Химиядан студенттерді ыты зырлылыын баалау критерийлері

- 100 % -Студент ауіпсіздік техникасы бойынша материалды жне биохимия саласындаы нормативті актілерді толы білгенде ойылады.

- 95% -Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ережелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы, атесіз, мысалдармен келтірілгенде ойылады.

- 90 %Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы, атесіз, мысалдармен келтірілгенде. осымша тсініктерде болмашы ателік болып, оны оытушыны ескертуінен кейін тзетсе, ойылады. Материалды баяндалуы ойылан сраа толы сйкес келеді.

- 85%Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы, атесіз, мысалдармен келтірілгенде. Берген жауабында 2-3 ате болып,, оны оытушыны ескертуінен кейін тзетсе, ойылады. исынды (логикалы) ойлай аланда жне з біліміні длелі ретінде дрыс мысалдар келтіре аланда ойылады.

- 80% Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы, атесіз, мысалдармен келтірілгенде. Берген жауабында 3-4 ате болып,, оны оытушыны ескертуінен кейін тзетсе, ойылады.

- 75% Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы, атесіз, мысалдармен келтірілгенде. Бадарламалы баылауды сраына берген жауабы толы емес, дегенмен негізгі тсініктер келтірілгенде ойылады.

- 70% Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша білімін крсете аланда. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылауда берген жауабы толы емес жне ретсіз, дегенмен сраты тсінетінін крсете білгенде. Тсініктерді анытамасын айтанда, терминологияны олдануда иналса немесе ате жіберсе, дегенмен педагогты ойан бірнеше осымша сратарынан кейін ателерін тзете аланда ойылады.

- 65%Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша алан білімі таяз. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. ойылан сраа толы емес жне ретсіз жауап бергенде. Тсініктерді анытамасын айтанда, терминологияны олдануда иналса немесе ате жібергенімен сраты тсінгенін крсете білгенде. Жазбаша баылау сратарына толы емес жауап беріп, біра негізгі тсініктерді келтіргенде ойылады.

- 60% Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша алан білімі таяз. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Жазбаша баылау сратарына толы емес жауап беріп, біра негізгі тсініктер тапсырманы 50%-ында келтірілгенде ойылады.

- 55% Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша алан білімі таяз. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Студент тапсырма бойынша жауап бере алмаанда, сратара толы емес жне ретсіз жауап бергенде. Тсініктерді анытамасын айтанда, терминологияны олдануда иналса немесе ате жібергенде. Біра негізгі тсініктер тапсырманы 25%-ында келтірілгенде ойылады.

- 50%Студент зертханада жмыс істеу барысында ауіпсіздік техникасы жне олданылатын реагенттерді негізгі асиеттері, химиялы реактивтерді зарарсыздандыру мен ртке арсы ауіпсіздік, жазатайым жадайлардаы алашы кмекті негізгі ержелері бойынша алан білімі таяз. Ол рт сндіруге жне алашы медициналы жрдем крсетуге арналан ралдарды орнын білгенде. Студент тапсырма бойынша жауап бере алмаанда, сратара толы емес жне ретсіз жауап бергенде. Тсініктерді анытамасын айтанда, терминологияны олдануда иналса немесе ате жібергенде. Біра негізгі тсініктер тапсырманы 25%-ында келтірілгенде ойылады. Бадарламалы баылау кезінде 1 сраа ана жауап жазса, ойылады.

- 45% Студент сабата болды. Оу материалыны басым блігін немесе маызды блімін білмеді немесе тсінбеді, тсініктерге анытама беруде, терминологияны олдануда ате жібергенде, оытушыны ойан бірнеше жетекші сратарына кейін де жауап бермегенде. Бадарламалы баылау сратарына жауап бермегенде ойылады.