Практическая работа студентов

Кафедра технологии фармацевтического производства

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ практических ЗАНЯТИЙ

Дисциплина: «Специальная технология лекарств

и принципы безотходного производства»

Код дисциплины:

Специальность: «5В074800 – Технология фармацевтического производства»

Объем учебных часов /(кредитов): 90 часов (2 кредита)

Курс и семестр изучения: 4 курс, 8 семестр

Обсуждено на заседании кафедры

Зав.кафедрой, к.фарм.н.,

И.о.проф. _________Б.О. Торланова

протокол №___ от _________2016 г.

Г.

Занятие №1

Тема: Детские и гериатрические ЛФ. Особенности их технологии и выпуска. Вспомогательные вещества, разрешенные к применению в детской и гериатрической технологии лекарств.

Цель:Освоить особенности приготовления детских и гериатрических лекарственных форм на основе физиологических, биохимических и психо-эмоциональных особенностей организма.

Задачи обучения

студент должен знать:

- общую классификация современных видов готовых лекарственных форм;

- виды ГЛФ, предназначенных для применения в детской медицинской практике;

- виды ГЛФ, предназначенных для применения в гериатрической медицинской практике;

- основные направления совершенствования технологии лекарственных форм для детской и гериатрической медицинской практики.

студент должен уметь:

- пользоваться научной, и методической и справочной литературой;

- правильно подобрать вид лекарственной формы и рассчитать дозу лекарственного вещества для детей в зависимости от их возраста.

- правильно подобрать вид лекарственной формы и рассчитать дозу лекарственного вещества для людей пожилого и старческого возраста.

Основные вопросы темы:

по базисным знаниям:

1. Латинская и казахская терминология по теме занятия.

2. Классификация лекарственных форм заводского и аптечного производства по типу дисперсных систем, по медицинскому назначению.

3. Машины и аппараты, применяемые в производстве ГЛФ и экстракционных препаратов, их классификация, устройство и принцип работы.

4. Методы и методики оценки качества лекарств. Применяемые приборы. Принцип их действия

5. Виды упаковок, предназначенные для выпуска детских лекарственных форм.

6. Виды упаковок, предназначенные для выпуска гериатрических лекарственных форм.

7. Физиологические и психо-эмоциональные особенности детского организма.

8. Физиологические и психо-эмоциональные особенности стареющего организма.

по теме занятия:

1. Перспективы развития новых лекарственных форм.

2. Физиологические и психо-эмоциональные особенности детского организма. Требования, предъявляемые к детским лекарственным формам.

3. Корригирование вкуса, запаха и цвета лекарственных форм. Требования, предъявляемые к корригирующим веществам.

4. Лекарственные препараты, применяемые в детской медицинской практике.

5. Пути совершенствования детских лекарственных форм.

6. Физиологические и психо-эмоциональные особенности организма больных пожилого и старческого возраста. Требования, предъявляемые к гериатрическим ЛФ.

7. Лекарственные формы и лекарственные препараты, используемые в гериатрии. Особенности их применения.

Практическая работа студентов

После фронтального опроса и выявления исходного уровня знаний практическая работа студентов выполняется согласно индивидуальному заданию, предложенному преподавателем.

ЗАДАНИЕ № 1.Составить список фармакологических групп препаратов, разрешенных к применению в детской медицинской практике. Сделать подбор видов лекарственных форм для них и теоретически его обосновать.

ЗАДАНИЕ № 2.Составить список фармакологических групп препаратов, разрешенных к применению в гериатрической медицинской практике. Сделать подбор видов ЛФ для гериатрической медицинской практики. Дайте для них теоретическое обоснование.

ЗАДАНИЕ № 3.Составить отдельно перечень веществ (используя ГФ СССР Х и Х1, ГФ РК), которые можно использовать в детской и гериатрической медицинской практике в качестве корригентов: а) вкуса; а) запаха; в) цвета.

Указать, какие лекарственные формы требуют корригирования.

Методы обучения и преподавания:Контроль знаний (исходный уровень, степень закрепления материала), практическая работа (решение ситуационных задач и тестовых заданий).

Рекомендуемая литература

основная:

на русском языке

1. Технология лекарственных форм. Учебник, 2-й том. Под ред. проф. Ивановой Л.А. М.: Медицина, 1991. – 544 с.

2. Муравьев И.А. Технология лекарств. М.: 1980, т 1. – 391 с.

3. Государственная фармакопея СССР. XI издание, вып. 2, МЗ СССР. М.: Медицина, 1989.

4. Чуешов В.И. и др. Промышленная технология лекарств. – Харьков. – 2002. – В 2-х томах: 1-й том 716 с., 2-й том 557 с.

5. Руководство к лабораторным занятиям по заводской технологии лекарств. (Под ред. Тенцовой А.И.) - М.: Медицина, 1986. – 271 с.

на казахском языке

1. Саындыова Б.А. Дрілерді ндірістік технологиясы. – Шымкент.– 2008. – 346 б.

2. Саындыова Б.А. Дрілерді ндірістік технологиясы. – Алматы.– 2011. – 346 б.

3. Саындыова Б.А. Дрілерді ндірістік технологиясы. – Шымкент.– 2002.–172 с.

4. Ділбарханов Р.Д., Саындыова Б.А. – Дрілерді ндірістік технологиясы. – Алматы.–

1998.–128 б.

дополнительная:

1. Лекционный материал.

2. Государственная Фармакопея Республики Казахстан. – том 1 – Алматы. – Издательский дом: «Жибек жолы».– 2008.– 592 с.

3. Государственная Фармакопея Республики Казахстан.– том 2. – Алматы.– Издательский дом: «Жибек жолы».– 2009. – 792 с.

4. Торланова Б.О. Машины и автоматы для фасовки и упаковки лекарственных форм.– Шымкент.– 2003.– 166 с..

Контроль:

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные направления в дальнейшем развитии технологии лекарственных форм?

2. Каковы пути совершенствования детских лекарственных форм?

3. Каковы физиологические и психо-эмоциональные особенности детского организма? Какие требования предъявляются к детским лекарственным формам?

4. Какие лекарственные формы наиболее часто используются в педиатрии? Почему?

5. Почему и как осуществляется корригирование вкуса, запаха и цвета пероральных лекарственных форм? Какие требования предъявляются к корригентам?

6. Какие лекарственные препараты применяются в детской медицинской практике?

7. Каковы физиологические и психо-эмоциональные особенности организма больных пожилого и старческого возраста?

8. Какие требования предъявляются к гериатрическим лекарственным формам? Почему?

9. Какие лекарственные формы наиболее часто используются в гериатрии? Почему? В чем заключаются особенности их применения?

10. Какие лекарственные препараты применяются в гериатрической медицинской практике?

11. Какие виды упаковок предназначены для выпуска детских лекарственных форм? В чем заключаются их особенности? С чем это связано?

12. Какие виды упаковок предназначены для выпуска гериатрических лекарственных форм? В чем заключаются их особенности? С чем это связано?

13. Каковы основные направления научных изысканий в области создания новых рациональных лекарственных форм для детской и гериатрической практики?

14. Что такое пиктограммы? Каково их предназначение?

Тестовые задания

~ Пиктограмма – это ….

@красочно оформленные цветные рисунки на этикетке лекарства с указанием времени приема и характерных особенностей приема

@информация по приему лекарств в виде мелкого текста на этикетке упаковки

@предупреждающие надписи на упаковке лекарства

@информация по приему лекарств в виде мелкого текста на специальных листках-вкладышах

@информация о стране производителей и логотип завода-производителя лекарства

~ На выбор вида лекарственной формы и пути ее введения в организм в детской медицинской практике влияют …

@физиологические и психо-эмоциональные факторы

@технологические факторы

@стоимость лекарства

@социальные факторы

@внешний вид упаковки (товароведческие свойства)

~ На выбор вида лекарственной формы и пути ее введения в организм в гериатрической медицинской практике влияют …

@физиологические и психо-эмоциональные факторы

@технологические факторы

@стоимость лекарства

@социальные факторы

@внешний вид упаковки (товароведческие свойства)

~ Лекарственные формы для внутреннего применения для лиц пожилого и старческого возраста …

@ должны выпускаться в однодозовых упаковках (капсулы, таблетки) вместе с пиктограммами для предотвращения ошибок по времени приема

@ должны выпускаться в трудно открывающейся упаковке

@ требуют введения корригентов запаха

@ требуют введения корригентов вкуса

@ должны выпускаться в виде жидкостей, чтобы больной дозировал их сам

~ Укажите цель введения эссенций в жидкие лекарственные формы для детей (эмульсии, суспензии).

@ В качестве корригента запаха.

@В качестве консерванта для предотвращения микробной контаминации.

@Для пролонгирования действия препарата.

@Для предотвращения окисления препарата.

@Для предотвращения гидролиза водного раствора

~ При приготовлении детских суппозиториев используют …

@основу «Суппорин-М» и твердый кондитерский жир А

@основу «Витепсол»

@основы жировые заводские № 1 и № 2

@мыльно-глицериновую и желатино-глицериновую основы

@полиэтиленоксидные основы

~ Наиболее рационально при длительном лечении детей младшего возраста применять следующий вид ЛФ:

@ пероральные суспензии с улучшенным вкусом

@ внутримышечные инъекции

@ таблетки

@ капсулы

@ внутривенные инъекции

~ Наиболее рационально при длительном лечении детей младшего и дошкольного возраста применять следующий вид ЛФ:

@ сиропы

@ внутримышечные инъекции

@ таблетки

@ капсулы

@ внутривенные инъекции

~ Наиболее рационально при длительном лечении детей грудного возраста применять следующий вид ЛФ:

@ суппозитории

@ внутримышечные инъекции

@ таблетки

@ капсулы

@ внутривенные инъекции

**********************************

Занятие №2

Тема: Проблема пролонгирования действия лекарств. Способы пролонгирования действия лекарственных веществ. Применяемые вспомогательные вещества и технологические приемы.

Цель:Освоить основные принципы и технологические приемы пролонгирования (продления) действия лекарственного препарата.

Задачи обучения

студент должен знать:

- основные группы готовых лекарственных форм;

- общую технологию и особенности производства ГЛФ заводского производства;

- основные группы и номенклатуру вспомогательных веществ, разрешенных к применению в фармацевтической технологии, их назначение и свойства;

- основные принципы пролонгирования действия лекарств

- основные технологические приемы пролонгирования действия лекарственных веществ как субстанций (покрытие таблеток, капсул, гранул, драже оболочками; повышение вязкости растворов и суспензий; правильное использование растворителей, сорастворителей, антиоксидантов, консервантов, ПАВ и стабилизаторов; микрокапсулирование, иммобилизация и др.).

студент должен уметь:

- приготовить стабильную ЛФ с пролонгированным действием лекарственного вещества;

- теоретически обосновать использование вспомогательных веществ и различных технологических приемов для пролонгирования действия лекарственных веществ в различных лекарственных формах;

- оценить качество приготовленной лекарственной формы.

Основные вопросы темы:

по базисным знаниям:

1. Латинская терминология по теме занятия.

4. Методы и методики оценки качества лекарств. Применяемые приборы. Принцип их действия.

по теме занятия:

1. Лекарственные формы пролонгированного действия. Их основные группы: повторного действия, поддерживающего действия. Актуальность создания ГЛФ с продленным действием препарата.

2. Основные цели пролонгирования действия лекарств.

3. Требования, предъявляемые к ЛФ пролонгированного (продленного) действия.

4. Преимущества лекарств продленного действия. Механизм их действия.

5. Основные принципы продления действия лекарства в организме.

6. Принцип блокирования выделения препарата из организма, его основные способы. Особенности применения этого принципа. Приведите примеры.

7. Принцип дюрантности: его основные способы. Особенности применения этого принципа. Приведите примеры.

8. Принцип биохимической реституции, его основные способы. Особенности применения этого принципа. Приведите примеры.

9. Принцип «депо-резорбции», его основные способы. Особенности применения этого принципа. Его основные преимущества. Технологические приемы, применяемые для получения лекарств пролонгированного действия по принципу «депо-резорбции».

10. Актуальность требования обязательного изучения биологической доступности лекарственных форм пролонгированного действия.

11. Перспективы создания лекарственных форм пролонгированного действия.