Самопожертвование. Любовь к ближнему.

. Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро (А. Чехов, русский писатель).1) Американский писатель Д. Лондон в одном из своих про­изведений рассказал о том, как мужчина и его жена заблуди­лись в бескрайней заснеженной степи. Запасы еды кончались, и женщина с каждым днем слабела все больше и больше. Когда она упала без сил, муж нашел у нее в карманах сухари. Ока­зывается, женщина, понимая, что еды на двоих не хватит, бе­регла пищу, чтобы дать возможность любимому спастись.

2) А.П. Чехов «Попрыгунья» Врач Дымов, спасая мальчика, заболевшего дифтеритом , через трубку высасывает у него дифтеритные пленки, сам заражается и умирает.

Влияние природы на душу человека:«Слово о полку Игореве» Вся природа в Слове наделяется автором человеческими чувствами, способностью различать добро и зло. Она предупреждает русских о несчастиях, переживает с ними горе и радости.Л.Н. Толстой «Война и мир» Андрей Болконский во время поездки в Отрадное увидел старый дуб, и изменения, которые впоследствии произошли в душе героя, связаны с красотой и величием могучего дерева. Наташа Ростова, восхищаясь красотой ночи в отрадном, готова полететь, как птица: её окрыляет увиденное.

Пр-ма постижения прекрасного в природе:Ю. Яковлев «Разбуженный соловьями» озорного, непоседливого Селюжонка однажды в пионерском лагере разбудили соловьи. Рассердившись, с камнем в руке, он решает расправиться с птицами, но замирает, завороженный пением соловья. Что-то тронулось в душе мальчика, ему захотелось увидеть, а потом и изобразить лесного волшебника. И пусть вылепленная им из пластилина птица даже отдаленно не напоминает соловья, Селюжонок испытал животворящую силу искусства. Когда соловей снова разбудил его, он поднял с кровати всех ребят, чтобы те тоже услышали волшебные трели. Автор утверждает, что постижение красоты в природе ведет к постижению красоты в искусстве, в себе.

Пр-ма бережного отношения к природеН.А.Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Герой стихотворения во время весеннего наводнения спасает тонущих зайцев, собирая их в лодку, вылечивает 2х заболевших зверьков. Лес для него- родная стихия, и он переживает за всех его обитателей.

Пр-ма Роли детства в жизни человекаЛ.Н.Толстой «Война и мир». Петя Ростов накануне своей трагической гибели в отношениях с товарищами проявляет все лучшие черты «ростовской породы», унаследованные им в родном доме: доброту, открытость, желание помочь в любую минуту.2)В.П. Астафьев «Последний поклон». Бабушка Катерина Петровна вложила во внука Витку глубокие человеческие премудрости, стала для него символом любви, добра, уважения к человеку.

Пр-ма Роли семьи в формировании личностиЛ.Н. Толстой «Война и мир». В семье Ростовых все строилось на искренности и доброте, поэтому и дети-Наташа, Николай и Петя- стали по-настоящему хорошими людьми, а в семье Курагиных, где карьера и деньги решали все, и Элен, и Анатоль – безнравственные эгоисты.2)И.Полянская «Утюжок и мороженое». Негативная психологическая атмосфера в семье, бездушие взрослых стали причиной серьезной болезни Риты, маленькой героини рассказа, и жестокости, хитрости, изворотливости ее сестры.

Пр-ма Роли материнства в воспитанииВ.П. Астафьев «Сопричастный всему живому…» Автор утверждает:если бы ему дано было повторить жизнь, он одно просил бы у своей судьбы – оставить с ним маму. Ее не хватало писателю всю жизнь, и он обращается ко всем с просьбой беречь матерей, ведь они бывают только раз и никогда не возвращаются, и никто их заменить не может.2)М.Горький «Сказки об Италии». Автор считает, что мать – это «источник всепобеждающей жизни»; все лучшее на земле – от матери.

