СраПедагогикалы техниканы ралдары.

А.С.Макаренко былай деген болатын:"Трбиеленушілер сені ойыды, жрек сезіміді андытан рметтейді, сенімі артады»

1) З ДЕНЕСІН БАСАРА АЛУ - физикалы денсаулы, мимика, пантомимика, жестті олдана алу икемділігі.

Адам озалысыны мні туралы кинетика ылымы зерттейді.

Вербальды емес мнерлілік- табысты педагогикалы рдісті бір блігі. Адамдар арасындаы зара рекеттестік 60 тан 80 % дейін вербальды емес ралдар арылы жзеге асырылатынын психологтар анытаан, ал вербальды жолдар арылы апаратты 20-40 % ана беріледі екен.

Келбет - бет пішінді байатады. Малімні келбеті -кзарасы, ас-абаы ашы болуы тиіс.Оушы малімні бет-пішінінен, зарасынан сені айтайын деген ойыды, малдауыды ынады.

Ксібі кпшілік алдында сйлеумен байланысты боландытан малім ол имылдары мен мимиканы олдануды, оушыларды кіл-кйіне назар аударып,оларды жан дниесін, ойларын тсінуі керек.

Мимика - з ойын, сезімін, кіл-кйін бет имылдары арылы таныта білу нері. Сзге араанда бет лпет, кзарас адамдара кп сер береді. Мимика апараттарды жасы абылдатуа кмектеседі.Оушылар малімні «бетінен»-а оиды» Малім рашан балалара арап труы тиіс, абыраа, терезеге, тбеге арап сйлеуден ашу керек.

Мимика деталдары: ас пен кз. асты ктеру та алуды білдірсе, тю- бір ойа, бір мселеге келуді, озалыссыз болуы- жайлылыты, немі озалыста болу- тадануды туызады. Ал кзі арылы барлыын кріп, назарда стап тру ажет.

Пантомимика– дене, ая, олды озалысы. Ол бастыны анытауа кмектеседі. Адамны имылына арап, айтайын деген ойын ынуа болады. Аяты араашытыы 13-15 см болу керек. Алдыа арай озалып айту айтылатын мселені маызды екенін білдірсе, ал арта арай кету тыдаушылара еркін отыруа ммкіндік беретін поза.

Педагогты жзі жайдарлы, озалыстары жинаы боланы дрыс. Педагог зіне-зі сенімді болуы керек.

Педагог олдарыны имылы йлесімді жне жинаы болуы керек. Жест – ол сермеуі. ол сермеуді 2 трі бар:

1.ол сермеуді бейнелеу трі- ой тізгінімен байланысты, оны адам жиі олданады..

2.ол сермеуді психологиялы трі- адам сезімімен байланысты.

ол имылдары денені баса озалыстары сияты апаратпен оса жреді.

2) ЗІНІ ЭМОЦИОНАЛЬДЫ ЖАДАЙЫН БАСАРА АЛУ - зіні психикалы жадайын, сезімдерін, кіл-кйін басара алу икемділігі .

Малімні зін-зі басара білуі. Оан мынадай тсілдерді жатызуа болады:

- айырымдылы пен оптимизмге трбиелеу

- з тртібіне баылау жасау / сйлеу, тыныс алу т.б./

- пед.ызметте жасарту ісінде олдану (ебек терапиясы, музыкотерапия, библиотерапия, зіл, имитациялы ойын);

- зін-зі сендіру.

Осы баытта В. А. Сухомлинский: ішкі жан дние гармониясын сатау шін айырымды, оптимист бол, зілмен шешуді сынады.

1.ЛЕУМЕТТІК ПЕРЦЕПЦИЯ - зейін, зін-зі сырттай кре алу икемділігі т.б.

Педагога адам психикасы шін маызы зор-кері байланыс механизмін олдана алу иекемділігі керек. йткені, мінез-лы та, дауыс та, мимика да, ол сілтеу де бізді ішкі дниемізге, кіл-кйімізге серін тигізеді.

4) СЙЛЕУ ТЕХНИКАСЫ – сйлеу мдениет, эмоциясы, дауысты ою, дем алу, интонация, сйлеу темпі,сенім туызуы

Малімні сйлеу техникасы- дауыс ыраы, тоны. Оны реттеу шін зімен жмыс жасауы керек. Сйлеу мдениеті дегеніміз— р дыбысты аны айту, дауыс екпінін тадау, дрыс тыныс алып, бет лпеті мен имылын лесімді пайдалану шеберлігі.

Сйлесу кезінде олыызды айастырмаыз, аудиторияа бетіізбен брылып трыыз, араларыыздаы ашыты лкен болмауы керек. Сйлеу кезінде оа, сола емес, керісінше алдыа, арта озалан дрыс. Алдыа озаланда айтып тран апаратыызды маыздылыы кшейеді, ал арта озалсаыз тыдаушылара кішкене дем алуа ммкіндік бересіз.

Тыныс алу азаа ауаны амтамасыз ететін физиологиялы ызмет атарады, сондай-а ол сйлеуді энергетикалы базасы болып та саналады. Тілдік тыныс алу- фоноционды /грекш phono - дыбыс) дегенді білдіреді. Кнделікті мірде адамдар кбінесе диалогты тілдесімге тсетіндіктен тыныс алу иынды туызбайды. Ал саба барысында малім за уаыт сйлеуі шін: тсіндіру, дріс оу барысында тыныс алуды жаттытырмаса онда бет ызарады, демікпе пайда болады, ан тамырлары жылдам соуы ммкін.

Тыныс алуды техникасы бойынша жаттыу жасау.

1.жоары тыныс алу: иыты ктеру, тсіру, кеудені ктеру.

2.кеуде уысыны ктерілуі

3.ішпен тыныс алу

Дауыс. Дауыс аппараты ш блімнен трады: генераторлы,энергетикалы, резонаторлы.

Дыбыс генерациясы дауыс жараында, ауыз уысында болады , ол дыбыстарды тонын, шуын амтамасыз реттейді.

-МАЛІМНІ ДЕНЕ БІТІМІ, ЗІН-ЗІ СТАУЫ

Педагог пен оушылар арасындаы ара ашыты

1.Тікелей жаындыты араашытыы

oЖанасудан 0,5 метрге дейін

oЕ жаын араашыты

oОыту шін кейде ыайсыз

2Жеке кеістік

•0,5 метрден басталады

•Жаын, біра тым жаын емес

•Оыту шін олайлы

1.леуметтік тілдесуді араашытыы:

•1 метрден 3,5 метрге дейін

•Топпен тілдесу

•Оыту аймаы

1.Кпшілікті алдында трып сйлеудегі араашыты:

•3,5 метрден 7,5 метрге дейін

•Сахнада трып сйлеу аймаы

•Оыту шін ыайсыз