Респондент —обследуемый с помощью анкетного опроса.

Абиотические факторы среды— совокупность условий неорганической среды, влияющих на организм.

Абсолютный верхний порог ощущений—максимально допустимая величина внешнего раздражителя, превышение которой ведет к появлению болезненных ощущений.

Абсолютный нижний порог ощущений— минимальная величина раздражителя, вызывающая едва воспринимаемое ощущение.

Абсорбция – поглощение, захват субъекта процессом деятельности.

Абстракция— выделение в целостном предмете его отдельных свойств.

Абулия-— xарактеризуется общей вялостью, нарушением волевого импульса, отсутствием желания и побуждения к какой-либо деятельности.

Автономная речь— один из ранних этапов развития речи ребенка.

Агглютинация— приклеивание, соединение частей образов.

Агнозия—характеризуется полной или частичной потерей способности к восприятию предметов и процессов действительности.

Агрессия— причинение вреда, насилие, враждебные действия

Адаптация— приспособление организма к изменению окружающих условий.

Адекватный— соответствующий, тождественный, равный.

Акме— высшая степень, расцвет, предельный уровень.

Акселерация— ускорение физического развития детей.

Аксиологический— ценностный.

Активный словарь—лексический массив, при помощи которого человек строит свои высказывания.

Акцент— выделение, подчеркивание, усиление.

Алалия-— характеризуется отсутствием или недоразвитием у детей речи при нормальном слухе и достаточном уровне интеллекта.

Алгоритм— инструкция по последовательности и содержанию элементарных операций для решения определенной задачи.

Алекситимия—неспособность пациента называть эмоции, переживаемые им самим или другими людьми, т.е. переводить их в вербальный план.

Амбивалентность чувств— двойственность переживаний, одновременное противоположно направленное отношение человека.

Амбидекстр— человек у которого хорошо развиты функции обеих рук.

Амбиции— высокий уровень притязаний, высокомерие, спесь.

Амнезия—утрата способности хранить информацию в памяти.

Амплификация— расширение, распространение.

Анализ— расчленение в плане представлений или материального моделирования предмета или явления на составные части.

Анализатор—психофизиологический орган,отвечает за прием и анализ сенсорной информации какой-либо модальности.

Андрогиния— наличие у особи одного пола признаков другого пола.

Аномалия— отклонение от нормы, неправильное развитие.

Антиципация— предвосхищение, предугадывание событий.

Антропоморфизм— стремление наделять специфически человеческими свойствами растения, животных, силы природы, богов.

Апперцепция—влияние предшествующего опыта и установок индивида на восприятие предметов окружающего мира.

Апраксия — нарушение произвольных действий, в связи с органическими поражениями.

Априори— независимо от опыта, до опыта, заранее, наперед.

Апробация — проверка, испытание.

Артефакт—отклонение от нормальной закономерности.

Артикуляция—координация действия речевых органов при произнесении звуков речи.

Ассертивность — свободное выражение человеком своих потребностей, без конформизма и вызова потребностям других.

Ассимиляция—усвоение материала за счет его включения в уже существующие схемы поведения.

Ассоциация— установление в результате опыта связи между двумя психическими элементами.

Аттракция—установка на другого человека. Обусловливает интерес людей друг к другу.

Аттрактор — притягивающее множество, путь развития.

Аутентичный— подлинный, исходящий из первоисточника.

Аутсайдер— занявший последнее место.

Аффинный— сохранение параллельности прямых при пространственных преобразованиях.

Аффекты — душевное волнение, страсть, форма эмоций.

Аффиляция — соединение, связь. Элемент мотивационно-потребностной сферы. Побуждает к общению, к эмоциональным контактам, к дружбе и любви.

Ахроматическое зрение— потеря способности различать хроматические тона (цвета).

Базальный— основной, относящийся к основанию, базовый.

Базис— основа, опора, фундамент.

Банальный— лишенный оригинальности, избитый.

Базальные эмоции— представлены минимальным набором, на базе которого может формироваться все другие эмоциональные процессы и состояния.

Безобразное мышление— мышление, свободное от чувственных элементов познания, в качестве которых выступают образы восприятия, представления и конструкции речи.

Безусловный рефлекс— реализуется при действии на организм определенных раздражителей.

Бессознательное—психические процессы, в отношении которых отсутствует субъективный контроль.

Библиотерапия—основана на использовании систематического чтения для улучшения психологического состояния пациента.

Бинокулярное зрение— процесс зрительного восприятия. Построение картины мира, приобретающей стереоскопический признак, с помощью двух глаз.

Бинарный – двойной, состоящий из двух частей.

Биологическое часы— внутренние генетически запрограммированные ритмические механизмы.

