись многочисленные злоупотребления. Почему? В местном управлении также происходят изменения, свидетельствующие об усилении централизации. На смену выборным старостам приходят воеводы, назначаемые властью.
В 1649 г. Земский собор принял Соборное Уложение. Расскажите о его содержании. Обратите внимание на то, что его положения, в частности, способствовали укреплению самодержавия.
Раскол русской православной церкви. Начавшееся в XVII в. формирование абсолютизма изменяло взаимоотношения власти и церкви и, неизбежно, должно было привести к лишению ее феодальных привилегий и подчинению государству. Расскажите о конфликте между царем Алексеем Михайловичем и патриархом Никоном. Что стало причиной этого конфликта? Почему возникла необходимость церковной реформы. Какую роль в ее проведении сыграл патриарх Никон? Расскажите о наиболее существенных изменениях, принятых в 1654 г. церковным собором, которые стали причиной раскола церкви. Кого стали называть старообрядцами?
В XVII в. продолжается регламентация и унификация сословий. В чем это нашло выражение? Боярство остается высшим сословием. Происходит дальнейшее укрепление позиций дворянства и его сближение с боярством. Подтвердите фактами. В 1682 г. было отменено местничество, что также способствовало «сокращению дистанции» между боярами и дворянами. Влиятельным сословием остается духовенство, бывшее крупным феодалом. Все более стараются различия между различными категориями крестьян, которые делились на владельческих, дворцовых и черносошных. Городское население было представлено купцами и посадскими людьми. Дайте им характеристику. До начала XVIII в. в структуре российского общества сохранялись холопы и «гулящие» (свободные) люди.
Занятие 4
1. Преобразования Петра Великого в 1-й четверти XVIII в.
2. Век Екатерины II: «просвещенный абсолютизм» и его противоречия.
3. Попытки реформирования политической системы в эпоху правления Александра I. Внутренняя политика Николая I.
Вопрос 1. В эпоху правления Петра I (1682–1725) в России были осуществлены крупные реформы. Каковы их предпосылки? В чем значение? К концу XVII в. страна существенно отставала от западноевропейских стран: отсутствовали наука и образование, промышленность и флот, организация войска и государственный аппарат безнадежно устарели. Преобразования Петра I охватили самые разнообразные сферы общественной жизни (какие?), их сутью была «европеизация» России.
Проведение реформ было связано с Северной войной. С кем воевала Россия? Какие цели она при этом преследовала? Неудачи в начале войны потребовали проведения военной реформы. Расскажите о ее содержании. Почему регулярная армия более боеспособна? Большое значение Петр I придавал строительству военно-морского флота. Каковы итоги военной реформы? Кардинальной перестройке подверглись органы центрального и местного управления. В 1711 г. был создан Правительствующий Сенат, который заменил Боярскую думу. В чем различие между ними? Какие функции выполнял Сенат? Устаревшая система приказов была заменена коллегиями. Назовите наиболее важные из них. Был создан Главный магистрат, которому подчинялись все городские магистраты. Областная реформа изменила территориальное деление страны. Были образованы губернии. Какими полномочиями наделялся губернатор? Петр I завершил процесс подчинения церкви государству, передав управление ею Синоду. Таким образом, в правление Петра I завершилось формирование абсолютизма. В социальной сфере большое значение имело введение Табеля о рангах, т.к. он давал возможность служебного роста благодаря личным качествам, а не происхождению. Указом о единонаследии Петр I приравнял поместья к вотчинам, тем самым, грань между боярами и дворянами перестала существовать. Подводя итоги петровским преобразованиям, следует подчеркнуть, что в оценке их значения существует позитивная и негативная точки зрения. Рассмотрите аргументы противоположных сторон, чья оценка кажется Вам наиболее обоснованной.
Вопрос 2. При изучении внутренней политики Екатерины II (1762 –1796) следует учесть ряд обстоятельств. Во-первых, будучи горячей поклонницей идей Просвещения, императрица стремилась править в духе «просвещенного абсолютизма». Во-вторых, крестьянская война Е. Пугачева, буржуазная революция во Франции, «бунтовщик хуже Пугачева» А. Радищев заставляли ее быть осторожной в проведении реформ. В-третьих, осторожность требовалась также и потому, что Екатерина незаконно заняла трон и должна была считаться с настроениями дворянства. Поэтому политика императрицы отличалась противоречивостью. Необходимо ознакомится с основными идеями эпохи Просвещения и «просвещенного абсолютизма». В соответствии с ними Екатерина стремилась преобразовать Россию на основании принципов свободы и законности, но не допустить ослабления самодержавных основ своей власти. Расскажите, для чего Екатерина созвала Уложенную комиссию. Какие идеи она изложила в «Наказе»? Почему она вынуждена была распустить комиссию? В соответствии с теорией разделения властей Екатерина сделала попытку создать независимую судебную систему, передав судебные полномочия Сенату. Была создана система сословного суда. Крестьянская война Е. Пугачева показала необходимость перенесения центра тяжести в государственном управлении из центра на места. В 1775 г была проведена губернская реформа. Какие изменения произошли в местном управлении? В правление императрицы Екатерины была проведена секуляризация церковных земель, т.е. они были переданы государству. Одним из самых крупных преобразований в духе «просвещенного абсолютизма» была «Жалованная грамота дворянству» 1785 г. Ознакомьтесь с ее содержанием. В соответствии с теорией «регулярного государства» Петр I обязал дворян пожизненно находиться на государственной службе. По указу Екатерины в России появилось первое свободное сословие. Одновременно императрица попыталась создать еще одно свободное сословие – городское. «Жалованной грамотой городам» вводились выборные органы управления, но они оказались под жестким контролем центральных властей. В то же время, царствование Екатерины отмечено ужесточением крепостного права, дворяне получили, фактически, неограниченное право распоряжаться крепостными. Подтвердите это положение примерами. Значительное влияние на духовное развитие русского общества оказали просветительские начинания императрицы. Расскажите о них. Под влиянием французской буржуазной революции, Екатерина подвергает преследованиям А. Радищева, Н. Новикова, вводит строгую цензуру. Дайте оценку преобразованиям Екатерины II.