Пр-ма взаимоотношения отцов и детейА.Алексин «Безумная Евдокия». Оленька, героиня рассказа, талантливая девочка, но эгоистка, избалованная отцом и матерью. Слепая родительская любовь породила в Оле убеждение в своей исключительности. Нежелание понимать чувства и переживания близких людей, друзей приводит в конце концов к тяжелой болезни матери.2)Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Бульба считал, что только тогда воспитание Остапа и Андрия может быть завершенным, когда они познают боевую премудрость и станут его достойными наследниками. Однако измена Андрия сделала Тараса убийцей, он не смог простить сыну предательства. Только Остап согрел душу отца своим мужеством в бою, а затем и во время казни. Для Тараса товарищество оказалось выше всех кровных связей.

Пр-ма взаимоотношений в семьеА.Алексин «Раздел имущества». Отношения м-у людьми в семье строились по принципу «нужен пока нужен». Алексин рисует открытое противостояние двух начал: доброты, сердечности, умения откзаться от личного ради близких людей (бабушка Анисья) и прикрываемой красивыми фразами бездуховности, прагматизма (мать). И между двумя этими близкими людьми – Вера. Конфликт разрешается трагедией: бабушка навсегда уезжает в деревню, а Вера вновь тяжело заболевает. 2)А.Амлинский «Возвращение брата». В повести создан образ очень искреннего, непосредственного мальчишки, мечтавшего о друге, защитнике. Он надеется обрести его в старшем брате и с нетерпением ждет его возвращения. Но старший брат потерял себя как личность, опустился на «дно» жизни. Однако вера младшего брата, невозможность обмануть его помогают старшему, Ивану, вернуться к нормальной жизни.

Пр-ма роли взрослых в становлении личностиЕ. Гришковец «Начальник». Владимир Лаврентьевич, руководитель фотокружка, беззаветно любя свою работу, учил мальчишек не только секретам фотографии, но и внушал им веру в то, что они способны, талантливы. Это уверенность впоследствии помогала каждому из них стать личностью.2)А. Лиханов «Обман». У главного героя, Сережи, умерла мать. Все его дальнейшие беды связаны с этой, главной. На него обрушивается целая череда обманов. Тяжело переживает мальчик и свалившееся на него одиночество: от него фактически отказались и отец, и отчим. Сложный путь прошел герой, пока не понял, что невозможно жить во лжи. В свои четырнадцать лет Сережа Воробьев приходит к убеждению о необходимочти самому принимать решения.

Пр-ма роли учителя в жизни человекаВ. Распутин «Уроки французского». Учительница Лидия Михайловна преподавала герою не только уроки французского языка, но и доброты, сочувствия, умения чувствовать чужую боль. 2)В. Быков «Обелиск». Учитель Олесь Мороз стал для учеников образцом во всем, он даже погиб вместе с ними, считая, что учитель всегда должен быть со своими учениками.

Пр-ма равнодушия мира взрослых (детская незащищенность)Д.В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик». Герой повести – сирота Петя, которого нещадно эксплуатируют в цирке: он эквилибрист. Выполняя сложнейшее упражнение, мальчик разбился, и его смерть просто осталась незамеченной.2)Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке». Мальчик, герой рассказа, приехал с матерью в Петербург, но после ее смерти, накануне Рождества, оказался никому не нужен. Ему никто даже не дал куска хлеба. Ребенок замерз, голодный и заброшенный.

Пр-ма развития и сохранения русского языка.М. Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва». Автор исследует состояние современного русского языка, перенасыщенного новыми словами, зависящими от Интернета, молодежи, моды. Название книги – авторская точка зрения по этому поводу. 2)К.И. Чуковский «Живой как жизнь». Писатель анализирует состояние русского языка, нашей речи и приходит к выводам: мы сами искажаем и уродуем наш великий и могучий язык.

Пр-ма бессердечия, душевной черствости.Ю. Мамлеев «Прыжок в гроб». Родственники больной старушки Екатерины Петровны, устав ухаживать за ней, решили похоронить её заживо и тем самым избавиться от проблем. Похороны – страшное свидетельство того, во что превращается человек, лишенный сострадания, живущими только своими интерсами.2)Л. Разумовская «Дорогая Елена Сергеевна». Бессердечные, циничные ученики стали упрекать учительницу за ее старомодную одежду, честное отношение к работе, за то, что она всю жизнь учила, а сама не накопила никаких капиталов и не умеет выгодно продавать свои знания. Их наглость, бездушие стали причиной смерти Елены Сергеевны.

