АРАЛЫ БАЫЛАУ СРАТАРЫ

13. Журналистік зерттеу жргізетін журналистерге кеестер.

1. ы негіздеріні олданылуы. Жинаталан мліметтерді толыандылыы мен жан жаты тексерілуі. Апаратты задылыы. Бркеншік атты журналистік зерттеудегі олданысы. Зерттеуді длелдемелік базасы. Зерттеуші журналист трлері.
2. арсы млімет (компромат) немесе мір.
3. Журналистік зерттеу жргізу жолындаы ттенше оиалар тарихы. Журналистік зерттеу барысында зге баралы апарат ралдары журналистерімен арым-атынас жасауды маызы.
4. Журналистік зерттеу жргізу барысында пайдаланылатын апарат алу кздері.
5. Апарат трлері. Алынан апаратты срыптау, пайдаа жарату. Апаратты маыздылыы. Апаратты ызытылыы.
6. Журналистік зерттеу жргізу барысындаы арнайы апаратты пайдалану тсілдері.
7. Public relations-журналистиканы оаммен байланысындаы жаа діс пен стиль. PR-даы трт дегейлі (зерттеу, рекет, атынас, баа) діс. Апарат алуды жаа баыттары.
8. азіргі журналистика жне аудитория.
9. Бгінгі газет, журнал, радио, телевидение аудиторияларыны жалпы сипаты. Тыдарман, оырман, крермен талабына сер етуші факторлар. БА жеке аудиториясын алыптастыру - негізгі мселені бірі. Аудиториямен байланыстаы психологиялы жайттар.
10. Журналистік зерттеу материалдарын жариялауа дайындау.
11. Журналистік зерттеу материалдарыны трлері. Оны жіктелісі. Журналистік зерттеу материалдарын жариялаудаы жауапкершілік. Зерттеу материалдарын беру дістері мен тсілдері. Аудитория сранысын теу мен журналистік шеберлік мселелері.
12. Криминалды репортерді жмыс ерекшелігі.
13. ылмыс хроникасын жргізу. Тележурналистика мен баспасздегі журналистік зерттеу жанрыны зіндік ерекшеліктері, састытары мен айырмашылытары.
14. Журналистік зерттеу жргізуді тележурналистикадаы орны.
15. Тележурналистикадаы журналистік зерттеу жргізуді маызы мен артышылыы. Тележурналисті зерттеу жргізудегі ытары мен міндеттері. Зады олданыстар. Тележурналисті журналистік зерттеу мен баса жанрларды араластыра пайдалануындаы шеберлігі.
16. Журналистік зерттеу жргізуді этикалы аспектілері.
17. Балалармен жмыс жасау барысында пайдаланылатын діс-тсілдер. Балалар туралы репортаж. Балалар таырыбындаы журналистік зерттеуді ерекшелігі.
18. Журналистік зерттеу жргізу барысындаы жеке басты зады ауіпсіздік мселелері.
19. Журналист ызметіні зады негізі. Журналистік зерттеу жргізу барысында саталатын ауіпсіздік шаралары.
20. аза журналистикасындаы журналистік зерттеу жргізуді ерекшелігі.
21. Журналистік зерттеу негізі. аза журналистикасындаы журналистік зерттеу жанрлары. Журналистік зерттеуді ыты жне міндеттемелік негіздері.
22. Орыс тілді басылымдардаы журналистік зерттеу.
23. Журналистік зерттеу негізі. Орыс журналистикасындаы журналистік зерттеу жанрлары. Шетелдік журналистік зерттеуді ыты жне міндеттемелік негіздері.
24. Журналистерді лемдік халыаралы йымдары.
25. Халыаралы йымдарды атаулары. Оларды жмысы. Халыаралы йымдарды тілші ызметіне жауапкершілігі. Халыаралы журналистерді ынтыматасты кні. азастанны халыаралы йымдардаы орны. Халыаралы йымдарды журналистік зертеудегі рлі.
26. Инвестергейтер-журналист зерттеушіні оамдаы рлі.

40. Журналистік зерттеу дісіні трлері. Инвестергейтерді журналистік зерттеу ерекшелігі. Инвестергейтер-журналист зерттеушіні жмыс жоспары. Журналистік зерттеудегі таырып пен жанрды маыздылыы. Зерттеудегі мінез лыты ескерілуі.

1. леуметтік желілердегі журналистік зерттеу.
2. Интернет сайттарындаы журналистік зерттеу элементтері. Жеке блогтаы журналистік зерттеу. Блогтарды журналистік зерттеулерге пайдалану. Блогтар – леуметтік-мдени феномен. леуметтік желідегі проза. леуметтік желідегі поэзия.
3. Ксіби лексикондаы журналистік зерттеу.
4. Журналистік зерттеуді жоспарланан сатыларыны тиімділіктері. Экстенсивті сбатты журналистік зерттеудегі олданысы. Зерттеудегі таырыпты маыздылыы мен зерттелуі. Репортажды журналистік зерттеудегі жааша ырлары.

45. ТВ-Публицистика – журналистік зерттеу.

1. Журналистік зерттеу – публицистикаа осылан жаа жанрларды бірі. ТВ-Публицистиканы апарат кздері. ТВ-Публицистиканы зерттеу жргізу діс-тсілдері. ТВ-Публицистикадаы бара мддесі.
2. Радиодаы журналистік зерттеу маыздылыы.
3. Радиодаы зерттеу жмыстары: артышылытар мен кемшіліктер. Радиодаы диджей жмысындаы зерттеу. Эфирдегі станатын ережелер. Зерттеудегі радио тілі. Радио пішіні.
4. Агенттіктер жмысындаы журналистік зерттеу ммкіндіктері.
5. Агенттіктер блінісі. Жаа типтегі агенттіктер. Агенттіктерді журналистік зерттеу жасаудаы рдістері. ПР-агенттіктер жмысы.

2-аралы баылау бойынша баылау сратары:

1. Журналистика жне оам.

2. Журналисті демократияны дамытудаы жне оамдаы рлін білу.

3. Журналистикадаы жаа тенденциялар туралы білу. Апаратты саяси, коммерциялы жне баса да йымдарды алай жинатайтынын жне алай йымдастырылатынын тсіну.

4. Халыаралы апарат аымы жне оны з еліе ыпалы туралы хабардар болу.

5. з еліні жне лемдік БА жне журналистика тарихы туралы білу. БА ожайындары, йымдары жне бсекелестерін білу.

6. з елідегі жне лемдік БА задарын білу.

7. Журналист ытары мен жауапкершіліктері, журналистік этика.

8. Журналистерді шешім абылдауда, тадауда этикалы талаптара сйенуі (Бл журналисті ксіби ережелері Кодексінде крсетілген жне рдайым маызды).

9. Жазылан, жазылмаан кодекстер кіметке немесе баса да билік кілдеріне емес,

10. оны журналисті зі шін ажеттілігі.

11. Этикалы мселелерді журналисті адамгершілігіне жне з ы мен жауапкершілін тсінуіне негізделуі (Мндай тсінік журналисті демократиялы оамдаы рлін сезінуге жне журналистік жмыс барысында адал, объективті болуа негізделуі ажет).

12. з еліні жне лемдік журналистиканы кешегі жне бгінгі тжірибелері

13. Оларды е здіктерімен танысу.

14. Журналистерді з елінде жне шет елде кешегі жне бгінгі журналистиканы е здік лгілерімен, БА деректерімен танысу.

15. Еуропалы журналистерді дайындау оамдастыыны Тарту декларациясы.

16. Тарту, Эстония, 10 маусым, 2006 ж.

17. Еуропалы журналистерді дайындау ауымдастыыны мшелері. Оларды атысушыларын журналистер оама ызмет етуі керек деген аидамен оыту немесе ксіби дайындытан ткізу. Саяси, экономикалы жне леуметтік мдени жадайларды тсінуді амтамасыз ету.

18. Барлы дегейдегі демократияны дамыту жне ныайтуа олдау крсету.

19. Жеке жне институционалды есептілікті дамыту жне ныайтуды олдау.

