Пні: Педагогикалы шеберлік

Нса

1.Педагогикалы шеберлікті негізгі ірге тасы (фундаменті)

А. ксіби білім

В. малім тласы

С. мінезі

Д. мдениеті

Е. білім міндеті

2. Малім абілетіні пн саласына сйкестігі

А. Академиялы абілет

В. Дидактикалы абілет

С. Коммуникативтік абілет

Д. йымдастырушылы абілет

Е. Тла динамизмі

3. Адам сеніміні ш компоненті

А. білім, сезім, мінез-лы

В. баыт, байлы

С. оу, трбие

Д. ла, бла, тя

Е. кш. айрат

4. А.С. Макаренко кімді зіне стаз ттан

А. Горький М.

В. Абай

С. Шоан

Д. Ыбырай

Е. Ушинский К.Д.

5. Кейбір педагогтарды ксіптік дегейлеріні тмен болуы жне балалармен жмыс жргізуге дайындыыны жеткіліксіздігі, білімдеріні таяздыы т.б.

А. Кемшілік

В. Жазалау

С. Мадатау

Д. Марапаттау

Е. Артышылы

6. Кейбір педагогтарды ксіптік дегейлеріні тмен болуы жне балалармен жмыс жргізуге дайындыыны жеткіліксіздігі, білімдеріні таяздыы т.б.

А. Кемшілік

В. Жазалау

С. Мадатау

Д. Марапаттау

Е. Артышылы

7. Монолог, диалог дегеніміз

А. ауызша сйлеу трлері

В. ойлау трлері

С. ой орытындылары

Д. ес трлері

Е. зейін трлері.

8. Бл кері реакцияа келіп соуы ммкін: шектен асан талап – тыдамаушылыа, дрекілікке

А. шектен шыушылы

В. Такт

С. педагогикалы такт

Д. Динамизм

Е. Технология

9. В.А.Сухомлинскийді “рухани арым-атынасты, зара сенім, сыр бкпеу, тілектестік” сздерімен аныталады

А. дистанциялы-арым-атынас стиль

В. орыту-арым-атынас стиль

С. жалбатау стиль

Д. орыту стиль

Е. диалогты-арым-атынас стиль

10. “Зейін ойып тыдаыздар немесе татаа шыарамын не екі оямын” жне т.б.

А. дистанциялы-арым-атынас стиль

В. орыту-арым-атынас стиль

С. жалбатау стиль

Д. орыту стиль

Е. диалогты-арым-атынас стиль

11. Малім рбіреуіні рекет масатына жетуіне кмектеседі, жмыс барысын талдауда барлыыны белсенді атысуын арастырады

А. авторитарлы стиль

В. демократиялы стиль

С. дистанциялы-арым-атынас стиль

Д. орыту стиль

Е. жалбатау стиль

12. “Адама аншалыты кп талап ою ммкін болса, соншалыты оан рмет крсетілуі тиіс”

А. Макаренко А.С.

В. Сухомлинский В.А.

С. Гончарова Т.И.

Д. Крупская Н.К.

Е. Ушинский К.Д.

13. Малімні ауызша сйлеу трлері

А. монолог, диалог

В. ішкі

С. Сырты

Д. Мимикамен

Е. Пантомимикамен

14. Дыбысты айшытыы, айындыы, сонымен бірге жылылыы, ерекшелігі

А. Мимика

В. сйлеу техникасы

С. Тембр

Д. Дикция

Е. Диапазон

15. зіндік ой, сезім, кіл-кйді бет блшы еттеріні озалысымен бере білу нері

А. Мимика

В. сйлеу техникасы

С. дауыс клемі

Д. Дикция

Е. Диапазон

16. Педагогикалы техника...

17. з бет лпетін, дене имылын мегеру

А. сйлеу техникасы

В. мимика,пантомимика

С. дауыс клемі

Д. Диапазон

Е. Дикция

18. Мндай малімде оу жеіл. Олар жаа нсауды ктіп отырмай, жаа дістерді здері іздеп табады

А. иялы дамыан малім

В. иялы орташа

С. иялы тмен

Д. Зейінді

Е. Зейінсіз

19. Полтава айтаындаы балалар колониясы кімні атымен аталды

А. Горький М.

В. Макаренко А.С.

С. Абай

Д. Шоан

Е. Ыбырай

20. Диспут, дискуссия, схбат, малім гімесе, жеке лгі-неге

А. сендіру формалары

В. оу формалары

С. оыту формалары

Д. ойлау формалары

Е. есеп формулалары

21. Педагогикалы шеберлік –

22.Малімге тн асиеттер тобын крсетііз.

А.йымдастырушылы,дидактикалы,ыпалдылы,жантанушылы,крегендік, арым-атынасты,зертеушілік,ылыми-танымды.

В. масат ою,натамалау,жобалау.

С. ниеттерді іске асыру,алдын –ала болжастыру.

Д. ажетті талаптар мен ережелерді тсіну,абылдау.

Е.дрыс жауабы жо.

23.Дидактогения-

24.Педагогикалы шеберлікті маызды элементі –

А. педагогикалы ортатасу.

В. жан сезімталдыы.

С. талап оя білу.

Д. дептілік сезімі.

Е. педагогикалы техника.

25. Пн саласына сйкестік абілеті

А. Академиялы

В. Коммуникативтік

С. Перцептивтік

Д. Дидактикалы

Е. Иллюстративтік

26. Малімдік мамандыты е маызды элементі:

А. Педагогикалы техника

В. Педагогикалы сана

С. деп

Д. Ксіптік білім

Е. Біліктілік

27.Педагогті балалармен арым-атынас кезінде зін-зі мегеру, зіне-зі сер ету дісі

А. талант, дарын, нышан.

В.зін-зі сендіру,кндіру,міндеттеу,жаттытыру.

С. ебеккерлік,болашаа сенушілік,стамдылы.

Д. жомарты,ділдік,инабаттылы.

Е. дрыс жауабы жо.

28.Педагогикалы атынас икемділігі, сйлеуді техникасы мен мдениеті

А. ауымды мдениеттілік.

В. арым-атынас жасай білу.

С. дауыс,тыныс алу, дауыс мнері,дауыс ыраыны мнері,сауаттылы

Д. жалпы ой-ріс.

Е. малімдік ебекке болан оны сйіспеншілігі.

29. зін-зі басара алу іскерліктері нелерден ралады?

A. мимика

B. тратылы

C. понтимимика

D. поза

E. ксіби білім

F. гуманистік білім

G. ылыми жмыс

H. шыармашылы жмыс

27. жыммен жне жеке тламен зара рекеттесу іскерліктері ралады?

A. дидактикалы

B. техникалы

C. йымдастырушылы

D. баалау

E. конструктивтілік

F. талап ою

G. академиялы

H. коммуникативті

28. Педагогикалы деп дегеніміз...

29. Малімні оушыларды басаруы неше бліктен трады, андай?

A. Авторитарлы

B. Когнетивті

C. Вербальды

D. Демократиялы

E. Либеральды

F. Директивті

G. Педагогикалы

H. Этикалы

30. Интонацияны 2 трі бар, жне ол алай аталады?

А. Фонациялы,экспрессивті

В. Логикалы, интонациял

С. Эмоционалды, экспрессивті

Д. Логикалы, эмоционалды-экспрессивті

Е. Диологты, монологты