Базові знання, уміння, навички, що необхідні для вивчення теми.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ОФТАЛЬМОЛОГИИ
АНОМАЛІЇ РЕФРАКЦІЇ
ТА ЇХ ЛІКУВАННЯ
методические рекомендации
для студентов 4 курса медицинского факультета
для лікарів-інтернів за фахом «Офтальмологія»
та «Загальна практика - сімейна медицина»
Запоріжжя
1.Актуальність теми:
Одна з основних умов нормального зору — чітке зображення предметів на сітківці. Зниження гостроти зору на близьку чи далеку відстань,зумовлене рефракцією чи акомодацією, тобто станом заломлючої системи ока,в різні періоди життя зустрічається практично у всіх людей. Знання законів заломлення променів оптичним апаратом ока і їх корекції дає можливість встановити як люди бачать предмети на різній відстані, в різному віці, які можуть бути зміни гостроти зору, пов'язані із заломленням променів світла в оці, як допомогти при зниженні гостроти зору.
Навчальні цілі заняття
ЗНАТИ:
1.Види клінічної рефракції
2.Методики визначення клінічної рефракції об'єктивним і суб'єктивним методами.
3.Способи корекції аномалій рефракції.
4.Механізм акомодацїї, методики визначення об'єму та резервів акомодації, види порушень акомодації (пресбіопія, спазм, параліч).
5.Клініку і ускладнення міопії
6.Особливості корекції анізометропії
7.Методику визначення знаку та сили окулярного скла методом нейтралізації.
ВМІТИ:
1.Зібрати анамнез хвороби
2.Скласти план обстеження
3.Визначити клінічну рефракцію суб'єктивним і об'єктивном методами колезі по групі; при аномаліях-провести корекцію і виписати окуляри.
4.Визначити вид і оптичну силу окулярних скелець у пацієнта.
5.Визначити об'єм акомодації,резерви акомодації, конвергенції і дивергенції досліджуваного пацієнта
6.Скласти санітарно-гігієнічні рекомендації стосовно режиму зорової праці і профілактики міопії.
7.Скласти план лікування і профілактики.
ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
1.Необхідно знати досягнення українських вчених в питаннях діагностики та лікування аномалій рефракції.
2.Психологічні особливості особи з даним захворюванням.
3.Деонтологічні аспекти лікування пацієнтів з даним захворюванням.
План і організація структури заняття
№ | Етапи | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи 6. навчання 7. і контролю | Ма Матеріали методичного забезпечення | Час |
I Підготовчий етап | |||||
Організаційні заходи | 5хв. | ||||
Визначення актуальності | 5хв. | ||||
Встановлення навчальних цілей | 5 хв. | ||||
Контроль вихідного рівня знать, навичок, умінь. 1. Етіологія 2. Клініка 3. Діагностика 4. Лікування | I II -III II –III II -III | Відповідно до рівня, але різноманітні, можуть об'єднуватися. | Питання I і II рівня , тести II рівня, задачі – III рівня | ||
II. Основний етап. | |||||
Формування професіональних навичок і вмінь. 8. Оволодіння методологією і вмінням згідно цілей заняття. | III | Практичний тренінг. Ситуаційні задачі. | Професійний алгоритм. Інструменти | ||
III. Заключний етап. | |||||
Контроль рівня професійних навичок і знань | III | Контроль практичних навичок. 9. Розв'язування задач. 10. Аналіз клінічних обстежень | тести III рівня, задачі – III рівня. | ||
Підведення підсумків організаційних питань, клінічних, практичних завдань. | |||||
Домашне завдання | Оріентиров. карта пп. 5.4. |
4. Матеріали самостійної роботи
Базові знання, уміння, навички, що необхідні для вивчення теми.
Дисципліни | Знати | Вміти |
1. Анатомія, гістологія, фізіологія | Анатомо-фізіологічні особливості очного яблука і його придатків (зовнішніх і внутрішніх м'язів ока). | Визначи ознаки порушення функцій. |
2.Фізика | Поняття про диоптрії, оптичний фокус, фокусну відстань. Хід променів у збиральних і розсіювальних лінзах. | |
3. Клінічна фармакологія | Визначити показання до призначення терапії, розрахувати дозы лікарських препаратів, виписати рецепти. | |
4. Патологічна анатомія | Патологоанатомічні особливості змін очного яблука | Визначити патогенез клінічних синдромів. Визначити показання до призначення терапії, розрахувати дозы лікарських препаратів, виписати рецепти. |
Структурно-логічна схема навчального матеріалу
РЕФРАКЦІЯ І АКОМОДАЦІЯ
Методи визначення рефракції | Об'єктивний: -скіаскопія -рефрактометрія Суб'єктивний -за допомогою набору лінз | ||
Види клінічної рефракції | Еметропія -Нормальна гострота зору вдалечінь, у похилому віці зниження її зблизька (пресбіопія) -Головний фокус на сітківці -Заломлююча сила оптичних середовищ ока співрозмірна з передньо-заднім розміром ока | Міопія -Гострота зору знижена вдалечінь, у похилому віці збереження зору зблизька (пресбіопію нейтрализує міопія пацієнта) -Головний фокус перед сітківкою -Заломлююча сила оптичних середовищ ока підвищена | Гіперметропія -Нормальна гострота зору вдалечінь внаслідок діючої акомодації, у похилому віці зниження зору вдалечінь і зблизька у зв'язком із ослабленням акомодації (пресбіопія). -Головний фокус позаду сітківки. -Заломлююча сила оптичних середовищ ока менше, ніж при еметропії |
Ускладнення | -спазм акомодації | -міопічний конус -несправжня задня стафілома -хоріоретинальні крововиливи в сітківку -відслоєння сітківки | -псевдоневрит -хронічний блефарокон'юнктивіт -мікрофтальм |
Лікування | Не потребує корекції в молодому віці, при пресбіопії коригується окулярами (+).У випадку спазму акомодації призначаються окуляри зі слабкими (+) лінзами для роботи зблизька. | Потребується корекція вдалечінь окулярами(-), при пресбіопії корекція з урахуванням віку, висока прогресуючая міопія потребує стаціонарного лікування.У разі анізометропії різниця сили окулярних скелець не повинна перевищувати 2,0 Д, в інших випадках корекція здійснюється контактними лінзами. Хірургічне лікування. | Потребується корекція в молодому віці в залежності від ступеню гіперметропії,у випадку пресбіопії корекція (+ ) вдалечінь и зблизька. Лікування потребується в дитячому віці, щорічний огляд з мето встановлення ступеню гіперметропії, передньозадньої вісі ока і корекція відповідно рефракції. Контактна корекція. Хірургічне лікування. |
5.Зміст теми заняття: