Пікірталаса арналан таырыптар мен сратар

Бл жмыс трі топпен бірге жмыс жасай білу, жымды жмысты ерекшелігін тсіндіреді. Топпен бірге жмыс жасаанда келесі шарттарды есте стау ажет:

1. Ала андай масат пен міндеттер оясыздар? Сіздерден нені талап етеді?

2. Топ мшелері андай рлдерді ойнауа тура келеді? Рлдерді атысушыларды абілетіне, танымына, кзарасына байланысты блу ажет. Топпен немі бірге жмыс жасасаыз, рлдерді ауыстырып отыруа болады.

3. Сіздер бірттас командасыз. Сондытан топты жеуі райсыыза тікелей байланысты. Егер араларыызда келіспеушілік болып жатса, оны жасырмай жеке бір «ерекше пікір» ретінде крсетуге болады.

4. Топтаы арым-атынас еркін трде болуы ажет, бл сізді ерте ебек жымында зіізді алай стауыыза йретеді.

Келесі таырыптарды оытушымен бірге тадап, семинар сабатарында ткізуге болады.

1.АДАМ ЫЫ

- леуметтік-экономикалы ытар мен бостандытарды орау мселелері

1. азастандаы жмыспен амту аншалыты ткір мселеге айналан?

2. Ебекке ы - экономиканы дамуындаы жетістік пе, лде кедергі ме?

3. Мемлекет барлы азаматтарын жмыспен амти ала ма?

4. Жмыссыз алан адамдар андай шара олдану керек?

5. Мемлекеттік органдар андай шара олдану керек?

- Жеке ытар мен бостандытар

1. Бізді оамымызда андай жеке ытар мен бостандытар саталан?

2. Оны сатауда иындытар кездеседі ме?

3. Мемлекет тла ыын бза ма?

4. рбір азамат з жеке ытарын орау шін не істеуі керек?

5. Жеке ытар мен бостандытарды орайтын мемлекеттік немесе оамды йымдар бар ма? Оларды іс-рекеті аншалыты тиімді?

6. Тланы орай алатын дамыан азаматты оам мен ыты мемлекет институттары алыптасып болды деп айтуа болады ма?

Білім беру мселелері

1. азастандаы білім жйесі андай баытта дамуда? Мемлекет андай шаралар олдануда?

2. Білім мекемелеріні алдында андай негізгі мселелер тр?

3. кіметтік емес йымдар не істей алады?

4. Бл мселені шешуде мектеп пен билікті жергілікті органдары арасында ынтыматасты бар деп айтуа болады ма?

5. Мектептегі мселелерді оамдасты пен билік органдары алай айтады?

- Тоталитарлы оамдаы адам ыы

1. Тоталитарлы режим адам ыын орауа алай арайды?

2. Бостанды пен тедік ымдары бл оамда алай сйкес келеді?

3. Кркем жне тарихи дебиеттерден мысалдар келтірііздер, олара анализ жасаыздар.

4. Тланы толы анды мір сруі шін не маызды: мемлекетті рсаты ма, лде зін еркін сезіну ме? Тоталитаризм жадайында адам еркін бола алады ма?

- Адамны ыы мен бостандыын ораудаы кіметтік емес йымдарды орны

1. Бізді мемлекетімізде ы орау йымдарды болуына ажеттілік бар ма?

2. андай ы орау йымдарды жмысы туралы білесіз? Оларды іс-рекетіні негізгі баыты неде?

3. кіметтік емес йымдарды осы саладаы жмыстарыны тиімділігі аншалыты? Сізде азаматтарды ыы мен бостандыын ораан йым жайында мліметтер бар ма?

4. Мндай йымдарды бірігіп жмыс жасауына болады ма?

5. Жаа ы орау йымдарыны рылуы ажет пе?

ЖАСТАР МСЕЛЕЛЕРІ

- СПИД пен наркомания мселелерін шешудегі жастар оалыстарыны ролі

1. Нашаорлы пен СПИД: аншалыты ауіпті.

2. Мемлекет андай шаралар олдануда?

3. Жастар йымдары не жасай алады?

4. Жаымды згерістер болып жатыр ма?

- Мемлекет жне жастар: шалайлы немесе достасты?

1. Республика жастарыны негізгі мселелері андай?

2. Жастара мемлекет тарапынан кмек ажет пе?

3. Жастара атысты мемлекетті саясаты бар ма?

4. Бл саясатты андай мемлекеттік органдар жргізеді?

5. Бл саясат аншалыты тиімді?

6. Жастар билікпен бірге жмыс жасауа дайын ба?

7. Бл достастыа кедергілер болуы ммкін бе?

- Жастар мдениеті: руханисызды немесе зін зі крсету еркіндігі

1. Жастара мдениетті андай трлері найды?

2. Жастар мдениеті деген ерекше мдениет трі бола алады ма?

3. Жастар мдениетіні негізгі ерекшеліктері.

4. Жастар мдениетін рухани жаынан жрдай деп айтуа болады ма?

5. Кейбіреулер жастар мдениетін баралы мдениетті е жаымсыз трі деп арайды. Сіз онымен келісесіз бе?

6. Жастар мдениетіні дегейін алай ктеруге болады?