Бифуркация— раздвоение, разделение, разветвление.

Валидность—действительная способность теста измерять ту психологическую характеристику, для диагностики которой он заявлен.

Ведущая деятельность—деятельность, при реализации которой происходит возникновение и формирование основных психологических новообразований человека.

Вербальный— словесный.

Верификация — проверка истинности, установление достоверности теории практикой.

Вестибулярная система—предназначена для приема и анализа информации о пространственной локализации организма по отношению к вектору силы тяжести.

Визуальный— зрительный.

Виртуальный— возможный, непроявленный

Витальный— жизненный.

Внимание—концентрация и сосредоточенность психики на объекте или явлении.

Воображение—способность человека к построению новых образов.

Восприятие—процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы.

Вторая сигнальная система—ориентирована на словесные сигналы, на основе которых возможно образование временных нервных связей.

Высшие психические функции—сложные психические процессы, социальные по своему формированию, которые опосредствованы и благодаря этому произвольны.

Галлюцинация— восприятие отсутствующего предмета или его признаков, субъективно признаваемое за реальное восприятия.

Гедонизм— наслаждение.

Гендерная роль—набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и женщины.

Генезис— происхождение, возникновение, развитие.

Генерализация— обобщение.

Гениальность—реализуется в создании тех или иных произведений, имеющих важное значение для развития общества.

Генотип—совокупность особенностей индивида, которые являются проявлениями генетических, наследственных факторов.

Герменевтика— толкование смыслов.

Гетерогенный— неоднородный по составу.

Гештальт -— обозначает целостные, несводимые к сумме своих частей, образования сознания.

Гипноз— способ внушения словом при помощи введения человека в измененное состояние сознания.

Гипотетический— предположительный, основанный на гипотезе.

Глоссарий— толковый терминологический словарь к тексту.

Гносеология — теория познания, способы, формы, источники познания, способность человека познавать.

Гомеостаз—процесс, за счет которого достигается относительное постоянство внутренней среды организма.

Гомогенный— однородный по составу.

Градация — повышение, ступень, степень, последовательность, постепенность в расположении.

Гуморальный— житкостный, относящийся к органическому составу процессов функционирования живых систем.

Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе.

Деградация — ухудшение, вырождение, упадок, движение назад в развитии.

Дедукция—процесс логического вывода на основании перехода от общих положений к частным.

Деизм— религиозно-философское течение, признающее Бога творцом, но отвергающее его участие в дальнейшем развитии жизни.

Действие—процесс взаимодействия с каким-либо предметом, в котором достигается определенная, заранее определенная, цель.

Декодирование—процесс предметного опознания, совершаемый индивидом на основе анализа и синтеза воспринятой информации.

Делинквент— правонарушитель.

Делирий—нарушение деятельности сознания. Характеризуется галлюцинацями, двигательным возбуждением, нарушением ориентировки во времени и пространстве. Может чередоваться с периодами ясного сознания и критического отношения к болезненным проявлениям.

Депривация— лишение, изоляция.

Детерминизм— философская концепция, признающая объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений природы и общества.

Дефиниция— краткое определение какого-либо понятия, отражающее существенные признаки предмета или явления, толкование слова.

Деятельность—активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объекты и за счет этого удовлетворяет свои потребности.

Дивергентное мышление –форма мышления. Основано на стратегии генерирования множества решений одной задачи.

Дизъюнкция— логическая операция, образующая сложное высказывание с помощью разделительного союза «или».

Динамический стереотип—характеристика образования условного рефлекса.

Дискурсивное мышление—рассудочное, логически обоснованное.

Дифференциация—разделение, различение, выделение элементов.

Долговременная память— блок обработки информации, характеризующийся практически неограниченными временем хранения и объемом хранимой информации.

Духовность— сложное ментальное образование, отвечающее за «вертикальные» связи, поиски смысла жизни, своего места на Земле, возможности для преображения.

Евгеника— учение о наследственном здоровье, о возможности влиять на эволюцию человека.

Единица анализа психического — методологическое понятие. В истории психологии в качестве единиц анализа фигурировали ассоциация, поведение, гештальт, потребность, деятельность, общение, взаимодействие и пр.

Естественный эксперимент -экспериментальная стратегия, характеризуется тем, что проводится в условиях, близких к обычной деятельности испытуемого, но он не знает, что участвует в исследовании.

Житейское понятие — речевое обобщение, формирующееся вне специального обучения, при естественном овладении той или иной предметной областью, в котором оказываются слитыми существенные и несущественные признаки.

Забывание—невозможность воспроизвести или узнать то, что было усвоено.

Задатки-—анатомо–физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей.

Защитные механизмы— бессознательные способности психики защищаться от психотравмирующих факторов.