Вопрос 3. Одной из важнейших своих обязанностей как «просвещенного» монарха Александр I считал реформирование государственного строя. Деятельное участие в разработки проектов реформ в начале его царствования принимал Негласный комитет. С 1807 г. эта работа была поручена М.М. Сперанскому. В основу его проекта реорганизации государственного управления был положен принцип разделения властей. Законодательная власть сосредотачивалась в Государственной Думе. Кто получал избирательные права по этому проекту? Исполнительная власть принадлежала министерствам. Сенат становился высшим судебным органом. При императоре создавался Государственный совет. Какие функции он должен был выполнять? Законы должны были приниматься Думой, а представляться – императором, правительством и Госсоветом. Сам император мог принимать законы помимо Думы. Могла ли такая реформа в случае ее реализации ограничить самодержавие? Почему император не подписал этот проект? В 1810 г. был учрежден Госсовет, который просуществовал до 1917 г. В 1802 г. были созданы министерства. Расскажите о значении этих реформ. В 1815 г. Александр подписал конституцию Польши. После Отечественной войны 1812 г. царь вновь поручает разработать проект конституции России Н.Н. Новосильцеву. Расскажите о его содержании. Почему в 20-е годы Александр устранился от государственных дел? Какую роль играл в это время А.А. Аракчеев? Что такое военные поселения? Почему планы реформирования политической системы не были осуществлены?
Начиная с Петра, российские императоры смотрели на Европу, как на образец для подражания. Николай I (1825-1855) вступил на престол, когда на Западе происходили буржуазные революции, а в России восстали дворяне-декабристы. Эти обстоятельства обусловили консервативно-охранительный характер его правления. В то же время царь был убежден в необходимости разрешения наиболее острых вопросов. В целом его внутренняя политика была направлена на укрепление могущества России. Считая, что всеми государственными делами должен руководить лично император, Николай превращает Собственную его императорского величества канцелярию в высший орган, которому были подконтрольны все государственные учреждения. Расскажите, чем занималось II отделение Канцелярии? Расскажите о работе по кодификации русских законов. Кому она была поручена? Какие задачи были поставлены перед III отделением? Подчеркните, что в первую очередь оно должно было осуществлять наблюдение за умонастроениями в обществе. Одной из самых важных внутриполитических задач Николай считал укрепление полицейско-бюрократического аппарата на принципах централизации и бюрократизации, что должно было, по его мнению, позволить эффективно бороться с революционными настроениями в обществе и укрепить самодержавие. Для достижения этой цели требовалась огромная армия чиновников, главным качеством, которых должна быть исполнительность. В чем смысл выражения «мундир победил фрак»? Чтобы не допустить повторения событий 14 декабря 1825 г., были предприняты меры в области народного просвещения. Расскажите о содержании школьной и университетской реформ? Какую цель они преследовали? Жесткому контролю со стороны государства была подвергнута печать. Почему цензурный устав называли «чугунным»?
Занятие 5.
1. Политические реформы Александра II и Александра III.
2. Крестьянский вопрос в XIX в. и основные этапы его решения (с Александра I до Александра III).
3. Общественные движения в России в XIX веке (декабристы, либералы, консерваторы, революционеры).
Вопрос 1. Отмена крепостного права потребовала изменений вполитической и духовной сфере.В 60-е – 70-е годы последовала серия реформ, цель которых заключалась в том, чтобы привести в соответствие государственный строй и административное управление с новым положением крестьянства. В 1864 г. была проведена земская реформа, чуть позже – городская. Земства стали органами местного самоуправления. Как происходило их формирование? Какие сословия участвовали в выборах? Какие вопросы находились в ведении земств? В том же году проводится судебная реформа. В ее основе лежали следующие принципы: бессословность суда; независимость его от администрации; состязательность судебного процесса; открытость и гласность судебного процесса; создание института присяжных заседателей. Дайте оценку этой реформы. В 1865 г. отменялась предварительная цензура. В 1874 г. были осуществлены преобразования в армии. Расскажите о содержании военной реформы. Всеобщая воинская повинность давала возможность в мирное время держать сравнительно небольшую армию, а во время войны увеличивать ее численность за счет запаса. Как изменился срок службы в армии? Серию реформ должна была завершить реализация проекта М.Т. Лорис-Меликова по привлечению выборных от органов местного самоуправления к решению государственных вопросов, что, фактически, означало бы ограничение самодержавия. Подписание этого документа Александром II было назначено на 1 марта 1881 г. Почему он не был подписан? Что произошло в этот день? Оценивая реформы 60-70-х гг. XIX в., подчеркните, что они знаменовали вступление России на путь буржуазного развития и начало формирования гражданского общества и правого государства. Дайте характеристику правления Александра III – миротворца.
Вопрос 2. В XIX в. на пути формирования индустриального общества в России существовали два препятствия: крепостное право и самодержавие.
