ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО модулю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.Х. Дулати

УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ______________ ___________ ____Г.А. Алтаева________ /подпись/ /Ф.И.О./ «___29__» ___08_________2016__ г.

(СИЛЛАБУС)

Специальность:__5В073300, Технология и проектирование текстильных материалов 6М072600_Технология и конструирование изделий легкой промышленности,________ 5В071000Материаловедение и технология новых материалов, 5В042100 Дизайн

(шифр и наименование)

Направление подготовки (специализация)__________________

Модуль:МО8 МТНМ, МО8 ТПТМ, МО8ДИЗ, МО8 ТКИЛП

(номер и шифр)

Количество кредитов (KZ/ECTS): 2/4

Компоненты модуля (наименование и объем дисциплин -кол.кредитов,

семестр изучения):

Профессиональный русский язык /2кредита /6 семестр

Выпускающая кафедра по специальности: «Технология и конструирование изделий легкой промышленности и Дизайн», «Технология текстильной промышленности и материаловедение»___________________________________________________________

Кафедра ответственная за подготовку программы обучения по модулю:

«Казахского и русского языков»

Ф.И.О. преподавателя(ей) ответственных за модуль:

1. Калымбетова Н.П. ______________ e-mail: nursaule_k58@mail.ru

2. Асанкулова Б.С ______________ e-mail: botagoz_18.06@mail.ru

ситуации. Вам необходимо обратиться к: а) приятелю, чтобы попросить учебник; б) секретарю в приёмной, чтобы узнать решение по вашему заявлению; в) преподавателю, чтобы попросить его принять вас пересдачу экзамена; г) пожилому человеку, чтобы узнать, как пройти (проехать) на вокзал Задание 10. Проведите деловую беседу, цель которой заключается в достижении договорённости по данному вопросу. Задание считается успешно выполненным, если студент вежливо, с достоинством, аргументированно сумел добиться решения проблемы. Разбейтесь на пары, распределите коммуникативные роли. 1. Разговор с менеджером Дома моды по вопросу устранения возникших дефектов при изготовлении заказа. 2. Разговор с директором текстильного предприятия, которое осуществляет изготовление и транспортировку вашего заказа. Выяснить причины, повлекшие за собой задержку сроков доставки. 3. Разговор с деканом факультета с просьбой разрешить Вам пройти производственную практику в зарубежной фирме. Задание 11. Проведите игру «Вам звонят», определив роли говорящих, их личностные и профессиональные характеристики, тему разговора и соответствующие средства общения (этикетные формулы, функционально-смысловые единицы и т. д.). Выберите жюри, которое сможет дать оценку эффективности разговора и каждому исполнителю Задание 12. Деловая игра «Телевизионная передача «Новости легкой промышленности». Условия игры: Группа делится на две части. Она часть будет вести передачу на русском языке, другая - на казахском. В каждой группе выбираются ведущий, гости передачи. Задание 13. Посмотрите видеоролики с выступлениями Барака Обамы, Стива Джобса, Уинстона Черчилля. Обратите внимание на принципы, на которых строится их выступление. Задание 14. Прочитайте следующий текст.Приведите пример ораторского выступления одного из казахских биев. Сравните. Эта речь одна из самых хороших примеров ораторской речи. Эта ораторская речь небольшая, но повлияла очень сильно на сознания во время гражданской войны. Её произнес президент США 19 ноября 1863 года при открытии Национального солдатского кладбища в Геттирсберге.В этом примере ораторской речи используются простые принципы ораторского мастерства: простые и понятные сообщения, всего три идеи, эмоции. Авраам как оратор, передал аудитории, что ни один солдат не погиб напрасно, они погибли за свободу страны и за вашу свободу.

Тараз, 2016 г Программа обучения составлена на основании (указание на типовые и учебные программы, дата утверждения) Типовой программы Русский язык, Алматы, 2009 г. 1.Цель и задачи модуля:формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности: - овладеть основными нормами русского литературного языка; - обогатить словарный запас и грамматический строй; - овладеть нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения; - овладеть всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения Пререквизиты и постреквизиты по дисциплинам модуля / по модулю Наимен. дисциплины Профессиональный русский язык Пререквизиты Русский язык (ООД) постреквизиты: Культура речи, Ораторское искусство, Делопроизводство 2. Формуляр модуля

	Название и номер модуля, цикл дисциплин	Профессиональный русский язык, МО 8, БД /БДО
	Образовательные результаты (компетенции) модуля	ОК -1__ Логически верно, аргументировано строить устную речь, правильно письменно оформлять результаты мышления. Владеть русским языком на уровне чтения научной и специальной литературы и навыков разговорной речи. ПК 1 работать с профессионально-технической литературой, анализировать профессионально-технические тексты, осуществлять двусторонний перевод ПК 2 овладеть системой базовых понятий и терминологии в рамках будущей профессиональной деятельности ПК 3 демонстрировать знания деловой и учебно-научной речи в диалогической / монологической, устной / письменной формах. ПК 4 демонстрировать знания грамматического строя русского языка, чтобы быть способным продолжить обучение и вести профессиональную деятельность на русском языке.