20. Азаматтарды ммкіндіктерін кеейте отырып, оам жне тла контексінде тадау жасау. Сонымен атар сз бостандыына жауапкершілікті сезіну.

21. Адамны жеке мірін рметтеу.

22. Апарат кздеріне сыни кзараспен арау жне жеке мдде ызыушылыынан туелсіз болу.

23. абылданан этикалы стандарттарды пайдалану.

24. Журналистік білім немесе ксіби дайындытан ткеннен кейінгі студенттер зіреті.

25. Журналистиканы оамды рлін жне оны даму тенденцияларын тсіну.

26. р трлі БА немесе наты бір баралы апарат ралыны оамды жне ксіби масатын ескере отырып, маызды мселелерін жне оларды шешу тсілдерін табу.

27. з жмысын йымдастыру жне жоспарлау.

28. Журналистиканы апарат жинау дістерін пайдалана отырып жаалытарды оперативті жинау.

29. Маызды апараттарды тадап алу.

30. Апаратты ксіби рылымдау.

31. Апаратты белгілі бір стильге сйкес апаратты формада сыну.

32. Ксіби жмысты баалау жне есеп беру.

33. Командада немесе редакциялы жымда жмыс істеу.

34. Медиалы йымда штата немесе штаттан тыс жмыс істеу.

35. Аудитория, наты баралы апарат ралдары, трлі БА-ты аудиториясы мен ксіби масатын ескере отырып жариялауа трарлы маызды мселелерді табу зіреті.

36. Аымдаы оианы білу жне ол таырыпты оам шін маыздылыын тсіне білу абілеттілігі.

37. Сюжетті аншалыты маыздылыын анытау шін баралы апарат ралдарындаы ммкіндікті білу.

38. Аудиторияны жасы білу жне апаратты беруде оны осы аудитория шін таырыбы мен берілу тсілін анытау.

39. оамды пікірді талдауа жне пікірталасты олдауа абілетті болу.

40. з жмысын йымдастыру жне жоспарлау зіреті.

41. Жмысты наты жзеге асатын жоспарын жасай білу.

42. Уаыт тыыз жадайда жмыс істей білу.

43. Ктпеген оиаларда жмыс істуге бейімделу.

44. Жаалытарды жинау жне апарат іздеуді журналистік дістерін пайдалана отырып жылдам апарат жинау зіреті.

45. Жалпы біліміні болуы жне оамды ахуалды, сіресе экономикалы, саяси жне леуметтік-мдени мселелерді білу.

46. ажетті барлы апарат кздерін, адамдарды, анытамалы баспаларды, деректер базасын, апарат агенттіктерін жне Интернетті білу.

47. Апарат кздерін алай пайдалануды жне зіні баылауларын алай ыайлы жне тиімді жргізуді білу.

48. Тексеру/айта тексеру жне апаратты жан-жаты беру тсілдерін жйелі трде пайдалана отырып, сюжетке деген ызыушылыты тудыра білу абілетіні болуы.

49. ртрлі тсілдер арылы аудиториямен зара жмыс істей білу абілеті (оны ішінде жеке жне байланысты жаа трлеріні кмегімен).

50. Маызды апаратты тадай білу зіреті.

VIII. Midterm сратары:

1) Журналистік зерттеудегі маал-мтелдер мен астарлы ойды, ырымдарды ажеттілігі.

2) Журналистік зерттеу жмысыны зіндік ерекшелігі. Журналистік зерттеудегі азаилы феномен. Журналистік зерттеудегі олданылатын маал-мтелдер, наылдар, т.б. тобы.

3) Журналистік зерттеудегі атыыстар туралы апарат беру тсілдері.

4) Этникалы толерантты апарат. Кері сердегі этникалы апарат. атыыс туралы апарат беру діс-тсілдері. Толеранттылы пен ксенофобияны журналистік зерттеудегі орны.

5) Халыаралы атынас жадайындаы журналистік зерттеу.

6) Халыаралы атынасты мемлекет дамуына сері жне журналистік зерттеу. Халыаралы атынас таырыбындаы журналистік зерттеу ерекшеліктері. Халыаралы басылымдар жне азастанны зге елдерге насихатталуы жадайындаы зерттеулер. Халыаралы журналистикадаы журналист-зертттеушілерді даярлау мселелері.

