СЖ ОРЫНДАУ БОЙЫНША ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛАР
ТАЫРЫПТЫ ЖОСПАР
| № | Таырыптар атауы | дебиет | Саат саны | олданылатын демонстрациялы материал жне техникалы жабдытар | ||||
| др. | сем. | СОЖ | СЖ | |||||
| 1-2 | Психодиагностика мазмныны крінісі | - 1,2,3,4,5, 6,7,8. | 2 с. | 4 с. | 8 с. | 8 с. | презентация, мультимедиялы кешен сызбалары | |
| Психодиагностиканы даму тарихы | - 1,2,3,4,5, 6,7,8; 9; 10. | 1 с. | 2 с. | 8 с. | 8 с. | презентация, мультимедиялы кешен сызбалары | ||
| 4-6 | Психодиагностикалы дістерді сапасын баалау мен танымал трлері | -2,4,5,6,7,8, 9,11, 12,13. | 3 с. | 6 с. | 8 с. | 8 с. | Оу-крнекілік ралдар | |
| 7-8 | Жеке-психологиялы жне жекелік асиеттерді диагностикасы | -2,4,5,6,7,8, 9,11, 12,13. | 2 с. | 4 с. | 8 с. | 8 с. | Оу-крнекілік ралдар | |
| 9-12 | Жас ерекшелік психодиагностикасы | -2,4,5,6,7,8, 9,11, 12,13. | 4 с. | 8 с. | 8 с. | 8 с. | Оу-крнекілік ралдар | |
| 13-15 | Ксіби психодиагностика | -2,4,5,6,7,8, 9,11, 12,13. | 3 с | 6 с. | 5 с. | 5 с. | Оу-крнекілік ралдар | |
| Барлыы: | ||||||||
ПННІ МАЗМНЫ
Дріс курсы
| апта | таырып | мазмны |
| 1-2 | Психодиагностика мазмныны крінісі | Жоспар: 1. «Психологиялы диагностика» ымы. Психодиагностика пні мен масаты. 2. Психодиагностиканы шешу амалдары. 3. Психодиагностика жне аралас зерттеу баыттары: дифференциалды психология, психометрия, психологиялы баалау. 4. Психодиагностиканы олдану салалары жне оларды негізгі міндеттері. 5. Психодиагностиканы олданумен байланысатын жадайлар. |
| Психодиагностиканы даму тарихы | Жоспар: 1. Психодиагностика тарихы жне ылыми алыптасуы. 2. Психодиагностиканы эксперименталды психология саласында рылуы (В. Вундт, Ф.Гальтон, Г. Эбингауз жне т.б.). 3. Психологиялы тестілеуді шыуы. ХХ . психодиагностиканы даму тарихы. 4. 50-60 жылдары психологиялы зерттеу дістерін йымдастыру. 5. Психологиялы-педагогикалы диагностикаа Л.С. Выготскийді осан лесі. 6. Д. В. Эльконинні жеке адам тласын зерттеуге генетикалы жолы. 7. Психодиагностиканы азіргі даму тарихы. Психодиагностиканы мселелері мен оны шешу жолдары. Психологиялы ызметті ру жніндегі маыздылыы. | |
| 4-6 | Психодиагностикалы дістерді сапасын баалау мен танымал трлері | Жоспар: 1. Психодиагностикалы дістерді жалпы мазмны. Психодиагностикалы дістерді аныталу тсінігі. 2. Психодиагностикалы дістерге ойылатын талаптар. 3. Тест- психодиагностиканы негізгі инструменті. 4. Тесті трлері. 5. Проективті дістерді анытамасы. 6. Диагностика нтижесіні сапасына тн валидтілік. Валидтілікті трлері. 7. дісті тратылыын крсететін, процедура лшемін крсететін наты сенімділік.Сенімділікті анытау жолдары. Сенімділік пен валидтілікті зара байланысы. 8. Тестік нормалар жне оны репрезентативтілігін тексеру. Тесті растыруды негізгі кезедері. Тесті стандарттау тсінігі. 9. Шет елдерден тестерді бейімдеу. Шет елдерді зерттеу дістерін тадауымыза сйкес бейімдеу. |
