Жанри образотворчого мистецтва.
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО З МЕТОДИКОЮ НАВЧАННЯ
За напрямом 6.01010201 Початкова освіта
Спеціальність __________________
Автори:
К.п.н., доцент Паршук С.М.
Викладач Тарасюк А.М.
Затверджено на засіданні кафедри від «22» серпня 2016р.
Миколаїв 2016-2017
Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів з курсу «Образотворче мистецтво з методикою навчання»
Самостійна робота з курсу «Образотворче мистецтво з методикою навчання»– це важлива форма опанування цієї дисципліни. Вона покликана доповнити, узагальнити й систематизувати лекційний матеріал, розвинути навички роботи з методичними матеріалами та науковими першоджерелами, стимулювати пізнавальну активність і творчий пошук студентів.
Специфіка самостійної роботи з образотворчого мистецтва полягає у самостійному відпрацюванні умінь і навичок образотворчої діяльності, набутих на аудиторних заняттях. Серед основних форм самостійної роботи: малювання з натури (предметів домашнього вжитку, дерев, овочів, фруктів, квітів, будівль, тварин тощо), створення орнаментів, залучення різних видів живописної техніки, виконання творчих завдань із декоративно-ужиткового мистецтва та ін.
Для організації самостійної роботи з «Образотворче мистецтво з методикою навчання» студентам пропонуються форми роботи:
ü різноманітні форми роботи з книгою, методичною літературою, довідниками;
ü складання плану-конспекту уроку образотворчого мистецтва;
ü виготовлення наочного матеріалу до уроку;
ü смисловий аналіз тексту, картини;
ü створення презентацій;
ü складання послідовностей виконання роботи, інструкційних карток;
ü практична самостійна робота у різних художніх техніках.
Модуль 1. Організація процесу навчання основам образотворчої грамоти.
ТЕМА 1: Підготовка, організація та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву.
Завдання для самостійної роботи:
1. Опрацювати подані питання та зробити стислий конспект у зошиті.
Питання для опрацювання:
1. Особливості підготовки, організації та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву.
2. Використання різних графічних технік на уроках образотворчого мистецтва в школі(за програмою).
2. Обрати тему та підготувати презентацію Power Point.
Перелік тем:
1. Сутність поняття «мистецтво». Класифікація видів мистецтва.
Жанри образотворчого мистецтва.
3. Роль та місце мистецтва в житті людини.
4. Античне мистецтво.
5. Ранньохристиянське мистецтво. Візантійське мистецтво.
6. Романське мистецтво. Готичне мистецтво.
7. Мистецтво високого Відродження.
8. Мистецтво маньєризму, барокко і рококо.
9. Мистецтво Нового часу. Неокласицизм.
10. Мистецтво романтизму. Прерафаеліти.
11. Мистецтво модернізму. Сучасне мистецтво.
12. Мистецтво Київської Русі.
13. Мистецтво України.
14. Декоративно-прикладне та ужиткове мистецтво.
15. Живопис – вид образотворчого мистецтва.
16. Графіка – вид образотворчого мистецтва.
17. Скульптура – вид образотворчого мистецтва.
18. Портрет – жанр образотворчого мистецтва.
19. Пейзаж – жанр образотворчого мистецтва.
20. Натюрморт – жанр образотворчого мистецтва.
21. Анімалістика – жанр образотворчого мистецтва.
22. Батальна сюжетно-тематична композиція.
23. Історична сюжетно-тематична композиція.
24. Релігійна сюжетно-тематична композиція.
25. Побутова сюжетно-тематична композиція.
26. Міфологічна сюжетно-тематична композиція.
ВИМОГИ ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ
Методичні поради при створенні презентації:
• викладайте матеріал стисло, з максимальною інформативністю тексту;
• використовуйте зрозумілі слова і скорочення;
• слідкуйте за відсутністю нагромадження, чітким порядком у всьому;
• ретельно структуруйте інформацію;
• використовуйте короткі та змістовні заголовки, марковані та нумеровані списки;
• важливу інформацію (наприклад, висновки, визначення, правила тощо) подавайте крупним та виділеним шрифтом і розташовуйте у лівому верхньому куті екрана;
• другорядну інформацію бажано вміщувати внизу сторінки;
• кожному положенню (ідеї) треба відвести окремий абзац;
• головну ідею абзацу викладайте в першому рядку абзацу;
• використовуйте табличні форми запису інформації (діаграми, схеми) для ілюстрації важливих фактів, щоб подати матеріал компактно і наочно;
• графіка має органічно доповнювати текст;
• пояснення треба розташовувати якнайближче до ілюстрацій, з якими вони мають одночасно з'являтися на екрані;
• икористовуйте емоційний фон (художня проза запам'ятовується краще, ніж спеціальні тексти, а вірші - краще, ніж проза);
• всю текстову інформацію потрібно ретельно перевірити на відсутність орфографічних, граматичних і стилістичних помилок;
• продуктивність навчання зростає, якщо одночасно діють зоровий і слуховий канали сприйняття інформації (в зарубіжній літературі це явище називають принципом модальності). Тому рекомендується там, де це можливо, використовувати для тексту і графічних зображень звуковий супровід. Дослідження свідчать, що ефективність слухового сприйняття інформації становить 15 %, зорового - 25 %, а їх одночасне залучення до процесу навчання підвищує ефективність сприйняття до 65 %
При оцінці презентації враховуються такі позиції:
· Зміст.
· Розкриття всіх аспектів теми.
· Доступність викладеного матеріалу.
· Логічне розташування слайдів.
· Заключний слайд із висновками.
· Бібліографія з перерахуванням всіх використаних ресурсів.
· Грамотність поданої інформації.
· Елементи оформлення: зміна слайдів, дизайн, анімація: стандартні, установка ефектів при зміні слайдів, графіки, діаграми, малюнки.
· Елементи творчості: оригінальність і винахідливі приклади.
3. Практичні завдання:
1. Виконати градацію чорного кольору від світлого до темного, від темного до світлого.
Послідовно зліва направо потрібно заштрихувати 7 секторів, так, щоб перший сектор залишився білим, а останій став чорним. Головне завдання - насиченість тону повинна зростати від сектора до сектора рівномірно, кожен наступний сектор повинен бути темніше попереднього. Ви можете використовувати будь-який напрям штриха, починати треба з найсвітлішого, перщий сектор ви можите теж заштрихувати, але дуже світлим рідким штрихом. Щоб штрихи випадково не потрапили на сусідні осередки, їх можна закривати краєм тонкого листа паперу, штрихи можна починати на ньому, тоді у кожного сектора вийде рівний і чіткий край. Використовуйте олівці різної м'якості, чим темніше осередок, тим м'якше олівець, але вам не потрібно 10 різних олівців, достатньо 3-4 олівця. У жодному випадку не намагайтеся розтушувати олівець пальцем, це взагалі ніколи не варто робити, інакше ви не навчитеся акуратному правильному штрихуванню.
Перші три сектори штрихуємо олівцем 2Н для світлих тонів, наступні два – олівцем НВ для середніх тонів, останні сектори – олівцем 2В для темних відтінків (Див. малюнок нижче).
Виконуємо цю вправу навпаки - від темного до світлого тону.