Рубеждік баылау тапсырмалары

1. Табиат халыты трбие факторы ретінде.

2. Ойын халыты трбие ралы ретінде.

3. Ебек, нер, арым-атынас халыты трбие факторлары ретінде.

4. Дін халыты трбие ралы ретінде.

5. дет-рып, ырымдар мен тыйымдар, салт-дстрлер ымы мен оларды педагогикалы анытамасы. Оларды . ортатыы мен ртрлілігі.

6. Ритуалдар мен церемониялар, оларды трбиелік мні.

7. дет-рыптар, ырымдар, салт-дстрлер, ндер, аыз, ертегілерді трбиелік мні.

8. Жаа кезе дет-рыптары, ырымдары мен салт-дстрлері.

9. Халыты педагогикадаы рухани адамгершілік трбиесі. дет-рыптар, ырымдар, салт-дстрлерді негелілігі, руханилыы жніндегі халыты тсінік.

10. Дін жеке тланы руханилыын алыптастырудаы фактор ретінде.

11. ранны трбиелік ролі. Мхаммед пайамбар міріні адамгершілік тазалыа шаыру фрагменттері.

12. аза халында алыптасан слемдесу, она кту мен сыйлауды трбиелік маызы.

13. Жастарды отбасында лкенді сыйлау, кішіпейілділікке трбиелеудегі лкендерді негесі мен ролі.

14. Адамды уаныша жетелейтін дет-рыптар, ырымдар мен тыйымдар, салт-дстрлерді трбиелік маызы.

15. Адам айысы кезіндегі дет-рыптар, ырымдар мен тыйымдар, салт-дстрлерді трбиелік маызы.

16. аза халындаы рухани адамгершілік трбиесіні ерекшеліктері.

17. Азаматты-патриотты трбиедегі батырлар жыры, маал-мтелдерді маызы мен мні.

18. аза халындаы азаматты-патриотты трбиені ерекшеліктері.

19. Патриотты трбиені негізі - з Отанын, елін, жерін, халын жаындары мен туандарын сюге трбиелеу.

20. ыздарды ебекке: тігу, тоу, кілем тоу жне т.б. мегертуге йретудегі ананы ролі.

21. л балаларды ол ебегі не: мал бау мен кту, а аулау, олнер жне т.б. йретуге дадылындырудаы ата мен кеі ролі.

22. Ебек туралы маал-мтелдер, ертегілер, ндерді трбиелік маызы. аза халындаы ебек трбиесіні ерекшеліктері.

23. Ксіби біліктілік пен ебексйгіштікке трбиелеу. . Халыты ксіп тадауа баулу.

24. Халыты педагогикадаы дене трбиесіні масаты мен міндеттері. Шыдалу тсілдері, лтты ойындарды дене трбиесіндегі алатын ролі.

25. Халыты педагогикадаы эстетикалы трбиені масаты мен міндеттері, баыттары: ауыз дебиеті, сулет нері, бейнелеу олданбалы нері, зергерлік, ісмерлік нер.

26. Жастарды ле, аыз гімелер айту арылы ткірлікке, тапырлыа трбиелеудегі халы мектебі.

27. аза халындаы эстетикалы трбие ерекшеліктері.

28. Кн, ай, жлдыздар, стар, жануарлар жайлы халыты дниетанымды абылдау.

29. 7 лем, кн, кк, халы кнтізбесі жне т.б. туралы халыты дниетанымды абылдау.

30. скеле рпаты дниетанымын алыптастырудаы шешендер ауыз дебиетіні , айтысыны маызы.

31. Халытарды этнопедагогикалы пансофиясы.

32. Тла-символ сершілдігі мен оны ызметшілдігі.

33. “Шежіре” шежіресін оу мен оны трбиелік маызы.

35. Саз ралдары, олданбалы нер, киім лгісі, асхана ісімен танысудаы отбасы трбиесі тжірибесін йрену.

36. йлену, отбасын румен байланысты салт-дстрлер, ырымдар, ритуалдар, оларды трбиелік маызы.

37. Достыты куландырудаы ант атрибуттары. Шын, наыз достыты мні. Досты туралы маал-мтелдер, оларды трбиелік мні.

38. Бата беру мен оны трбиелік маызы.

39. Халы композиторлары шыармаларындаы трбие мселелері.

40. Халытарды рухани-адамгершілік ндылыындаы лтаралы, жалпыхалытылы.

41. Орыс жне батысевропа алымдарыны аза халыты трбиесі туралы ойлары.

42. Педагогикалы рдістегі халыты педагогиканы озы элементтерін олдану.

43. азастан мектептеріні халыты педагогика жайлы жмыс тжірибесі.

Тмендегі кестеде КОЖ-дегі ріптік символдарды олданумен баа жйесі крсетілген. Бл арылы білімгерді табыстарыны орта мні GPA табылады

ріптік жйе бойынша баа	Баллд. санды эквиваленті	Баллдар	Дстрлі жйе бойынша баа
А	4,0	95-100	те жасы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жасы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	анааттанарлы
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	анааттанарлысыз

Курс саясаты

1. Білімгерді сабаа саналылыпен, шын ниетімен атысуы.

2. Білімгер оу рдісінде белсенділік танытулары,"субъект-субъект" атынасын стауы ажет.

3. й тапсырмасын з уаытында сапалы орындау.

4. Тапсырманы орындамаан жадайда орытынды баасы тмендетіледі.

5. Сабатан себепсіз алмау, алан жадайда себебін анытайтын анытама аазын крсету.

Жіберілген сабатарды оытушымен келісілген уаытта ту.

6.Саба уаытында бос гімемен айналыспау, газет оымау, телефонды сндіру, саыз шайнамау. Сабаа кешікпеу.

7. Білімгерлерді институтты ішкі тртіп ережесін сатауы ажет.

8. Институт абырасында болаша малімге жат барлы жаман деттерден аула болу.

9. Толерантты жне "полимдениеттілік" трбиені стау, коммуникативті болу.

10. Оытушылар мен курстастарына атысты педагогтік деп пен этиканы стану.

11. Пунктуальды жне міндетті бола білу.

12. Сабаа кнделікті атысу.

13. Барлы сабатарда кері байланысты олдау.

14. Сабатан себепсіз алудан ашу.

15. Алкоголдік ішімдіктер олданбау.