Знак—вырабатывается в совместной деятельности, в силу этого имеет конвенциональный характер.

Значение — совокупный общественный опыт.

Зона ближайшего развития—характеризует процесс подтягивания психического развития за обучением.

Игра—активность организма, направленная на условное моделирование той или иной развернутой деятельности. Идеальное—субъективное отражение реального мира. Идентификация личности— ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения

Идентичный— тождественный, одинаковый.

Идиографический— способ целостного описания явления, личности, человека.

Изоморфизм— взаимооднозначное отображение двух совокупностей, сохраняющего их структурные свойства.

Иллюзии восприятия—искаженное восприятие.

Имажинации (имагинативный) — образы воображения.

Имманентный— свойственный, присущий какому-либо предмету, явлению.

Имплицитная теория личности—представления о структуре и механизмах функционирования личности, своей или другого человека, которые были сформированы в повседневной жизни.

Импрессивная речь — понимание устной или письменной речи.

Импринтинг –раннее запечатление у животных.

Импульсивность—склонность действовать без достаточного сознательного контроля.

Инволюция— свертывание, регресс, обратный процесс.
Ингибитор— сдерживать, останавливать, замедлять ход событий.

Индивидуальность — понятие, обозначающее в психологии уникальный набор более или менее стандартных психологических качеств, свойственных отдельному человеку.

Индифферентный— равнодушие, безучастность, безразличие.

Индукция— процесс логического вывода на основании перехода от частных положений к общим.

Инертный — неподвижный, бездеятельный, неактивный, безынициативный.

Инсайт-—озарение,внезапное усмотрение сути проблемной ситуации.

Инстинкт— врожденная форма поведения, генетически запрограммированная, вызываемая внешними и внутренними пусковыми механизмами.

Интеграция— объединение частей в целое.

Интеллект — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем.

Интенция— направленность сознания на тот или иной предмет.

Интерференция — наложение.

Интроспекция— наблюдение собственных психических процессов, без использования каких либо инструментов или эталонов.

Интуиция— отыскание, часто практически моментальное, решения задачи при недостаточности логических оснований.

Инфантилизм— отсталость развития, характеризующаяся сохранением во взрослом состоянии черт личности, свойственных детскому возрасту.

Ипостась— сущность.

Калькировать— копировать, воспроизводить по образцу.

Категория— понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов, явлений объективного мира.

Каузальная атрибуция— интерпретация индивидом причин поведения других людей.

Квинтэссенция— самое главное, важное, основное, наиболее существенное.

Ковариация— сопряжение, видоизменение признаков при сочетании.

Когерентность— сцепление, связь, согласованное протекание во времени процессов.

Когнитивная карта — субъективная картина мира.

Компульсивное поведение — форма поведения. Совершается помимо воли, на основе непреодолимого влечения.

Конативный— побудительный, регулятивный.

Конвенциональный— соответствующий договору, условию, соответствующий установившимся традициям.

Конвергентное мышление—схождение, сближение. Стратегия использования предварительно усвоенных алгоритмов решения определенной задачи.

Конгруэнтность— соразмерный, соответствующий, совпадающий.

Консонанс— совпадение, согласование, сочетание.

Конформизм— приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей, господствующих мнений.

Корреляция— соотношение, связь, соответствие, взаимозависимость.

Креативность— творческие способности индивида.

Кредо — символ веры, убеждения, взгляды, основы мировоззрения.

Критерий— признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, мерило.

Кумуляция— увеличение, накопление, суммация, усиление протекания процессов от сложения факторов

Лабильный— нестойкий, неустойчивый, изменчивый.

Латентный период — скрытый, невидимый, внешне не проявляющийся.

Летальный— смертельный.

Личность— относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст.

Локальный— местный, не выходящий за пределы, ограниченный чем-либо.

Макро…— первая составная часть сложных слов, обозначающая: «большой», «крупный».

Маргинальный статус личности — положение на краю, на обочине, находящийся или ощущающий себя в разных стратах одновременно, пограничное положение индивида.

Маскулинизация— наличие у женщин мужских черт, как на уровне биологическом, так и на уровне психологического статуса.

Мета… — первая составная часть сложных слов, обозначающая системы, служащие, в свою очередь, для описания других систем.

Методология— учение о научном способе познания, а также совокупность методов, применяемых в науке.

Мнемотехника — система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания.

Модальность — форма отражения раздражителя в определенной сенсорной системе (зрительной, слуховой, тактильной).

Моторика — сфера двигательных функций организма.

Наблюдение— восприятие того или иного процесса, имеющее целью выявление инвариантных признаков этого процесса без активного включения в сам процесс.