Пр-м утраты духовных ценностейВ.П. Астафьев «Постскриптум». Автор со стыдом и возмущением описывает поведение слушателей на концерте симфонического оркестра, которые, не смотря на прекрасное исполнение известных произведений, «начали покидать зал. Да кабы просто так они его покидали, молча, осторожно – нет, с возмущениями, выкриками, бранью покидали, будто обманули их в лучших вожделениях и мечтах.»2)Э. Хемингуэй «там, где чисто, светло». Герои рассказа, окончательно утратив веру в дружбу, любовь и разорвав связи с миром, одиноки и опустошены. Они превратились в живых мертвецов.

Пр-ма предательства и безответственного отношения к судьбам окружающихВ.Распутин «Живи и помни». Дезертирство Андрея Гуськова, его эгоизм и трусость стали причиной смерти матери и самоубийства беременной жены Настены.2)Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда». Сергей, любовник, а затем и муж купчихи Катерины Измайловой, совершил вместе с ней убийство ее родственников, желая стать единственным наследником богатого состояния, а впоследствии предал любимую жнщину, назвав ее соучастницей всех преступлений. На каторжном этапе он изменил ей, издевался, как мог.

Проблема бюрократизмаА.Платонов «Усомнившийся Макар». Макар Ганнушкин, герой рассказа, отправился в Москву искать истину и душу. Но бюрократы Чумовые, как он убедился, царят везде, развивая в людях безынициативность, неверие в собственные силы и возможности, страх перед казенной бумагой. Бюрократизм – основной тормоз всех живых новаторских идей.

Проблема чинопочитанияА.П.Чехов «Смерть чиновника». Чиновник Червяков в невероятной степени заражен духом чинопочитания: чихнув и обрызгав лысину впереди стоящего генерала Брызжалова (тот не обратил на это внимания), Иван Дмитрич настолько испугался, что после неоднократно униженных просьб простить его умер от страха.2)А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Герой рассказа, чиновник Порфирий на вокзале школьного приятеля и узнал, что тот является тайным советником, то есть по служб продвинулся значительно выше. В один миг «тонкий» превратился в раболепствующее существо, готовое унижаться и лебезить.

Пр-ма разрушающего влияния денегН.В.Гоголь «Мертвые души». Образ Степана Плюшкина, скупого помещика, олицетворяет полное омертвение человеческой души, гибель сильной личности, без остатка поглощенной страстью скупости. Эта страсть стала причиной разрушений всех родственных и дружеских связей, а сам Плюшкин просто потерял человеческий облик.2)А.С.Пушкин «Пиковая дама». Германн, центральный персонаж повести, страстно жаждет разбогатеть, и ради этого он, желая завладеть тайной трех карточных чисел и выиграть, становится невольным убийцей старой графини. Заветные три карты помогли герою выиграть несколько раз, но страсть к деньгам сыграла с ним злую шутку: Германн сошел с ума, когда случайно вместо Туза поставил Пиковую Даму.

Пр-ма варварства, жестокостиВ.П. Астафьев «Печальный детектив». В этом романе автор приводит факты нечеловеческой жестокости, когда родители оставляют детей умирать голодной смертью, подростки убивают беременную женщину, а пьянство превращает людей в животных.2)Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей». Маленького героя этой повести и его отца, лесника Егора Полушкина, ужасает, как варварски люди могут относиться к живой природе: браконьерв жгут муравейники, обдирают липы, убивают беззащитных животных.

Пр-ма карьеризма, лжеученостиД.Гранин «Иду на грозу». Мир ученых – физиков в романе, - это поле битвы, на котором идет борьба между подлинными учеными и карьеристами. Неспособные к творчеству, всеми правдами и неправдами добивающиеся административной карьеры в науке, эти приспособленцы чуть не уничтожили научный поиск Тулина и Крылова, ищущих эффективный метод разрушения грозы.

Пр-ма патриотизма.Д.С. Лихачев «Раздумья о Родине». Академик считает, что Родина – это всеобъемляющее понятие. «Она подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни…, то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история… Народ, не имеющий таких глубоких корней, - бедный народ. Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящее.»