| 7-8 | Жеке-психологиялы жне жекелік асиеттерді диагностикасы | Жоспар: 1. Жалпы жне арнаулы ммкіндіктер жайлы тсінік. С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов теориялары. 2. Ммкіндіктерді факторлы теориялары (Ч. Спирмен, Дж.Гилфорд, Л.Терстоун). 3. Психодиагностикалы ммкіндіктерді олдану облыстары (білім беру жйесі, ксіби тадау). Ммкіндіктер тесті. 4. Интеллект тсінігі жне интеллектуалды коэфициент. Интеллект дегейіне сер етуші факторлар: тым уалаушылы, жынысты ерекшеліктер, таматану, леуметтік- мдени орта, білім алу жне т.б 5. Интеллект анытаушы маызды кейбір тестер. Креативті жне шыармашылы ойлауды диагностикалау мселелері. 6. Жеке асиеттерді психодиагностикалы зерттеу саласы. Сратама-тестер, оны трлері, сра трі жне нтижелер крсеткіші. 7. зіндік баалау, мінез, эмоция,ерік-жігер сферасы, тла аралы атынастар диагностикасы. 8. Ке тараан дістемелер трлері: ММРІ жне Люшерді кп тстік тесті, 16 Р Кеттел тесті. Сурет салу техникасы. |
| 9-12 | Жас ерекшелік психодиагностикасы | Жоспар: 1. Мектепке дейінгі жастаы балалар психодиагностикасыны ерекшеліктері. 2. Мектепке дейінгі балаларды танымды процесстерін анытау дістері. 3. Тлалы жне тла аралы атынастарыны психодиагностикасы. 4. Баланы мектепке дайындыын анытау жіне даму дегейін анытау дістері. 5. Бастауыш сынып жне орта буынды оушыларды ерекшеліктерін диагностикалау. 6. Жеткіншек жне бозбалалы жас кезедері диагностикасы. |
| 13-15 | Ксіби психодиагностика | Жоспар: 1. Ксіби іс-рекеттерде психикалы процестерді крінісі мен зерттеу дістері. 2. Жмыса икемділікті темпераментпен байланысы. 3. Арнаулы психологиялы типке адамны туелділігін анытауа арналан тестер. 4. ДДО - Дифференциалды диагностикалы сратама ( Е.Л. Климов), Холланд сратамасы. |
| СЕМИНАРЛЫ САБАТАР | ||
| 1-2 | ылым жне практикалы ызмет ретіндегі психодиагностика | Жоспар: 1. Психодиагностика туралы жалпы ым. ылыми психодиагностика жне психодиагностикалы практика. 2. Психодиагностика масаты жне міндеттері. 3. Психологиялы білім жйесіндегі психодиагностика орны. 4. Психодиагностиканы олданумен байланысатын жадайлар. 5. Психодиагностиканы олдану салалары жне оны негізгі міндеттері. 6. Психодиагностикалы процесс туралы ым. 7. Психодиагностика объекті жне оны рылымы. Психодиагностика кйі. 8. Психодиагностикалы ралдар. 9. Психологиялы диагноз. Психологиялы диагноз дегейлері. 10. Тла ерекшелігіні диагностикасы жне «даралыты лшеу» туралы. |
| Психодиагностиканы даму тарихы | Жоспар: 1. Психодиагностиканы алы тарихы. 2. Тестерді олдану тарихы. 3. Проективті тестерді олдану тарихы. 4. Контент-талдауды олдану тарихы. 5. Ресейдегі психодиагностика тарихы. | |
| 4-6 | Психодиагностикалы апарат алуды психометриялы негіздері | Жоспар: 1. Психометрия туралыымжне оны олданусалалары. 2. Шкала типтері. 3. Белгілердіблу. Параметрлердіблу. 4. Жарамдылыжнежарамдылытрлері. 5. Тест беріктілігіымы. 6. Дискриминативтілік. 7. Тест дрыстыы. Тест стандартизациясы. 8. Стандартизация жненормалар. 9. Норма трлері. 10. Іріктеутуралыым. |