В первой половине XIX в. в России отсутствовали общественные силы, способные выступить против крепостничества. Декабристы, будучи представителями дворянского сословия, выражали взгляды лишь наиболее просвещенной ее части. Поэтому в это время реформаторские инициативы исходят, главным образом, от власти. Император Александр I (1801–1825) был убежден в необходимости дать крестьянам свободу. Почему он не смог кардинально решить этот вопрос? Каково было отношение ближайшего окружения государя к его попыткам? Что Вам известно о проекте А.А. Аракчеева? Тем не менее, Александр в 1801 г. разрешил покупать недворянам ненаселенные земли, в 1803 г. по указу «О вольных хлебопашцах» дворяне могли отпускать крестьян на волю (на каких условиях?), а в 1804 г. было, в некоторой степени, ограничено крепостное право в Прибалтике. Император Николай I (1825–1855) впервые открыто, заявил, что крепостное право это зло и его следует отменить. За годы его правления непрерывно работали девять комиссий по крестьянскому вопросу, которые разрабатывали многочисленные проекты. Был принят ряд указов, которые ограничивали право помещиков распоряжаться крепостными. Наиболее значимым преобразованием стала реализация проекта графа П.Д. Киселева. Им была предложена реформа и помещичьих, и государственных крестьян (бывшие черносошные). Однако проведена была только последняя. Расскажите о ее содержании. В чем Вы видите ее положительное значение. В отношении помещичьих крестьян был принят указ «Об обязанных крестьянах», который во многом был повторением указа «О вольных хлебопашцах».
Рассматривая вопрос об отмене крепостного права вРоссии, подумайте, почему Александр II (1855-1881) пошел на этот шаг, не взирая на сопротивление дворянства? Решающую роль в принятии этого решения сыграло поражение Россиив Крымской войне из-за военно-технической отсталости. Чем объяснялось отсутствие в стране в то время крупного промышленного производства? Чьи интересы защищал Александр, осуществляя эту реформу – помещиков или государства? Расскажите о работе Секретного и Крестьянского комитетов. Каково содержание «Манифеста» 19 февраля 1861 г.? Обратите внимание, что личную свободу крестьяне получали бесплатно, а за землю должны были заплатить выкуп. Как осуществлялся выкуп земли? Что такое отрезки? Следует подчеркнуть, что крестьяне получили землю не в личную собственность. Государство сохранило общину, пытаясь не допустить массового разорения крестьянства. Общинники несли коллективную ответственность за выполнение повинностей. Расскажите о значении реформы, отметив ее противоречивость.
В пореформенный период в сельском хозяйстве происходят значительные перемены, связанные с развитием капиталистических отношений. Приведите примеры. Однако в целом, они развиваются достаточно медленно. В чем причины? Сохранение крестьянской общины сдерживало расслоение крестьянства и выделение крепких хозяйств (помогала слабым, но «подрезала крылья сильным»), необходимость платить выкуп, нехватка земли были причиной хронической нищеты крестьянства, а помещичье хозяйство оказалось не в состоянии приспособиться к новым условиям.
Вопрос 3.
Декабристы были представителями крайне левого крыла дворянской оппозиции самодержавию. Необходимо, в первую очередь, рассмотреть источники идеологии декабристов, обратив внимание на идеи европейского Просвещения и критику существующих в России порядков Радищевым и Новиковым. Какое влияние оказала Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии на формирование декабристского движения? Главным препятствием на пути дальнейшего развития России они считали самодержавие и крепостное право. Расскажите о первых политических организациях «Союз спасения» и «Союз благоденствия», их программах и тактике. В 1821 г. появилось «Южное общество», а в 1822 г. – «Северное общество». Раскройте основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьева. Какое политическое устройство России они предлагали? Как планировалось решить крестьянский вопрос? Расскажите о восстании на Сенатской площади 14 декабря 1825 г. Почему оно закончилось поражением? События 14 декабря 1825 г. способствовали оживлению общественной мысли в стране, которая неизбежно пришла к вопросам: «Что такое Россия?» и «Что делать?». В 30 – 40-е годы происходит формирование трех основных направлений русской общественной мысли: консервативного, либерального и радикального.
На рубеже 30-40-х гг. в России сложились три основных течения русской общественно-политической мысли – охранительное, консервативное, либеральное и радикальное, революционно-демократическое. Активизация деятельности консерваторов стала следствием восстания декабристов и необходимости защитить важнейшие устои государства и общества от каких-либо изменений. Идейным выражением охранительного направления стала теория «официальной народности». Кто являлся ее автором? Раскройте положения уваровской «триады». Реформы 60-70-х гг. вызвали резкую критику со стороны консерваторов, они доказывали, что крепостное право не нуждается в отмене, т.к. хороший помещик лучше охраняет интересы крестьян, чем они сами. Подъем революционного движения они считали разрушительным следствием реформ. В то же время, следует отметить, что охранительство, отвергая ценности «гниющего Запада» способствовало «обрусению» дворянства: русский язык вытесняет французский даже при дворе, романтизм, модный в то время, породил повышенное внимание к народным традициям. Немаловажную роль сыграл патриотический подъем после Отечественной войны 1812 г. В каких слоях российского общества находили поддержку консерваторы? Назовите имена наиболее видных представителей этого направления.
30 – 40-е гг. стали временем формирования российского либерализма. Какие ценности лежат в основе данного идейного направления? В этот период в российском либерализме сложились два направления – западники и славянофилы. В каких социальных слоях они находили поддержку? Виднейшими представителями западничества были профессора Московского университета, среди которых историки, филологи, правоведы. Назовите известные Вам имена. Главное, что разделяло западников и славянофилов был вопрос о путях развития России. Расскажите об идейных взглядах западников. Обратите внимание, что они видели будущее России в развитии по европейскому пути. Какую оценку они давали пребразованиям Петра I? Славянофилы утверждали самобытность исторического пути России и обвиняли Петра в том, что он насильственно заставил Россию идти по западному пути. Что было общего в программныхзаявлениях западников и славянофилов? Как отнеслись либералы к реформам Александра II? Следует подчеркнуть, что реформы породили в либеральных кругах надежду на возможность их дальнейшего продолжения. В пореформенный период центрами деятельности либералов становятся земства. Какие методы борьбы признавали либералы, как они относились к революционным методам? Укажите особенности российского либерализма.