7) Журналистік зерттеу бойынша есептер.

8) Компьютерлік зерттеу. Электронды БА зерттеуі. Баспасз зерттеуі. орытынды журналистік сараптама.

9) Негізгі жне осалы мселелерді ажырата білу.

10) Апаратты дрыстыына, натылыына жне толытылыына арай тадай білу.

11) Тадап алынан апаратты тсіндіре білу жне оны сйкес (тарихи) контексте талдау.

12) Апаратты нім ерекшеліктері мен апарат ралдарына сйкес тадай білу.

13) Апаратты шыу кзіне, аудиторияа жне оамды пікірталаса ыпалын тсіну.

14) Апаратты ксіби рылымдау зіреті.

15) рылымдауды р трін пайдалана білу.

16) Нысан мен мазмнны сйкестігіне ол жеткізе білу.

17) Материалдарды апарат ралдарыны ерекшеліктеріне сйкес рылымдау. олданысыны олайлылыына байланысты рылымдай білу.

18) Баяндауды баламалы тсілдеріне арай рылымдай білу.

19) Журналистік нысан мен стильге сйкес апаратты беру зіреті.

20) Жазуда жне ауызша сйлеудегі шеберлік зіреті.

21) Апаратты визуалды трде бере білу (бейне немесе сызба трінде жне апаратты сз, дыбыс жне образды йлесімділігімен беру).

22) Стиль мен композицияны ерекшеліктерін ескере отырып, журналистік жанрларыны е маыздыларын мегеру.

23) ажетті рал-жабдытармен жмыс істей білу жне бадарламалы аматамасыз ету.

24) Техникалы ызметкерлермен ріптестікте жмыс істеу жне техникалы рал жабдытарды ммкіндіктерін білу.

25) Ксіби жмысты баалау жне оан жауапкершілік зіреті.

26) Журналистік нім сапасына ойылатын талаптар туралы наты тсінік болу.

27) Жоарыда келтірген тсініктерді негізге ала отырып, зіні жне згені жмыстарын сыни арастыра білу.

28) з жмысын сыни баалауа жне згелер тарапынан сынды абылдау абілеті жне ыыласыны болуы.

29) Апарат кзі, діс-тсілдері жне оны орындалуына атысты тадауа жауапкершілік алу жне тсіндіре алу.

30) Этикалы стандарттарды негізге ала отырып, деріс пен нтижеге жауапкершілік ала білу.

31) ызметкерлерді жмыстаы командада немесе редациялы жымдаы ріптестік зіреті.

32) гімелесуді ксіби дадыларын білу.

33) Сенімді ріптес болу.

34) Атарылатын істер мен бастамалара сенімді болу.

35) зіні кшті жне лсіз тстарын тсіну.

36) арым-атынасты (иерархиялы, демократиялы) наты тсіну.

37) Медиа йымыны штатында немесе штаттан тыс жмыс істеу зіреті.

38) Жаашыл идеяларды енгізу жне оны сына алу.

39) з міндеті мен ыды білу жне жмыс жадайын сыни баалай білу.

40) Масатын, аржылы жадайды, нарыты ахуалды жне медиа йымдарды ызмет дерісі мен йымды рылымын білу.

41) Медиа йымдардаы стратегиялы талдау мен редакциялы саясатты баалай білу.

42) Штаттан тыс ызметкер/ксіпкер жмысыны тжірибелік ырларын білу.

43) Зерттеуді негізгі дістері.

44) Белгілі бір саладаы крделі апаратты жинау, зерделеу, талдау жне баалау, сонымен атар оны оамдастыа наты, тсінікті жне ызыты етіп сына білу.

45) Журналистика тжірибесіні шынайылыындаы социологияа тн скептицизм (гр. skeptikos – растырушы, зерттеуші, сынаушы). Обьективтік шындыты танып-білу ммкіндігіне сенбейтін, кдікке орын беретін философиялы концепция), діснамалы длдік, аталдыты тсіне білуге йрену.