| 7-8 | Жеке-психологиялы жне жекелік асиеттерді диагностикасы | Жоспар: 1. Жалпы жне арнаулы ммкіндіктер жайлы тсінік. С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов теориялары. 2. абілеттерді факторлы теориялары (Ч. Спирмен, Дж.Гилфорд, Л.Терстоун). 3. Психодиагностикалы ммкіндіктерді олдану салалары (білім беру жйесі, ксіби тадау). абілеттер тесті. 4. Интеллект тсінігі жне интеллектуалды коэфициент. Интеллект дегейіне сер етуші факторлар: тым уалаушылы, жынысты ерекшеліктер, таматану, леуметтік- мдени орта, білім алу жне т.б 5. Интеллект анытаушы маызды кейбір тестер. Креативті жне шыармашылы ойлауды диагностикалау мселелері. 6. Жеке асиеттерді психодиагностикалы зерттеу саласы. Сратама-тестер, оны трлері, сра трі жне нтижелер крсеткіші. 7. зіндік баалау, мінез, эмоция,ерік-жігер сферасы, тла аралы атынастар диагностикасы. 8. Ке тараан дістемелер трлері: ММРІ жне Люшерді кп тстік тесті, 16 Р Кеттел тесті. Сурет салу техникасы. |
| 9-10 | Жеке сратамаларды ру мселелері | Жоспар: 1. Жеке сратамалар шін сратарды тжырымдау (бекіту). Тапсырмаларды тжырымдауа арналан ережелер. 2. Жетістік тестерін ру мселелері. 3. Сыналушы психологикасы. 4. Тапсырмаларды логика-семантикалы класификациясы. Таырыпты репрезентативтілік. Тапсырмалалар иындытары. 5. Психодиагностикалы дістерді жобалау. Объективті тестер таксономиясы. 6. Тестерді жобалау кезедері. Жауаптарды баалау негізіне жататын параметрлер. |
| Кейбір психодиагностикалы дістемелерді беріктілігн арттыру жолдары | Жоспар: 1. Байау деректеріні беріктілігін арттыру жолдары. 2. жатты деректер беріктілігін арттыру жолдары. Контент-анализбен алынатын апарат беріктілігін амтамасыз ету тсілдері. 3. Сратама жне схбат кмегімен алынатын апарат беріктілігін арттыру. Сратама лексикасы. 4. Сыналушы статусы. Сратарды растыру жне жауапты интерпретациялау. сауалнама сынамасы. | |
| 12-13 | Психодиагностиканы діснамалы негіздері | Жоспар: 1. Психодиагностикалы деректер алуды діснамалы негіздері. 2. Клиент жне психолог трысынан психодиагностикалы апарат алу. 3. Психологиялы портрет рылымы. 4. Психодиагност жмысынан психологиялы апарат алу. 5. Психодиагностикалы кмек крсетуде психодиагностикалы деректерді олдану ерекшеліктері. 6. Психодиагносты практикалы ызметтеріні тиімділігі критериялары. |
| 14-15 | Білім беру жйесіні психодиагностикасы | Жоспар: 1. Оыту жйесіні тиімділігі диагностикасы. 2. Білім беруді басаруды психологиялы-педагогикалы диагностикалау. 3. Топты динамика жне басшылы. Коммуникация жне шешім абылдау. 4. Малімді аттестациялау дістемелері. 5. Мектепке даярлыты диагностикалау. |
СОЖ тапсырмалары
| апта | таырып | дебиет | тапсырма мазмны |