Наиболее массовым и радикальным в своих устремлениях были сторонники социалистического развития России. Во второй половине 20-х гг. – начале 30-х гг. в стране действовали многочисленные кружки, в которых шли оживленные дискуссии о будущем России. Здесь часто звучала идея революционной борьбы против существующих порядков. В 30 – 40-е годы А.И. Герценом была разработана теория «русского» или «общинного социализма». Внимательно ознакомьтесь с ее содержанием. Что такое социализм? К.Маркс полагал, что главной силой социалистического переустройства является пролетариат. Поэтому путь к социализму – через развитие капитализма, когда численность рабочего класса возрастет. А.И. Герцен полагал, что Россия может перейти от феодализма к социализму, минуя капитализм. Он был убежден, что русский крестьянин лишен частнособственнического инстинкта и привык к общинной собственности на землю, поэтому он является носителем социалистических идей и главной революционной силой. Эта теория стала идейным обоснованием движения народников. Большинство народников были не дворянами, а выходцами из других сословий – разночинцами. Обратите внимание, как оценили реформы 60-70-х гг. представители революционного лагеря. Назовите этапы народнического движения и дайте им характеристику. Считая крестьянство главной революционной силой, народники видели свою задачу в том, чтобы поднять их на революцию. Какую тактику революционной борьбы предлагали М.А. Бакунин, П.Л. Лавров и П.Н. Ткачев? В 1874 г. осуществляется так называемое «хождение в народ». Каковы были цели и итоги этого движения? Расскажите о деятельности «Земли и воли». Какие организации образовались в результате ее распада? Надежды революционеров, что с убийством Александра II в стране начнется революция, не сбылись. В 80-е годы начинается кризис народничества.
Кризис народничества способствовал поиску революционерами новый идей, способных привести Россию к социализму. Такой идеей становится марксизм. В 1883 г. Г.В. Плеханов создает в Женеве группу «Освобождение труда». Для пропаганды марксистских идей в России, группа осуществляет перевод основных работ К. Маркса и Ф. Энгельса на русский язык. Что Вам известно о возникновении в России марксистских кружков? Какую роль сыграла группа «Освобождение труда» в борьбе с народничеством и распространением марксизма в России? Обратите внимание, что популярность марксистских идей в стране была обусловлена быстрым ростом численности рабочего класса, который подвергался сильной эксплуатации. В 70-е гг. были предприняты первые попытки создания рабочих организаций. Где они возникли? Какие требования они предъявляли? Расскажите о первых рабочих выступлениях. Что Вы знаете о «Морозовской стачке» 1885 г? Каковы были ее итоги? В середине 90-х гг. происходит объединение марксистских кружков в «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Среди его организаторов был В.И. Ульянов (Ленин). В 1898 г. на съезде в Минске было положено начало созданию марксистской партии.
Самостоятельная работа
Вопросы
1. Объективная потребность индустриальной модернизации России; реформы С. Ю. Витте.
2. Становление политических партий в начале XX в. и в годы первой русской революции: генезис, классификация, программы, тактика.
3. Столыпинская политика реформ: концепция, ход, результаты.
Вопрос первый. К началу века Россия добилась значительных успехов в экономическом развитии. В 80 – 90-е гг. XIX в. в стране завершился промышленный переворот, промышленность энергично развивалась, страна вошла в пятерку наиболее промышленно развитых стран. Подтвердите это фактами. Конец XIX–начало XX вв. – время формирования монополий, которые доминировали в ведущих отраслях промышленности. Тем не менее, Россия оставалась аграрно-индустриальной страной, т.е., преобладающим оставался аграрный сектор. Назревающая в Европе война за передел колоний, остро ставила задачу скорейшей модернизации промышленности и перевооружения армии. Дайте определение индустриализации. В начале XX в. Россия являлась страной догоняющего типа развития. Объясните, что это означало. Развитие капитализма в России имело ряд особенностей. Каких? Следует подчеркнуть, что одной из них было активное вмешательство государства в хозяйственную жизнь страны. Заинтересованное в возможно более быстром промышленном развитии, оно оказывало поддержку промышленникам и предпринимало для этого определенные меры. Какие? Реализация этой политики была связана с именем С.Ю. Витте, который в начале века осуществил реформы. Расскажите о финансовой и налоговойреформах, о привлечении иностранного капитала в отечественную экономику, об использовании выкупных платежей, прибыли от вывоза хлеба и винной монополии. Какое влияние эти меры оказали на индустриальное развитие страны? Что Вам известно о принятии рабочего законодательства? Какое значение придавал С.Ю. Витте разрушению крестьянской общины для разрешения аграрного вопроса?
Вопрос второй. В начале века усиливаются оппозиционные настроения в обществе. Чем это было вызвано? На этой волне начинается процесс формирования политических партий. Первыми организовались социалистические партии. В 1902 г. была образована партия социалистов-революционеров (эсеров), которая наследовала традиции народников. В ее программе содержались также некоторые элементы марксизма. Расскажите о ее содержании, обратите внимание на то, что эсеры выражали, в первую очередь, интересы крестьянства. Что такое «социализация земли»? Как они представляли себе будущее России? Каков был социальный состав партии эсеров? Назовите имена руководителей этой партии. В 1903 г. завершилось образование социал-демократической партии. На II съезде РСДРП была принята Программа. Какие положения содержали программа-минимум и программа-максимум? Причиной раскола партии на большевиков и меньшевиков стали разногласия по вопросу об отношении к либералам. В чем они заключались? Каков был социальный состав РСДРП? Назовите лидеров партии. Следует особо подчеркнуть, что обе партии признавали только революционный характер действий. Растущая оппозиция власти в среде либералов способствовала возникновению либеральных организаций. В 1903 г. были образованы Союзосвобождения и Союз земцев-конституционалистов. Образование либеральныхполитических партий происходит в октябре–ноябре 1905 г. после опубликования Манифеста 17 октября «Об усовершенствовании государственного порядка» Николая II. Какие политические свободы провозглашались в Манифесте? Расскажите о программных требованиях партии кадетов (конституционных демократов) в отношении государственного устройства, политических прав и свобод, в рабочем и крестьянском вопросах Что Вам известно о содержании программы партии октябристов (“Союз 17 октября”). Либеральные партии признавали только реформы как способ переустройства общества. Каков был социальный состав партий? Назовите имена лидеров этих партий. Во время революции были созданы монархические организации. Какие цели они провозглашали? Чьи интересы отстаивали?
