Сабаты таырыбы: Геометриялы материалдарды оыту таырыбындаы дидактикалы материалдар

Жоспар

1.Фигура жне геометриялы жаттыуларды оытудаы дидактикалы материалдар

 

1.Геометрия элементтерін оытып йретуді басты жне аса маызды нтижесі – фигураларды бір-бірінен ажырату жне оларды тани білу іс-рекетін мегеру. Ол оу процесінде, сіресе, геометриялы мазмнды жаттыулар мен материалдарды арастыру барысында жзеге асырылады . Геометрия элементтерін оытып йретуде тмендегі крнекі ралдар пайдаланылады:

1.Геометриялы фигуралар

2.Кестелер

3.Сызбалар

4. Ертегі кейіпкерлері

Дегенмен, бастауыш буынны соын ала осындай іс-рекеттер трлерін арнайы айталау, тиянатау, жетілдіру, орытындылау, бір жйеге келтіру баытында арнайы жмыстар йымдастыруды тиімділігін тжірибе крсетіп отыр. Сондытан негізгі геометриялы іс-рекеттерді тиянатала, жетіле, дами тсуіне себепші болатын жне бастауыш буыныны соын ала арнайы ткізілетін айталау сабатарында арастырылуы тиісті жаттыуларды келтірейік.Олар трт топа блінеді:

Бірінші топты жаттыулары ажырату жне танып білу іс-рекеттеріні орындалуын кздейді . Мнда оушылар жаттыуларды орындау барысында фигураларды бірнеше асиеттерден тратын сипаттамалы белгілерін еске тсіреді жне оларды айтып шыады, рі арай сол асиеттер фигураа тне екенін біртіндеп таайындап, тексеруден ткізеді, сонан кейін рбір фигураны арастырып отыран ыма тиісті немесе тиісті емес екендігі жайында орытынды жасайды .

1) Суретті арадар:

Кпбрыш, шбрыш, тртбрыш, тік тртбрыш, шаршы, тік брыш, тік емес брыш болатын фигураларды сйкес нмірлерін теріп жазыдар.

2) Суретті арадар:

рббір фигураны сйкес «атын» келтірідер.

 

3) Суретті арадар:

Барлы тік брыштарды, кпбрыштарды, шаршыны сйкес нмірлерін теріп жазыдар.

4) Суретті арадар:

Барлы тік тртбрыштардды, шаршыны сйкес нмірлерін теріп жазыдар.

5) Суретті арадар:

Барлы тік брыштарды, тік емес брыштарды сйкес нмірлерін теріп жазыдар.

6) Суретті арадар:

Барлы тртбрыштарды, тік тртбрыштарды, шаршыларды сйкес нмірлерін теріп жазыдар.

7) Суретті арадар:

рбір фигураны сйкес атын келтірідер. рбір суретте анша кесінді бар?

8) Суретті арадар:

 

рбір шбрышты, тік тртбрышты сйкес белгіленуін жазып крсетідер. рбір фигураны белгілеп крсету шін анша ріп пайдаланылан? Неліктен?

Екінші топты жаттыулары геометриялы фигураларды бейнелерін еске тсіруді кздейді.

1.Кез келген шбрыш, тртбрыш, шаршы, кесінді, тік емес брыш, кпбрыш сызыдар.

2.Кез келген шбрыш сызыдар. Оны тбелерін ріптермен белгіледер де, алай аталатынын жазып крсетідер.

3.Кез келген тік тртбрыш сызыдар.Оны тбелерін ріптермен белгіледер де, алай аталатыын жазып крсетідер.

4.Кез келген кесінді сызыдар, оны штарын ріптермен белгіледер де, алай аталатынын жазып крсетідер.

шінші топты жаттыулары сызу дадыларын алыптастыруа жне тиянаты тсуге арналады. Сонда р трлі жадайларда геометриялы фигураларды салуды ерекшеліктері пысыталады .

1.Кез келген шаршы салыдар.

2.абыра 3 см шаршы салыдар.

3.Кез келген кесінді салыдар.

4.зындыы мынадай кесінді салыдар: 5 см, 1 дм, 2 см.

5.Кез келген тік тртбрыш салыдар.

6.Іргелес абыралары 2 см жне 3 см тік тртбрыш салыдар.

Осы тапсырманы айсысын орындаанда болсын, алдымен сйкес фигураны сипаттамалы белгілері мен асиеттері еске тсіріледі де, рі арай фигура алауымызша алынан лшем бойынша немесе берілген шарттара сйкес салынады.

Тртінші топты жаттыулары оушыларды геометриялы шамалар, оларды лшеу жне есептеп шыару жайындаы білімдерін бір жйеге келтіреді жне орытындылайды.

1.Сызбаны берілгендерін пайдалынып, фигураны периметрін табыдар:

 

2.Сызбаны берілгендерін пайдаланып фигураны ауданын табыдар:

3.Суреттен тік тртбрышты тауып алыдар да оны периметрі мен ауданын есептеп шыарыдар:

 

4.Суреттен квадрат тауып алыдар да оны периметрі мен ауданын есептеп шыарыдар:

5. Аудандары бірдей (12 см²) екі р трлі тік тртбрыш сызыдар.

6. Периметрлері бірдей (10 см) екі р трлі тік тртбрыш сызыдар.