Пр-ма гуманизма.Б.Екимов «Ночь исцеления». Подросток Гриша, герой рассказа, приехал на каникулы к бабушке, которая по ночам часто кричит, плачет, молит о помощи: ей каждую ночь снится, что она потеряла карточки, и голодными останутся ее дети. Гриша не кричит бабушке: «Молчать!», как советовала сделать его мать, он состраданием и любовью излечил ее от страшных воспоминаний.2)Б.Екимов «Продажа»

Пр-ма талантливости, природной одаренности.С.Лесков «Левша». Косой и плохо владеющий правой рукой тульский оружейник Левшу подковал блоху, неразличимую глазом.

Пр-ма роли искусства в жизни человека. В. Тендряков «Свидание с Нефертити». В романе автор рассуждает о том, что ис-во – одно из великих средств воспитания души, стремящейся к добру и милосердию.

Пр-ма значимости труда в жизни человека. А.И.Солженицын «Матренин двор». Главная героиня всю жизнь привыкла трудиться, помогать другим людям, хотя и не нажила никаких благ, остается праведницей с чистой душой.2)А.П.Платонов рассказ «В прекрасном и яростном мире». Машинист Мальцев всецело предан труду, своей любимой профессии. Во время грозы он ослеп, но преданность друга, любовь к избранному делу совершают чудо: Мальцев, попав на любимый паровоз, вновь обретает зрение, смысл жизни.

Пр-ма космоса.В романе «Туманность Андромеды» И.А.Ефремов высказал идею о наблюдательной станции - робота, которая была сброшена на исследуемую планету для передачи научных данных. Эта фантастическая идея подтверждена жизнью: начиная с 60-х гг автоматические станции побывали на поверх-х Луны, Венеры и Марса. 2)Р.Брэдбери «451 гр по Фаренгейту» В книге изображены 2 символа «механизации» человечества. Первый – «механический пес» - кибер, предназначенный для вылавливания инакомыслящих «преступников». Второй – телевидение, символ людского безразличия, атрофии душ и интеллекта человека будущего. Люди в этом техническом мире разучились думать. И это состояние приводит к душевному дискомфорту, самоубийствам, всплескам агрессии.

Самопожертвование. Любовь к ближнему.. Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро (А. Чехов, русский писатель).1) Американский писатель Д. Лондон в одном из своих про­изведений рассказал о том, как мужчина и его жена заблуди­лись в бескрайней заснеженной степи. Запасы еды кончались, и женщина с каждым днем слабела все больше и больше. Когда она упала без сил, муж нашел у нее в карманах сухари. Ока­зывается, женщина, понимая, что еды на двоих не хватит, бе­регла пищу, чтобы дать возможность любимому спастись.2) А.П. Чехов «Попрыгунья» Врач Дымов, спасая мальчика, заболевшего дифтеритом , через трубку высасывает у него дифтеритные пленки, сам заражается и умирает.

Влияние природы на душу человека:«Слово о полку Игореве» Вся природа в Слове наделяется автором человеческими чувствами, способностью различать добро и зло. Она предупреждает русских о несчастиях, переживает с ними горе и радости.Л.Н. Толстой «Война и мир» Андрей Болконский во время поездки в Отрадное увидел старый дуб, и изменения, которые впоследствии произошли в душе героя, связаны с красотой и величием могучего дерева. Наташа Ростова, восхищаясь красотой ночи в отрадном, готова полететь, как птица: её окрыляет увиденное.

Пр-ма постижения прекрасного в природе:Ю. Яковлев «Разбуженный соловьями» озорного, непоседливого Селюжонка однажды в пионерском лагере разбудили соловьи. Рассердившись, с камнем в руке, он решает расправиться с птицами, но замирает, завороженный пением соловья. Что-то тронулось в душе мальчика, ему захотелось увидеть, а потом и изобразить лесного волшебника. И пусть вылепленная им из пластилина птица даже отдаленно не напоминает соловья, Селюжонок испытал животворящую силу искусства. Когда соловей снова разбудил его, он поднял с кровати всех ребят, чтобы те тоже услышали волшебные трели. Автор утверждает, что постижение красоты в природе ведет к постижению красоты в искусстве, в себе.