Вопрос третий. В 1906 г. на должность министра внутренних дел, а потом Председателя Совета министров был назначен П.А. Столыпин, известный государственный деятель начала века. Какие меры были предприняты Столыпиным для борьбы с революционными выступлениями? Между тем, П.А. Столыпин прекрасно понимал, что одними репрессивными мерами ситуацию не разрешить, отсюда его формула «успокоение и реформы». Указом от 9 ноября 1906 г. крестьянам было разрешено выходить из общины и закреплять за собой надел земли в частную собственность. Как Вы думаете, почему эта мера, по мнению Столыпина, должна была способствовать разрешению аграрного вопроса? Второй составляющей крестьянской реформы стала политика поощрения переселения малоземельных крестьян за Урал. Какую цель преследовала эта мера? В чем суть крестьянской реформы? Как шла ее реализация? Расскажите о ее положительных последствиях. Какие недостатки имела реформа? Будучи консерватором, П.А. Столыпин, тем не менее, понимал, что для достижения политической стабильности Россия нуждается в целом комплексе реформ. Каковы были его планы в области местного самоуправления, административного управления и суда? Как предполагалось разрешить рабочий вопрос? Какие изменения планировались в области образования? Следует подчеркнуть, что проведение этих преобразований должно было приблизить Россию к идеалу правового государства. Почему большинство планов П.А. Столыпина оказались не реализованными?
Выпросы:
1. Системный кризис власти под влиянием первой мировой войны в России и его проявления.
2. Россия в 1917 году. Исторический выбор: парламентская республика или республика Советов.
Вопрос 1. Поражения России на фронтах первой мировой войны усилило остроту социальных противоречий. Война привела к дезорганизации экономики, способствовали параличу власти. Расстройство экономической жизни страны началось с кризиса железнодорожного транспорта, который не смог одновременно осуществлять снабжение фронта и тыла в полном объеме. Следствием явились перебои в снабжении городов продовольствием и сырьем для предприятий. Низкие закупочные цены на хлеб вызвали сокрытие его крестьянами и еще больше ухудшили положение. Какие это имело последствия? Власть оказалась неспособной справиться с экономическими трудностями. Неэффективность работы государственного аппарата вызывала критику в обществе. Расскажите о попытках либеральной буржуазии исправить ситуацию. Какие партии вошли в состав «Прогрессивного блока»? Что означало его требование «ответственного министерства»? Какую роль в дискредитации императора Николая II сыграла личность Распутина? Каковы были настроения в армии? В заключение следует подчеркнуть, что в условиях незавершенности социально-экономических и политических реформ, война до предела обострила обстановку в стране. К началу 1917 г. кризис приобрел системный характер.
Вопрос 2. В отличие от революции 1905-1907 гг., Февральская революция продолжалась чуть более недели и развивалась стихийно. Назовите движущие силы революции? Какие задачи она должна была решить? Расскажите об основных ее событиях. Оцените значение Февральской революции. Характерной особенностью последующего развития страны стало возникновение двоевластья. Расскажите о составе Временного правительства, которое до созыва Учредительного собрания должно было осуществлять исполнительно-распорядительные функции. Обратите внимание, что, фактически, оно стало и законодательным органом. Вторым органом власти стал Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов, который состоял из представителей социалистических партий. Каких? Какую программу действий предложило Временное правительство? Следут подчеркнуть, что эсеро-меньшевистский Петроградский Совет считал, что в силу преждевременности социалистической революции, необходима их поддержка буржуазного Временного правительства. После февральских событий перед страной открывалась перспектива развития событий по двум вариантам. В первом случае она могла пойти по демократическому пути реформ, инициатором которых выступали либеральные партии. Второй путь – это установление либо военной, либо социалистической диктатуры. В период между Февралем и Октябрем события можно рассматривать в рамках трех кризисов власти. Апрельский кризис. В «Апрельских тезисах», вернувшийся из эмиграции В.И. Ленин, призвал большевиков изменить тактику и взять курс на совершение в стране социалистической революции. Назовите основные положения ленинской программы действий. В этих условиях стремление Временного правительства продолжать войну, спровоцировало демонстрации в Петрограде. Каковы были требования бастующих? Как завершился кризис? Следует подчеркнуть, что войдя в состав Временного правительства, левые партии разделили с либералами ответственность за происходящее в стране. Расскажите о событиях, которые стали причиной июньского кризиса? Главным итогом июльского кризиса стала ликвидация двоевластья. Мирный период развития революции закончился, большевики начали подготовку к вооруженному восстанию, а правые буржуазные партии – к установлению военной диктатуры. Расскажите о корниловском выступлении. Каковы были планы Л.Г. Корнилова? Какую роль сыграли большевики в подавлении мятежа? Эти события вызвали огромный рост симпатий к большевикам в обществе. В сентябре 1917 г. они получили большинство мест в Советах и начали подготовку восстания. Ленинский план захвата власти был поддержан не всеми членами ЦК партии. К чему сводились возражения Л.Б. Каменева и Г.Е. Зиновьева? Расскажите о решениях, принятых 10 и 16 октября на заседаниях ЦК большевиков. Как осуществился октябрьский переворот? Большевики передали власть II съезду Советов, который принял первые Декреты. Какие? Почему к власти пришли большевики?
