Що подаються до захисту практики
Індивідуальний план роботи практиканта
| № з/п | Розділ плану, заходи | Термін виконання | Відмітка про виконання |
| I II III IV V VI | Організаційна робота Ознайомлення з умовами проведення практики - Навчально-спортивна робота Методична і науково-дослідна робота Виховна робота Cуддівство змагань і представництво Адміністративно-господарська і фінансова діяльність | Виконано | |
Календарний план спортивно – масових заходів
(затверджується вищим керівним органом спортивної організації)
__________________________________________________на 201__рік
(назва спортивної організації та вид спорту)
|
Положення про змагання
(Затверджується вищим керівним органом спортивної організації)
| __________________________________________________________ (назва змагання, вид спорту) 1. Мета та завдання 2. Місце і термін проведення 3. Керівництво змаганням 4. Учасники змагання, умови допуску (прийому) учасників і команд 5. Програма змагань 6. Порядок і умови визначення особистої і командної першості (система заліку) 7. Нагородження 8. Терміни та умови подання заявок |
Кошторис витрат на проведення ________________________________________
(Затверджується вищим керівним органом спортивної організації )
| ___________________________________________________________________ Додаткові відомості: Місце проведення__________________________________________ Термін проведення_________________________________________ Кількість учасників__________________________чоловік Кількість днів_____________________________________________ Кількість тренерів (суддів)__________________________________ У тому числі з інших міст __________________________________ Організація, що відповідає за використання коштів_____________ _________________________________________________________ 1) Харчування Учасників_______чоловік_________грн______днів____=______грн Тренер(суддів)______чоловік____грн______днів_______=____грн Усього________грн |
| 2) Розміщення Учасників______чоловік____грн____днів______=______грн Тренерів (суддів)______чоловік_____грн______днів=______uhy Усього__________грн 3)Проїзд учасників спортивного заходу Транспорт_________чоловік______грн* 2=________грн Постіль____________чоловік______грн*2=________грн Добові_____________чоловік______грн_______днів=_____грн Усього________грн 4)Оренда __________________________________-_____днів______грн=_______грн (назва орендованих об’єктів ) __________________________________-_____днів______грн=_______грн __________________________________-_____днів______грн=_______грн __________________________________-_____днів______грн=_______грн Усього _______грн 5)Нагородження___________грн Усього _______ 6)Заробітна плата Тренери(судді)______чоловік______грн______днів_______=грн. Обслуговуючий персонал_______чоловік_______грн______днів=_____грн Медичний персонал_______чоловік______грн______днів______=______грн Бухгалтерське обслуговування______=_______грн Усього_________грн Усього витрат за кошторисом________________грн (__________________________________________)грн. (сума прописом) Кошторис склав_____________________________________________прізвище,підпис) |
Структура педагогічного аналізу
навчально – тренувального заняття
| _________________________________________________________________________ (вид спорту) Місце проведення___________________________________________________________ Час проведення_____________________________________________________________ Тренер_____________________________________________________________________ Підготовка до заняття. Наявність плану-конспекту. Якість змісту конспекту: ефективність засобів, дозування навантаження, відповідність плану тренувального процесу у мезоциклі за переважною спрямованістю, зв'язок з попереднім заняттям і т. ін. Підготовка місць проведення заняття. Характеристика початку заняття. Зовнішній вигляд тренера та учнів. Навчання. Виховання. Тренування в процесі занять. Ступінь оволодіння учнями вміннями і навичками при виконанні вправ. Реалізація принципів та методів навчання і тренування. Вияв вимогливості до учнів, дисципліна на занятті. Аналіз структури заняття і застосованих засобів навчання і тренування в окремих його частинах. Оцінка щільності заняття, чергування роботи і відпочинку, використання відновних засобів. Методи контролю за виконанням тренувальних навантажень і станом працездатності спортсменів. Професійна культура тренера (культура мови; подання команд; уміння керувати групою; дотримання такту; використання правильної термінології; виконання умов індивідуалізації; пояснення завдань, способи організації учнів тощо) Висновки:виконання поставлених завдань, вирішення завдань з підвищення фізичної, тактичної, функціональної підготовленості спортсменів, домашнього завдання, зауваження до проведеного завдання, загальна оцінка заняття. Педагогічний аналіз заняття провів___________________________________________ (прізвище, ім’я, по-батькові) |
ЛІТЕРАТУРА
1. Келлер В.С. Платонов В.Н. теоретико-методические основы подготовки спортсменов. – Львов: Украинская спортивная ассоциация, 1993.- 270 с.
2. Методические рекомендации по тренерской практике для студентов, специализирующихся по плаванию. – К.:КГИФК, 1993.- 26с.