Пр-ма бережного отношения к природеН.А.Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Герой стихотворения во время весеннего наводнения спасает тонущих зайцев, собирая их в лодку, вылечивает 2х заболевших зверьков. Лес для него- родная стихия, и он переживает за всех его обитателей.

Пр-ма Роли детства в жизни человекаЛ.Н.Толстой «Война и мир». Петя Ростов накануне своей трагической гибели в отношениях с товарищами проявляет все лучшие черты «ростовской породы», унаследованные им в родном доме: доброту, открытость, желание помочь в любую минуту.2)В.П. Астафьев «Последний поклон». Бабушка Катерина Петровна вложила во внука Витку глубокие человеческие премудрости, стала для него символом любви, добра, уважения к человеку.

Пр-ма Роли семьи в формировании личностиЛ.Н. Толстой «Война и мир». В семье Ростовых все строилось на искренности и доброте, поэтому и дети-Наташа, Николай и Петя- стали по-настоящему хорошими людьми, а в семье Курагиных, где карьера и деньги решали все, и Элен, и Анатоль – безнравственные эгоисты.2)И.Полянская «Утюжок и мороженое». Негативная психологическая атмосфера в семье, бездушие взрослых стали причиной серьезной болезни Риты, маленькой героини рассказа, и жестокости, хитрости, изворотливости ее сестры.

Пр-ма Роли материнства в воспитанииВ.П. Астафьев «Сопричастный всему живому…» Автор утверждает:если бы ему дано было повторить жизнь, он одно просил бы у своей судьбы – оставить с ним маму. Ее не хватало писателю всю жизнь, и он обращается ко всем с просьбой беречь матерей, ведь они бывают только раз и никогда не возвращаются, и никто их заменить не может.2)М.Горький «Сказки об Италии». Автор считает, что мать – это «источник всепобеждающей жизни»; все лучшее на земле – от матери.

Пр-ма взаимоотношения отцов и детейА.Алексин «Безумная Евдокия». Оленька, героиня рассказа, талантливая девочка, но эгоистка, избалованная отцом и матерью. Слепая родительская любовь породила в Оле убеждение в своей исключительности. Нежелание понимать чувства и переживания близких людей, друзей приводит в конце концов к тяжелой болезни матери.2)Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Бульба считал, что только тогда воспитание Остапа и Андрия может быть завершенным, когда они познают боевую премудрость и станут его достойными наследниками. Однако измена Андрия сделала Тараса убийцей, он не смог простить сыну предательства. Только Остап согрел душу отца своим мужеством в бою, а затем и во время казни. Для Тараса товарищество оказалось выше всех кровных связей.

Пр-ма взаимоотношений в семьеА.Алексин «Раздел имущества». Отношения м-у людьми в семье строились по принципу «нужен пока нужен». Алексин рисует открытое противостояние двух начал: доброты, сердечности, умения откзаться от личного ради близких людей (бабушка Анисья) и прикрываемой красивыми фразами бездуховности, прагматизма (мать). И между двумя этими близкими людьми – Вера. Конфликт разрешается трагедией: бабушка навсегда уезжает в деревню, а Вера вновь тяжело заболевает. 2)А.Амлинский «Возвращение брата». В повести создан образ очень искреннего, непосредственного мальчишки, мечтавшего о друге, защитнике. Он надеется обрести его в старшем брате и с нетерпением ждет его возвращения. Но старший брат потерял себя как личность, опустился на «дно» жизни. Однако вера младшего брата, невозможность обмануть его помогают старшему, Ивану, вернуться к нормальной жизни.

Пр-ма роли взрослых в становлении личностиЕ. Гришковец «Начальник». Владимир Лаврентьевич, руководитель фотокружка, беззаветно любя свою работу, учил мальчишек не только секретам фотографии, но и внушал им веру в то, что они способны, талантливы. Это уверенность впоследствии помогала каждому из них стать личностью.2)А. Лиханов «Обман». У главного героя, Сережи, умерла мать. Все его дальнейшие беды связаны с этой, главной. На него обрушивается целая череда обманов. Тяжело переживает мальчик и свалившееся на него одиночество: от него фактически отказались и отец, и отчим. Сложный путь прошел герой, пока не понял, что невозможно жить во лжи. В свои четырнадцать лет Сережа Воробьев приходит к убеждению о необходимочти самому принимать решения.