Вопросы:
1. Складывание политической системы Советской России.
2. Экономическая политика большевиков. «Военный коммунизм».
3. Гражданская война и интервенция; причины и последствия. Белое и красное движение: социальный состав и программы.
Вопрос 1. В конце 1917 г. – начале 1918 г. происходит формирование советской политической системы. Расскажите о создании верховных органов власти. Обратите внимание, что Совет Народных Комиссаров, фактически, имел законодательные и исполнительные функции. Кто был избран главой правительства? Изложите содержание Декрета о мире и Декрета о земле. Расскажите о формировании органов правопорядка, создании армии и ВЧК. В январе 1918 г. состоялось открытие Учредительного собрания, идея созыва которого, была чрезвычайно популярна в стране. Почему большевики распустили Собрание? Свидетельствуют ли их действия о стремлении к сотрудничеству с другими партиями? Расскажите об основных положениях Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа, которая стала первым конституционным актом советского государства.
Вопрос 2. Декретом о земле большевики объявили о социализации земли и передаче ее крестьянам в уравнительное пользование. Важнейшим мероприятием советского государства в области экономики в данный период следует считать национализацию банков, промышленности и внешней торговли. Для управления государственной собственностью был создан Высший совет народного хозяйства (ВСНХ), который должен был осуществлять плановое руководство экономикой. Весной 1918 г. началась реализация политики «военного коммунизма», которая была рождена, с одной стороны, необходимостью государственного регулирования распределения продуктов и товаров первой необходимости в условиях экономического кризиса, порожденного войной, с другой – коммунистическими идеалами об отмирании товарно-денежных отношений при социализме. Расскажите об основных положениях политики «военного коммунизма». Особое внимание обратите на введение продразверстки, которая стала основной причиной недовольства крестьян большевиками. Что означала продразверстка? Фактически, крестьяне должны были отдавать все излишки продуктов бесплатно.
Вопрос 3. Необходимо указать причины гражданской войны, подчеркнув, что важнейшей среди них была политика большевистского руководства, вызвавшая протест различных слоев общества. Обратите внимание на создание продотрядов и комитетов бедноты, что вызвало раскол в деревне. Назовите известные Вам точки зрения по поводу времени начала гражданской войны. Ситуация обострялась иностранным вмешательством и военной интервенцией. Какие государства приняли участие в вооруженном вторжении на территорию России? Каковы были их цели? Главными политическими противниками в войне были «красные» и «белые». При изучении этих двух политических сил следует учесть следующее. Размежевание «белых» и «красных» происходило не только по социальному признаку. Важную роль при этом играл национальный, религиозный, региональный, личный факторы. Часто выбор мог быть случайным. Белое движение не было однородным, т.к. его участниками были представители либеральных, левых партий и монархисты, которые находились в оппозиции большевикам. Анализируя причины победы «красных» и поражения «белых», следует обратить внимание на то, что большевистская программа имела созидательный характер, за ее идеалы стоило сражаться. Белое движение не смогло предложить подобного, его целью было отмщение большевикам за разрушение огромной империи. В лагере «белых» так и не было достигнуто идейного и организационного единства. Расскажите о разногласиях внутри белого движения. Исход борьбы в конечном итоге зависел от того, за кем пойдет крестьянство. Какие изменения политики большевистской партии в отношении крестьянства произошли в годы войны? Массовый характер в годы войны имело движение «зеленых», это были, в основном крестьянские движения, которых не устраивали ни «белые», ни «красные». Что Вам известно о движении Н. Махно и атамана Н. Григорьева? Рассказывая о последствиях гражданской войны, следует обратить внимание, что в моральном отношении она надолго утвердила в обществе атмосферу нетерпимости и стремление к разрешению социальных конфликтов насильственными методами.
Вопросы:
1. Новая экономическая политика: теория, практика, итоги.
2. Особенности советской национальной политики и национально-государственного устройства. Образование СССР.
3. Курс на строительство социализма в одной стране и последствия его реализации.
Вопрос первый. К концу 1920 г. страну поразил глубокий экономический, социальный и политический кризис. Расскажите о его проявлениях. Каковы были причины кризиса? Выступления рабочих и крестьян под лозунгом «Советы без коммунистов» свидетельствовал, что недовольство вызывала политика, проводимая большевистским руководством. К этому времени стало ясно, что надежды В.И. Ленина на поддержку русской революции со стороны мировой революции не оправдались и Советское государство должно будет существовать во «враждебном окружении». В 1921 г. на X съезде РКП (б) были приняты решения, которые положили начало новой экономической политике. У противников большевизма НЭП породил надежду на его перерождение и возвращение России на путь капитализма. Как рассматривали НЭП сами большевики? Каково было содержание новой экономической политики? Основные элементы НЭПа – продналог, свобода торговли и найма рабочей силы, разрешение аренды земли и мелких промышленных предприятий. Крупная промышленность оставалась в руках государства и переводилась на хозрасчет. Подумайте, почему в качестве антикризисной программы были избраны эти меры? Далее следует остановиться на реализации НЭПа. Расскажите о достижениях в восстановлении сельского хозяйства и промышленности. Подумайте, почему оно произошло в такой короткий период? Что явилось стимулом? Тем не менее, новая экономическая политика не смогла разрешить ряд проблем. Расскажите о кризисах НЭПа 1923г., 1925 г. и 1927 г. В чем заключалась противоречивость НЭПа?