| 1-2 | ылым жне практикалы ызмет ретіндегі психодиагностика | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20. | 1) Таырып бойынша логикалы сызба, кестелер рыыз. 2)Негізгі ымдара (психодиагностика, психодиагностикалы тексеру, психодиагностикалы зерттеу, проективті дістер, тест, контент-анализ, психологиялы кеес беру, проблемалы ситуация, норма, тест стандартизациясы, ксіби-этикалы норма, психологиялы диагноз) анытама берііз. |
| 3-4 | Психодиагностика дістері, оны класификациясы | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20. | 1) Таырып бойынша логикалы сызба, кестелер рыыз. 2) Негізгі ымдара (діс, дістеме, діснама, жарамдылы, беріктілік, репрезентативтілік, психодиагностикалы профиль, интеллект тесті, жетістік тесті, абілет тесті, стандартталан сра-жауап, еркін сра-жауап, биографиялы діс, интроспекция дісі, эмпатиялы тыдау). |
| 5-6 | Психодиагностикалы апарат алуды психометриялы негіздері | -1,5,6,7, 8,9 | 1) Таырып бойынша логикалы сызба, кестелер рыыз. 2) Негізгі ымдара (психометрия, шкала, лшеу, іріктеу, жалан шкала, Роршах тесті, ТАТ, Кэттел тесті, ММРІ, Амтхауэр тесті,). |
| 6-7 | Темперамент жне мінез психодиагностикасы | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20. | Сызба-кесте ру 1. Темперамент, темпераментті азіргі концепциялары. 2. Темпераменталды индекстер жне типтер. 3. Мінез психодиагностикасы. |
| 8-9 | ажеттілік-мотивациялы сфераны жне зіндік басаруды диагностикалау | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20; 22; 25. | Млімет дайындау: 1. Мотивация психологиясы. ажеттерді жне мотивтерді диагностикалау. 2. Жетістік мотивациясын лшеу. 3. Талаптану дегейін диагностикалу. 4. Юмористік фразалар тесті. |
| 10-12 | Тланы интеллектуалды - танымды сферасын, абілетін баалау | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20; 22; 25. | Млімет дайындау: Шкала Стэнфорд-Бине. Векслер шкаласы. Тйсіну жне абылдауды зерттеу. Зейін жне есті зерттеу. Ойлау жне иялды зерттеу. абілетті психологиялы диагностикасы. Амтхауэр тесті. «Штур» тесті. |
| 13-15 | Тланы рекеттік-практикалы сферасы диагностикасы | -1,5,6,7, 8,9; 10; 13; 14; 17;20; 22; 25. | Млімет дайындау: мірлік жне ксіби зіндік анытау диагностикасы. Профессиограмма жне профессия психограммасы. Ксіби ызыулар жне бейімділіктер. |
СЖ ОРЫНДАУ БОЙЫНША ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛАР
Зіндік жмыс – аудиториядан тыс уаыттаы студентті жеке танымды іс-рекеті. СЖ студент бойында негізгі жне осымша оу материалыны тиімді мегерілуіне ммкіндік жасайды.
зіндік жмысты масаты – зерттелінетін пнні маынасын толы жне тере мегеру.
СЖ жргізу рдісінде келесі педагогикалы ралдарды олдануа болады: топты жне жеке тапсырмалар; іскерлік ойындар; пікірталас; ауызша сратама; тренингтер; тестілеу.
рбір студент з бетімен дайындалу кезінде СЖ барлы сратарын орындауа, тапсырмаларды шешуге жне сабатара дайындалуа міндетті.
СЖ дайындалу кезінде берілген сратар бойынша теориялы материалдара ысаша тезистер трінде жазбаша жмыстарды орындау ажет.
Реферат, баяндама, аннотация тріндегі млімттер жазбаша орындалып, оралады.
СЖ ТАПСЫРМАЛАРЫ