Пр-ма роли учителя в жизни человекаВ. Распутин «Уроки французского». Учительница Лидия Михайловна преподавала герою не только уроки французского языка, но и доброты, сочувствия, умения чувствовать чужую боль. 2)В. Быков «Обелиск». Учитель Олесь Мороз стал для учеников образцом во всем, он даже погиб вместе с ними, считая, что учитель всегда должен быть со своими учениками.

Пр-ма равнодушия мира взрослых (детская незащищенность)Д.В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик». Герой повести – сирота Петя, которого нещадно эксплуатируют в цирке: он эквилибрист. Выполняя сложнейшее упражнение, мальчик разбился, и его смерть просто осталась незамеченной.2)Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке». Мальчик, герой рассказа, приехал с матерью в Петербург, но после ее смерти, накануне Рождества, оказался никому не нужен. Ему никто даже не дал куска хлеба. Ребенок замерз, голодный и заброшенный.

Пр-ма развития и сохранения русского языка.М. Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва». Автор исследует состояние современного русского языка, перенасыщенного новыми словами, зависящими от Интернета, молодежи, моды. Название книги – авторская точка зрения по этому поводу. 2)К.И. Чуковский «Живой как жизнь». Писатель анализирует состояние русского языка, нашей речи и приходит к выводам: мы сами искажаем и уродуем наш великий и могучий язык.

Пр-ма бессердечия, душевной черствости.Ю. Мамлеев «Прыжок в гроб». Родственники больной старушки Екатерины Петровны, устав ухаживать за ней, решили похоронить её заживо и тем самым избавиться от проблем. Похороны – страшное свидетельство того, во что превращается человек, лишенный сострадания, живущими только своими интерсами.2)Л. Разумовская «Дорогая Елена Сергеевна». Бессердечные, циничные ученики стали упрекать учительницу за ее старомодную одежду, честное отношение к работе, за то, что она всю жизнь учила, а сама не накопила никаких капиталов и не умеет выгодно продавать свои знания. Их наглость, бездушие стали причиной смерти Елены Сергеевны.

Пр-м утраты духовных ценностейВ.П. Астафьев «Постскриптум». Автор со стыдом и возмущением описывает поведение слушателей на концерте симфонического оркестра, которые, не смотря на прекрасное исполнение известных произведений, «начали покидать зал. Да кабы просто так они его покидали, молча, осторожно – нет, с возмущениями, выкриками, бранью покидали, будто обманули их в лучших вожделениях и мечтах.»2)Э. Хемингуэй «там, где чисто, светло». Герои рассказа, окончательно утратив веру в дружбу, любовь и разорвав связи с миром, одиноки и опустошены. Они превратились в живых мертвецов.

Пр-ма предательства и безответственного отношения к судьбам окружающихВ.Распутин «Живи и помни». Дезертирство Андрея Гуськова, его эгоизм и трусость стали причиной смерти матери и самоубийства беременной жены Настены.2)Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда». Сергей, любовник, а затем и муж купчихи Катерины Измайловой, совершил вместе с ней убийство ее родственников, желая стать единственным наследником богатого состояния, а впоследствии предал любимую жнщину, назвав ее соучастницей всех преступлений. На каторжном этапе он изменил ей, издевался, как мог.

Проблема бюрократизмаА.Платонов «Усомнившийся Макар». Макар Ганнушкин, герой рассказа, отправился в Москву искать истину и душу. Но бюрократы Чумовые, как он убедился, царят везде, развивая в людях безынициативность, неверие в собственные силы и возможности, страх перед казенной бумагой. Бюрократизм – основной тормоз всех живых новаторских идей.

Проблема чинопочитанияА.П.Чехов «Смерть чиновника». Чиновник Червяков в невероятной степени заражен духом чинопочитания: чихнув и обрызгав лысину впереди стоящего генерала Брызжалова (тот не обратил на это внимания), Иван Дмитрич настолько испугался, что после неоднократно униженных просьб простить его умер от страха.2)А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Герой рассказа, чиновник Порфирий на вокзале школьного приятеля и узнал, что тот является тайным советником, то есть по служб продвинулся значительно выше. В один миг «тонкий» превратился в раболепствующее существо, готовое унижаться и лебезить.