Вопрос второй. Октябрьская революция завершила распад Российской империи. В соответствии со своим программным требованием «о праве наций на самоопределения вплоть до отделения и создания самостоятельного государства», большевики санкционировали возникновение ряда независимых государств. Чем было вызвано стремление народов бывшей империи к независимости? В то же время существовал ряд факторов, который создавал условия для объединения республик. Назовите их. Начавшаяся гражданская война привела к образованию военно-политического союза республик, в которых установилась Советская власть. Каких? В начале 20-х гг. сформировалась система двусторонних договоров между отдельными республиками. В последующий период она продолжала развиваться. Далее процесс объединения вступил в новую фазу. Расскажите о плане «автономизации» Сталина, обратите внимание, что он предусматривал вхождение республик в состав Российской Федерации без права выхода из нее. В чем отличие предложенной Лениным союзной формы объединения республик? Формально, образование СССР произошло по плану Ленина. Когда и какими республиками был подписан союзный договор? Расскажите о создании высших органов власти нового государства. Какие вопросы относились к ведению союзных и республиканских органов по Конституции 1924 г.? Какое значение имело образование СССР?
Вопрос третий. Не смотря на то, что к середине 20-х годов экономика страны была восстановлена, в целом, в довоенном объеме, абсолютное отставание от развитых капиталистических государств возросло. Требовалось продолжить индустриализацию, начатую еще в начале века. Учитывая международную изоляцию СССР и растущую угрозу нового международного конфликта, эту задачу требовалось решить в кратчайшие сроки. Когда руководством страны был провозглашен курс на индустриализацию? Какая стратегия экономического развития была предложена Н.И. Бухариным? В чем заключалось принципиальное отличие Сталинской модели индустриализации? В сущности, разногласия касались взаимоотношений с крестьянством, т.к. главным источником создания крупной промышленности должны были стать доходы от продажи зерна за границу. Почему в конце 20-х годов руководство страны отказалось от НЭПа? Расскажите о первых пятилетках? Каковы были их итоги в области промышленного производства? Отказ от рыночной модели взаимоотношений государства с крестьянством произошел к концу 1929 г. и создан иной механизм перекачивания средств из деревни на нужды индустриализации. Был провозглашен курс на коллективизацию сельского хозяйства. Следует подчеркнуть, что коллективизация давала возможность решить еще несколько важных задач. Каких? Расскажите о методах ее осуществления. Прямым следствием ее проведения стал голод 1932 - 1933 гг. Каковы итоги коллективизации? Какие задачи должна была решить «культурная революция»? Расскажите о мерах по ликвидации неграмотности. К середине 30-х гг. сложилась советского образования. Что она собой представляла? Перед властью стояла также задача утверждения коммунистической идеологии в общественном сознании. Как она была решена? Подведите итоги «наступления социализма по всему фронту», обратите внимание, что, наряду с экономическими преобразованиями, изменилась структура советского общества. В чем это нашло проявление?
Вопросы:
1. Формирование тоталитарного режима в СССР в 30-е годы.
2. Внешняя политика Советского государства в 20-е – 30-е годы.
3. СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Вопрос первый. В 30-е гг. в СССР произошло формирование тоталитарного режима. Что такое тоталитаризм? Каковы его признаки? Рассматривая истоки тоталитаризма, следует обратить внимание на исторические традиции самодержавной власти в нашей стране и низкий уровень демократической, да и общей культуры различных слоев общества. Важную роль в формировании тоталитаризма (синоним – сталинизм) играли идеологические установки большевиков на свою исключительную роль в защите интересов трудящихся и враждебность народу всех иных партий. В 20-е гг. большевистская партия устранила своих политических оппонентов с политической арены, сформировалась однопартийная политическая система. Расскажите как это произошло. Какое решение принял X съезд РКП(б) в отношении оппозиции в собственных рядах? Уже в 20-х гг. диктатура пролетариата превратилась в диктатуру партии в лице ее ЦК. Произошло сращивание партийного и государственного аппарата. В чем это нашло проявление? Формально, власть принадлежала трудящимся, фактически, они были ее лишены. Инструментом поддержания власти партии стало создание мощного репрессивного аппарата и проведение массовых репрессий. Расскажите о них. Против кого они были направлены? Каковы были их масштабы? Экономической основой тоталитарного режима стала государственная собственность на средства производства. Что это означало? В духовной жизни был установлен полный контроль за деятельностью общественных организаций, превращение партийной идеологии в государственную.
Вопрос второй. Внешняя политика Советского государства в 20-е гг. должна была обеспечить решение двух достаточно противоречивых задач. Во-первых, необходимо было восстанавливать экономические связи с капиталистическими странами, т.к. надежды на революции в Европе не сбылись, и Советской России предстояло жить «в капиталистическом окружении». Во-вторых, большевистское руководство не оставляло надежд осуществления мировой пролетарской революции. С какой целью был создан Коминтерн? Какой вопрос был главным препятствием в установлении дипломатических отношений между Советской Россией и западными странами? С какой целью была организована Генуэзская конференция в 1922 г.? На этой конференции Советский Союз и Германия смогли прорвать международную изоляцию и подписать взаимовыгодный торговый договор. На каких условиях? С какими странами СССР установил дипломатические отношения в последующий период? Дайте оценку итогам советской внешней политики в 20-е гг.
До 1933 г. основным партнером Советского Союза на мировой арене являлась Германия. Приход Гитлера к власти вынудил советское государство изменить внешнеполитический курс. Расскажите об усилиях СССР по созданию системы коллективной безопасности. Почему Запад не пошел на создание такой системы? Англия и Франция, с одной стороны, и Советский Союз, с другой, имели основания не доверять друг другу. Что Вам известно о политике «умиротворения», проводимой западными странами? Почему переговоры военных миссий Англии, Франции и СССР летом 1939 г. в Москве оказались безрезультатными? Расскажите о подписании СССР 23 августа 1939 г. Пакта о ненападении с Германией. Обратите внимание на содержание секретных протоколов к нему. Территории каких стран относились к сфере влияния СССР? Дайте оценку договору о Дружбе и границах 28 сентября 1939 г. В соответствии с этими договорами, СССР участвовал в разделе Польши. В состав СССР была включена Прибалтика и Бессарабия, была развязана война против Финляндии. Каковы были последствия внешней политики Советского государства, проводимой в начальный период Второй мировой войны?
Вопрос третий. Приступая к изучению Великой Отечественной войны, определите цели фашистской Германии и Советского Союза в войне. Вам предлагается рассматривать войну поэтапно: начальный период – 22июня 1941 г. – ноябрь 1942 г.; коренной перелом в ходе войны – 19 ноября 1942 г.–конец 1943 г.; завершение войны – начало 1944 г.–9 мая 1945г. Как Вы считаете, было ли нападение Германии действительно внезапным? В чем причины отступления Красной Армии в начале войны? Расскажите о важнейших сражениях Отечественной войны. Назовите имена наиболее выдающихся военоначальников Красной Армии. Победы на фронтах были бы невозможны без усилий работников тыла. Когда был осуществлен перевод советской экономики на военные рельсы? Когда СССР смог превзойти Германию по объему производства военной продукции? На оккупированной фашистами территории, шла самая настоящая война. Что Вам известно о партизанском движении в годы войны. Расскажите о формировании антигитлеровской коалиции, подчеркните, что перед лицом общей угрозы, СССР и Запад смогли объединить усилия в борьбе против общего врага. В каких формах осуществлялось сотрудничество между союзниками? Расскажите, в чем источники победы СССР над фашизмом? Какова цена победы?
Вопросы:
1.Внешняя политика Советского Союза в послевоенные годы. Холодная война.
2. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в послевоенные годы.
3. Реформаторские поиски в советском руководстве в 50-е–1-й пол.60-х гг. Попытки обновления «государственного социализма».
Вопрос первый. С окончанием второй мировой войны в мире сложилась новая расстановка сил. Во-первых, возрос авторитет СССР, который сыграл решающую роль в разгроме фашизма. Во-вторых, неизмеримо возросло экономическое и политическое могущество США, которые стали претендовать на мировое господство. В-третьих, началась холодная война, как результат противоборства этих держав. Что такое холодная война? Когда она началась? Какие цели преследовали обе стороны в холодной войне? Противостояние было обострено созданием в США незадолго до окончания Второй мировой войны ядерного оружия. Расскажите о формировании социалистических режимов в странах Восточной Европы. Какую роль сыграл СССР в этом процессе? На каких условиях США оказывали помощь европейским странам в восстановлении экономики? Что представляла собой доктрина Трумэна? Что Вам известно о формировании военно-политических и экономических блоков НАТО, Организации Варшавского Договора, Совета экономической взаимопомощи. Как строились взаимоотношения СССР со странами содружества? Расскажите о вооруженном противостоянии СССР и США в Корее, чем оно закончилось для этой страны? В заключение следует отметить, что следствием политики холодной войны стала гонка вооружений.
Вопрос второй. Расскажите об ущербе, причиненном войной экономике страны, подчеркните, что СССР потерял примерно треть своего национального богатства. Каковы были людские потери? Обратите внимание, что в процессе возрождения народного хозяйства, как и в предвоенный период, акцент был сделан на тяжелой промышленности, в ущерб и за счет легкой промышленности и сельского хозяйства. Осуществление восстановления экономики осложнялось необходимостью огромных затрат на создание ядерного оружия и поддержку социалистических стран, а также сильной засухой 1946 г. Война изменила советских людей, и способствовало либерализации настроений в обществе. Какие стороны жизни советского общества подвергались критике? Эти настроения нашли отражение и в самой партии. Какие изменения предполагалось внести в проект новой программы ВКП (б), который разрабатывался в 1947 г.? Расскажите, когда начался новый виток репрессий? Назовите самые крупные политические процессы 1946 – 1952 гг.
Вопрос третий. В марте 1953 г. умер Сталин. В результате борьбы за власть осенью 1953 г. Первым секретарем ЦК КПСС стал Н.С. Хрущев, который пробыл на этом посту до октября 1964 г. Этот период нашей истории получил название хрущевского десятилетия или «оттепели», когда была предпринята попытка обновления «государственного социализма». Центральным событием стал XX съезд КПСС, на котором прозвучал доклад Н.С. Хрущева о «культе личности» Сталина. Оцените значение этого выступления. Расскажите о реформировании партийных и государственных органов. С какой целью оно осуществлялось? В 1961 г. на XXII съезде КПСС была принята новая программа партии. Какая задача была в ней поставлена? Эти преобразования вызвали огромный энтузиазм в обществе, способствовали демократизации духовной жизни, что особенно повлияло на состояние литературы и искусства. Какие художественные произведения этой поры Вам известны? Значительные усилия были направлены на повышение эффективности советской экономики. Расскажите о мерах, предпринятых для развития сельского хозяйства. Почему освоение целины и «кукурузная кампания» не дали ожидаемых результатов? Обратите внимание на противоречивость аграрной политики Н.С. Хрущева. Почему в начале 60-х гг. СССР вынужден был приступить к закупкам продовольствия за границей? Какую роль сыграло создание совнархозов в управлении народным хозяйством? Каковы были успехи СССР в области научно-технической революции. Расскажите об изменениях в быту советских людей, массовом жилищном строительстве, выпуске бытовой техники. Почему в целом, жизненный уровень людей ухудшился? Противоречивость была характерна и для внешней политики СССР. Растущая конфронтация между Востоком и Западом поставила мир на грань ядерной войны. Какую роль сыграл Карибский кризис 1962 г. в ослаблении конфронтации? Следует подчеркнуть, что во внешней политике Советского государства на смену идее классовой войны пришла идея мирного сосуществования стран с различным социальным строем. Однако, произошло лишь некоторое смягчение враждебного противостояния двух систем.
Вопросы:
1. СССР в 1965 – 1985 гг.: нарастание застойных явлений.
2. Предп