3. Платонов В.М., Булатова М.М. Фізична підготовка спортсмена. – К.: Олімпійська література, 1995. – 320 с.
4. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. –К.:Вища школа, 1984.- 352 с.
5. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. К.: Здоровье, 1980. – 336 с.
6. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теорія и ее практические приложения. – К.: Олимпийская література, 2004. – 808 с.
7. Положение о проведении тренерской практики студентов – выпускников университета. – К.: УГУФВС, 1994.- 24 с.
8. Тер- Ованесян А.А., Тер-Ованесян И.А. Педагогика спорта. – К.: Здоровье, 1986. – 204 с.
9. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 256 с.
ЗРАЗОК ТИТУЛЬНОЇ СТОРІНКИ
Документація
з педагогічної практики
студента (ки)__групи___курсу
факультету педагогіки та психології
Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
,
П.І.Б.
який (яка) проходив(ла) практику в _ДЮСШ________________
з_________по__________________________20_р.
Груповий керівник :
Глухів 20__
СХЕМА ПІДПИСУ ЩОДЕННИКА:
Щоденник психолого-педагогічних спостережень
студента (ки)- практиканта (ки) ___курсу___групи___
факультету педагогіки та психології Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
прізвище, ім’я, по-батькові, який (а) проходив(ла)
педагогічну практику в ДЮСШ
з_______________по______________20_р.
1 сторінка
Керівник практики від ВНЗ___________________________________________
Директор ДЮСШ____________________________________________________
Завуч _________________________________________________________
Груповий керівник____________________________________________________
2 сторінка
Розклад занять
3 сторінка
Список дітей
4 сторінка
| Дата, день тижня | Навчальна та методична робота Виховна робота Робота над магістерською | Примітка |
| понеділок | ||
| вівторок | ||
| середа | ||
| четвер | ||
| п'ятниця |
ЩОДЕННИК
Педагогічний щоденник – це робочий документ студента. Його ведення сприяє осмисленню студентами своєї педагогічної роботи. Формування вміння бачити кожну дитину у взаєминах із товаришами і колективом, простежувати динаміку розвитку дитячого колективу й особистості школяра, опановувати методику правильної оцінки справ і вчинків дітей та власних, уміння аналізувати й оцінювати виховні справи.
В щоденнику студент відображає педагогічну, організаторську діяльність, діяльність дитячого колективу, висвітлює методичний аспект проведених справ, аналізує кожен шкільний день та окремі педагогічні ситуації, формулює висновки, узагальнення, окреслює педагогічні перспективи. Педагогічний щоденник призначений також для фіксації сучасних методичних матеріалів, що використовуються в работі школі, де студент проходить практику.
Систематичне збирання планів роботи класного керівника, предметних гуртків, визначення нових дидактичних засобів, застосованих вчителями, фіксація різних засобів контролю, педагогічних знахідок в оформленні кабінетів, нових форм позакласної роботи сприяє формуванню у студента-практиканта своєї педагогічної лабораторії, що в майбутньому розвиватиметься і поповнюватиметься.
Педагогічний щоденник слугує засобом зв`язку теорії з практикою. Під час навчальних занять з педагогічних, психологічних та фахових дисциплін (методик) студенти використовують спостереження, зроблені у школі, аналізують цікавий педагогічний досвід, обговорюють складні педагогічні ситуації.
Щоденник є обов’язковим документом педагогічної практики. Його перевіряє керівник групи, викладач педагогіки.
СХЕМА ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ РОБОТИ.
Затверджую
Тренер ______
Гр. керівник__________
Індивідуальний план роботи
студента (ки) практиканта (ки)
групи______курсу______________факультету__________________
факультету педагогіки та психології Глухівського національного
педагогічного університету імені Олександра Довженка
(П.І.Б.)
який (а) проходить практику
в ______________________________ з ___по___201____р.
| Дата, день тижня | Навчальна та методична робота Виховна робота Робота над магістерською | Відмітка про виконання |
| понеділок |
Основні напрямки роботи, які треба відобразити в індивідуальному плані.
1. Знайомство з навчальним закладом.
2. Вивчення особистості дитини.
3. Вивчення важковиховуваних дітей.
4. Вивчення родини юних спортсменів.
5. Спілкування між тренерами та дітьми.
6. Складання календарного плану виховної роботи на весь період практики.
7. Складання плану навчальної та методичної роботи на весь період практики.
8. Затвердження різноманітних форм навчальної роботи.
Індивідуальний план складається на підставі визначених дат на весь період практики.
На останній сторінці індивідуального плану має бути підпис практиканта.