Наглядно–действенное мышление — форма мышления, вплетенная в реальное манипулирование предметами и обслуживающая прежде всего практические задачи.

Наглядно–образное мышление — мышление, в основе которого лежит моделирование и разрешение проблемной ситуации в плане представлений.

Надежность измерения — воспроизводимость результатов измерения в аналогичных условиях.

Номотетика— поиск общих закономерностей, типизация.

Образ— субъективная представленность предметов окружающего мира, обусловленная как чувственно воспринимаемыми признаками, так и гипотетическими конструктами.

Обсервация— наблюдение.

Онтогенез— индивидуальное развитие от рождения до смерти.

Онтология— сущность, бытие, предельные основания существования.

Операция — структурная единица деятельности человека, соотносимая с задачей и с предметными условиями ее реализации.

Оптант— исследуемый, выбирающий ответ.

Орган чувств — понятие, синонимичное понятиям „анализатор“, „сенсорная система“.

Ориентировочная деятельность — поведение, основанное на обследовании окружающих предметов в целью формирования образа того пространства, в котором должно осуществляться предметное действие.

Ощущение— построение образов отдельных свойств предметов окружающего мира в процессе непосредственного взаимодействия с ними.

Память— когнитивный процесс, состоящий в запоминании, сохранении, восстановлении и забывании приобретенного опыта.

Панбазис— набор предельных категорий науки.

Панпсихизм— воззрение, согласно которому все в мире одушевлено, вся природа обладает психикой.

Парадигма— пример, образец.

Паритет— равенство, одинаковое положение, равноправие сторон.

Парциальный— частичный, отдельный.

Партикулярный— частный, неофициальный.

Пассивный словарь — лексический массив, элементы которого более или менее точно понимаются воспринимающим их человеком. По объему он больше, чем активный словарь.

Патология сознания — нарушения в деятельности сознания, при которых образа окружающего мира строится неадекватно и поведение подстраивается под искаженный образ.

Перинатальный— относящийся к рождению, период непосредственно после родов.

Периферия— окраина, удаленность от центра.

Перманентный— постоянный, непрерывный.

Персонифицировать— олицетворять.

Перцепция — восприятие, непосредственное отражение целостности мира органами чувств.

Плацебо —препарат, которой не имеет физического действия на симптом.

Поведение —целеориентированная активность животного организма, служащая для осуществления контакта с окружающим миром.

Подпороговое восприятие— предметное восприятие, осуществляющееся без сознательного контроля сознания.

Понятие —символическое отображение существенных свойств предметов окружающего мира, выделенных в результате аналитической работы.

Пороги ощущений —качественные показатели чувствительности анализатора.

Практическое мышление —мышление, в котором решение проблем осуществляется во внешней практической деятельности

Пралогическое мышление —форма мышления, связанная с коллективными представлениями (мировоззрения, религиозные обряды, обычаи).

Представления памяти —наглядный образ предмета, воспроизведенный по памяти. Ключевой характеристикой представления является обобщенных характер образа.

Преформизм —предопределение развития.

Проактивное торможение —затормаживание запоминания под влиянием предшествующей деятельности.

Пропедевтика— введение в науку, подготовительный, предварительный, вводный курс

Психика —форма взаимодействия организма с окружающей средой, опосредствованная активным отражением признаков объективной реальности.

Психологическая защита —система механизмов, направленных на минимизацию отрицательных переживаний, связанных с конфликтами, которые ставят под угрозу целостность личности.

Психология —наука о закономерностях функционирования и развития психики.

Психофизика —раздел психологии, посвященный измерениям ощущений в зависимости от величин физических раздражителей.

Радикальная теория образов —концепция, согласно которой любое абстрактное знание связано с образной репрезентацией.

Редуцировать —упрощать, сведение сложного процесса к более простому.

Рекапитуляция —понятие, используемое в биологии для обозначения повторения в индивидуальном развитиипризнаков, свойственных более ранней стадии эволюционного развития.

Релевантный —соответствующий, относящийся к делу, значимый.

Реминисценция —воспроизведение спустя некоторое время после запоминания того, что при непосредственном воспроизведении было недоступно.

Репрезентативность— представительность.

Респондент —обследуемый с помощью анкетного опроса.

Рефлексия —анализ собственного психического состояния.

Рецепторы —нервные образования, преобразующие химико–физические воздействия из внешней или внутренней среды организма в нервные импульсы.

Реципроктный —взаимный, сопряженный, взаимообусловленный.

Речь —исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил.

Ригидность —неготовность к изменениям программы действия в соответствии с новыми ситуационными требованиями.

Рудиментарный —зачаточный, исчезающий, остаточный, недоразвитые органы, утратившие свою функцию.