Классификация (виды) методологии и зоны ее приложения в научном исследовании

Методология научных исследований

План

1. Определение методологии, познания, метода; функции методологии.

2. Значение методологии научного познания.

3. Классификация (виды) методологии и зоны ее приложения в научном исследовании.

4. Основные принципы методологии.

5. Логика научных исследований.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Панковский П. Я. Методология научных исследований. Курс лекций. Минск: Информпресс, 2002. – с. 21-32.

2. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. Методичні поради / Авт. укладник Л. А. Пономаренко. – К.: Редакція Бюлетеня ВАК Україна: Толока, 2001. – с. 9-14.

3. Основні вимоги до дисертацій та авторефератів дисертацій // Бюлетень вищої атестаційної комісії України. 2007. – № 6. –С. 9-16.

4. Довідник здобувача наукового ступеня: Зб. Нормат. док. та ін форм. матеріалів з питань атестації наук. кадрів вищої кваліфікації. – К.: Бюл. Вищої атестат. коміс. України: Толока, 2008.

5. Від аспіранта – до академіка: Зб. Законодавч і нормат. матер. з питань наук. діяльності, атестат. наук. працівн. – К.: Бюл. Вищої атестат. коміс. України: Толока, 2008.

6. Слєпкань. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2005. – 239 с.

 

Определение методологии, познания, метода; функции методологии.

Методология – учение о методах познания.

Познание – процесс, основывающийся на движение человеческой мысли от незнания к знанию.

Метод – способ изучения явлений, предметов.

Лат. logos – наука, знание, метод-путь, направление познания.

Понятие «методология» в разных литературных источниках толкуют по - разному:

1) как наиболее общий (философский) метод познания;

2) как система методов, используемых той или иной наукой для решения поставленных проблем;

3) отрасль знаний, из которой другие науки заимствовали методы исследований;

4) как философское учение о методах познания (исследования) и практики.

Методология научного исследования – самая общая форма организации научно-познавательной деятельности (научного знания).

Предметом методологии является методы научного исследования.

Функции методологии

1. Получение и создание нового знания:

2. Преобразование этого знания в виде новых понятий , категорий, законов, гипотез, идей, теорий;

3. Организация использования новых знаний в практической деятельности.

Условно методологию условно можно разделить на 2 части:

1 – учение об исходных основах (принципах) познания; анализируются и оцениваются философские представления, и взгляды на который исследователь опирается в процессе познания. Связь с философией с философией и мировоззрением;

2 – учение в способах и приёмах исследования, опирающихся на эти основы (рассматриваются общие стороны частных методов познания, составляющих общее направление исследования).

Сюда относятся общие приёмы и методы теоретического и эмпирического исследований.

 

2. Значение методологии научного познания:

1) выяснить подлинную философскую основу научного познания;

2) на этой основе систематизировать весь объём научных знаний;

3) создать условия для разработки нового эффективного направления дальнейшего исследования.

Таким образом, методология научного исследования изучает те методы, средства и приёмы, с помощью которых приобретается и создается новое знание в науке.

В методологии научного исследования выделяют 2 аспекта: динамический и статический. Динамический аспект отражает рост и развитие научного познания и ориентирован на поиск нового знания. Статический аспект отображает готовое, имеющиеся знание и ориентирован на методологию структуры (существующего знания)

 

Классификация (виды) методологии и зоны ее приложения в научном исследовании

Классификация (виды) методологии научных исследований:

1) общефилософская (методология как наука во всеобщем методе исследования);

2) общенаучная (методология как наука об общенаучных методах исследования;

3) связанная с конкретной отраслью науки (методология как наука об общенаучных методах познания, характерных для конкретной отрасли науки).

Зоны приложения методологии в научном исследовании:

1) постановка проблемы;

2) построение предмета исследования;

3) создание научной теории (выведение гипотезы, разработка программы, модели, педагогических условий и т. д.);

4) проверка истинности теории путем обращения к практике;

5) использование данной теории для создания новых теорий;

6) интерпретация полученных результатов.