Пр-ма разрушающего влияния денегН.В.Гоголь «Мертвые души». Образ Степана Плюшкина, скупого помещика, олицетворяет полное омертвение человеческой души, гибель сильной личности, без остатка поглощенной страстью скупости. Эта страсть стала причиной разрушений всех родственных и дружеских связей, а сам Плюшкин просто потерял человеческий облик.2)А.С.Пушкин «Пиковая дама». Германн, центральный персонаж повести, страстно жаждет разбогатеть, и ради этого он, желая завладеть тайной трех карточных чисел и выиграть, становится невольным убийцей старой графини. Заветные три карты помогли герою выиграть несколько раз, но страсть к деньгам сыграла с ним злую шутку: Германн сошел с ума, когда случайно вместо Туза поставил Пиковую Даму.

Пр-ма варварства, жестокостиВ.П. Астафьев «Печальный детектив». В этом романе автор приводит факты нечеловеческой жестокости, когда родители оставляют детей умирать голодной смертью, подростки убивают беременную женщину, а пьянство превращает людей в животных.2)Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей». Маленького героя этой повести и его отца, лесника Егора Полушкина, ужасает, как варварски люди могут относиться к живой природе: браконьерв жгут муравейники, обдирают липы, убивают беззащитных животных.

Пр-ма карьеризма, лжеученостиД.Гранин «Иду на грозу». Мир ученых – физиков в романе, - это поле битвы, на котором идет борьба между подлинными учеными и карьеристами. Неспособные к творчеству, всеми правдами и неправдами добивающиеся административной карьеры в науке, эти приспособленцы чуть не уничтожили научный поиск Тулина и Крылова, ищущих эффективный метод разрушения грозы.

Пр-ма патриотизма.Д.С. Лихачев «Раздумья о Родине». Академик считает, что Родина – это всеобъемляющее понятие. «Она подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни…, то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история… Народ, не имеющий таких глубоких корней, - бедный народ. Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящее.»

Пр-ма гуманизма.Б.Екимов «Ночь исцеления». Подросток Гриша, герой рассказа, приехал на каникулы к бабушке, которая по ночам часто кричит, плачет, молит о помощи: ей каждую ночь снится, что она потеряла карточки, и голодными останутся ее дети. Гриша не кричит бабушке: «Молчать!», как советовала сделать его мать, он состраданием и любовью излечил ее от страшных воспоминаний.2)Б.Екимов «Продажа»

Пр-ма талантливости, природной одаренности.С.Лесков «Левша». Косой и плохо владеющий правой рукой тульский оружейник Левшу подковал блоху, неразличимую глазом.

Пр-ма роли искусства в жизни человека. В. Тендряков «Свидание с Нефертити». В романе автор рассуждает о том, что ис-во – одно из великих средст воспитания души, стремящейся к добру и милосердию.

Пр-ма значимости труда в жизни человека. А.И.Солженицын «Матренин двор». Главная героиня всю жизнь привыкла трудиться, помогать другим людям, хотя и не нажила никаких благ, остается праведницей с чистой душой.2)А.П.Платонов рассказ «В прекрасном и яростном мире». Машинист Мальцев всецело предан труду, своей любимой профессии. Во время грозы он ослеп, но преданность друга, любовь к избранному делу совершают чудо: Мальцев, попав на любимый паровоз, вновь обретает зрение, смысл жизни.

Пр-ма космоса.В романе «Туманность Андромеды» И.А.Ефремов высказал идею о наблюдательной станции - робота, которая была сброшена на исследуемую планету для передачи научных данных. Эта фантастическая идея подтверждена жизнью: начиная с 60-х гг автоматические станции побывали на поверх-х Луны, Венеры и Марса. 2)Р.Брэдбери «451 гр по Фаренгейту» В книге изображены 2 символа «механизации» человечества. Первый – «механический пес» - кибер, предназначенный для вылавливания инакомыслящих «преступников». Второй – телевидение, символ людского безразличия, атрофии душ и интеллекта человека будущего. Люди в этом техническом мире разучились думать. И это состояние приводит к душевному дискомфорту, самоубийствам, всплескам агрессии.