Практикалы сабаты тапсырмалары
№1 практикалы саба таырыбы: аза тіліні бадарламасы
Мазмны: бадарламаны мемлекеттік жат екендігін таныта отырып, бадарламаны линиялы жне концентрлік трлерін,оларды зара айырмашылытарын ажырату, 5-9 сынып бадарламаларын жаттау
Тапсырмалар
1 – тапсырма
азiргi тадагы аза тілі маліміне тн асиеттер андай болу керек деп ойлайсыз?
2 - тапсырма
А.Байтрсыновты "йрену м йрету е басында иын. Балалар оуды басында иналмаса, оудан тауы шаылмай, кiлi айтып, малмайды; оуа ыыластанып, оыан сайын ызыады. йретушiнi де жiгерi м болмай, ici iлгерi оай жылжыан сайын, кеiлденiп оытуга жаhады зорайып, шабыттанады,"- деген сзiнi мнін тсiндiрiiз.
З-тапсырма
Телжан Шонановты «аза тiлiнi оу ралы"/Алматы, 1933 жыл /атты ебегiне талдау жасап, дiстемелiк пiкiрлерiн топтаыз.
4-тапсырма
"Ана тiлiн йрену – сздердi жаттау, оларды жйесiн, езгеру задарын бiлу ана емес, тiл йренумен бiрге бала тiлдi сансыз кп ымдарын, ойларын, сезiмдерiн, cлy улгiлерiн, ойлау жйесiн, ой плсафасын да мегередi",- деген Ж.Аймауытовты сзiнi дicтемелiк мнін тусiндiрiiз. осымша ебектi арап, ой – толау жасаыз. /Трбиеге жетекшi.1924ж.Орынбор.азмембас.l
5-тапсырма. Педагогикалы жадаята талдау жасау
Meкmeпmi педагогикалы кеес мжiлiсiнде оу – mрбuе барысыны opытындыcы талыланды. Мжiлiс барысында "Педагогикалы жмысты нтuжесi деп нeнi есептейсiздер? "- деген cpa ойылды. География пнiнi малiмi:" Мен езiмні жмысыма, оушыларыма ризамын. Meні пнім бойынша екiлiк жо. штiк бааны зi де шамалы ана",- дедi. Ал аза тiлi пнiнi малiмi, рi сынып жетекшiсi: "Meні сыныбымны басым кпшiлiгi жоары оу орындарына тcтi. Бл педагогuкалы ебектi
нтuжесi", - деп жауап бердi. Ал тарих пніні малiмi: "Бiр "араанда шкiрттерiмнi брi де трбuелi, ынталы, алайда ертегi лкен мiрге аттананда, оларды кім боларына, андай адам боларына мазасызданамын ", - деп обалжуын бiлдiрдi.
Сра:
1. Малiмдердi осы айтылан пікірлерiнен оу - трбие жмысында натылы мiндеттердi, трбие станымдарын алай шешiп отырандарын, болашаты андай трыда жобалай аландарын байауа бола ма?
2. Педагогикалы сараптама кезiнде жалпы мектептi жне малiмдердi пiкiрлерiн салыстырып, андай трбиелiк станымдарды жзеге асып жатанын длелдеіЗ .
№2 практикалы саба таырыбы: аза тілі бадарламасын жасаудаы алымдарды ізденістері
Мазмны:аза тiлi бадарламаларыны даму жолдары . Бадарламаны iшкi раушы компоненттерін талдау .
Тапсырмалар
1- тапсырма
7-сынып оулыына арналан бадарламаны талдап, зіндiк тжырым жасаыз.
2-тапсырма
. Жбановты “аза тiлi грамматикасындаы” “Сз блшек-терiнi жасалуы йді салынуы сияты. Ааш, тaс, кірпiш, балшы-тарды алай болса, солай растыpып йe салса, й болмайды, тек йiншiк болады. й болу шін иыннын тауып алап, байлауын тауып статып; адам тратын блме ме, мал амаитын ора ма, асты жинайтын сарай ма? - айсысы eкeнінe - керегіне арай, тиісті тр беру керек" немесе "Сз блшектеріні кітап, гіме сияты iрiлерi бол, piп, дыбыс сияты сатары бол, ай айсы да, бiтлi кuiмдей, айналасы кмкерілген бір бтін нрсе. Сйте тpa бларды бтіндiгі бiр ттас, сом бтiндiк емес; киiмнi ip, шабу, арт бой, же, жаа блшектерден ралаmыны сияты, р блшектi зiнi iшкі блшектерi бар; райсысы сол iшкi блшектерден иындалып, ралып барып жасалады",- деген пiкiрiн алай тсiнесiз. азiргi оу жйесiмен салыстырыыз.
3-тапсырма
Саба беру процесiнде оушыларды дара ерекшелігін алай ескересiз. Бiрнеше мысалдар келтiре отырып, пiкiрiiздi длелдеiз.
4-тапсырма. Педагогикалы жадаята талдау жасау.
Айман балалар йiнде трбиеленген ыз. Оны жасы 14-те. ке-шешесi - ата-аналы ытан айырылан адaмдар. Айман тез ашуланыш, атыгез, жыммен арым-атынасы иын. Трбuешi-малiм Айманмен бiрi кні гiмелесті. Сабаа кіpyгe оыpay соылып, малiм Айманмен келесі кнi гiмелерiн жаластыратын болып келiстi.
Келесi кні зiлiс кезiнде Айман малiмнi кабинетіне жгiрiп келдi. Бiра малiм баса бiр топ балалармен сйлесiп трды да, Аймана назар аудармады. Айман зіне тн ашулы мiнезiне салып, терезенi олымен бiр ойып аланда, сынан mерезенi йнегiне олы жарааттанды. Абыржып жгipiп келген мгалiмге: "Былай трыыз! Мен сiздi кpгім келмейдi, " -деп, жгipiп шыып кeттi.
Сра:
1. Малiм бл жадаятта андай ателiк жiбердi?
2. Оушыны ай асиетi ескерiлмедi?
3. Малiмнi орнында сiз болсаыз, не істep едiiз?
№3 практикалы саба таырыбы:аза тiлiн оытуды зiндiк станымдары
Мазмны: Тiлдi жекелеген таырыбыны ерекшеліктерінен туындайтын станымдар.
Тапсырмалар
1-тапсырма
5-сыныпа арналан оу бадарламасын негізге ала отырып, кнтізбелік жоспар жасаыз.
2-тапсырма
6-сыныпты оулыына талдау жасап, берілген жаттыу жмыстарындаы айырмашылытарды анытаыз.
3-тапсырма
Сабаты ту барысында андай крнекі ралдарды пайдаланан тымды, бірнеше трін сыныыз.
4-тапсырма
Пресс-конференция сабаын ай таырыптарды ту кезінде олданан орынды? лгісін сыныыз.