Активных и пассивных причастий настоящего времени.

Активные причастия Пассивные причастия

Молодые архитекторы (кто?), соз- Интересные проекты (что?), создавае-

дающие интересные проекты (В.п.), мые молодыми архитекторами (Тв.п.),

закончили белорусский университет, заинтересовали заказчиков.

Политики (кто?), обсуждающие го- Государственные проблемы (что?), об-

сударственные проблемы (В.п.), вы- суждаемые политиками (Тв.п.), волну-

ступают по телевидению. ют каждого человека.

Задание 7. Вместо точек поставьте активные или пассивные причастия, данные в скобках, в нужной грамматической форме.

1. Мы часто ходим на экскурсии, ... нашим факультетом. Преподаватели, ... экскурсию в Беловежскую пущу, приглашают всех желающих, (организуемый, организующий) 2. Синтетические материалы, ... учёными, широко используются в промышленности. Студенты, ... высокие оценки на экзаменах, будут поступать в магистратуру, (получаемый, получающий) 3. Человек, ... состояние неудовлетворённости, стремится из него выйти. Потребность — это состояние неудовлетворенности, ... человеком, (испытываемый, испытывающий) 4. Капитал представляет собой совокупность средств производства, ... для выпуска товаров и оказания услуг’. Преподаватель, ... новые грамматические конструкции, объясняет нам трудный текст по экономической теории, (используемый, использующий) 5. Политические новости, ... по телевидению, интересуют многих. Диктор, ... новости, много лет работает в этой программе, (сообщаемый, сообщающий) 6. Завод, ... тракторы «Беларусь», находится недалеко от нашего университета. Тракторы «Беларусь», ... Минским тракторным заводом, покупают многие страны, (выпускаемый, выпускающий) 7. Контрольная работа, ... нашим преподавателем, хорошо написана всеми студентами. Профессор, ... контрольную работу, преподаёт математику, (проверяемый, проверяющий) 8 .Человек, ... свои ошибки, достоин уважения. Ошибки, ... людьми обычно легче исправить, (признаваемый, признающий) 9. Слова, ... неправильно, иногда трудно понять. Преподаватель всегда исправляет студентов, неправильно ... слова, (произносимый, произносящий) 10. Заврды, ... конкурентоспособную продукцию, получают хорошую прибыль. Автомобили, ... этим предприятием, продаются по всему миру, (производимый, производящий).

Задание 8. А. Прочитайте предложения. Поставьте причастия в нужный падеж.

1. На новогодний вечер, (организуемый) нашим факультетом, придут не только белорусские, но и иностранные студенты. 2. Из всех проблем, (обсуждаемый) на конференции, самой важной является проблема экологии. 3. В письмах, (получаемый) мной из дома, много интересных новостей. 4. На книжной ярмарке можно познакомиться с литературой, (издаваемый) на разных языках. 5. Причастие — это грамматическая форма, (образуемый) от глагола. 6. Во время экскурсии мы познакомились с продукцией, (производимый) на заводе «Атлант». 7. Мой Друг купил книгу писателя, (любимый) нами. 8. Я очень люблю песню, (исполняемый) Анжеликой Агурбаш на праздничном концерте.

Б. Замените причастные обороты синонимичными конструкциями. Где возможно,дайте 2 варианта.

Тема 4 ПАССИВНЫЕ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

Текст, переведённый студентом, рассказывал о проблемах мировой экономики. |

Таблица 1

Запомните глаголы, у которых пассивные причастия имеют суффикс -т-:

взять — взятый начать — начатый

понять — понятый закрыть — закрытый

принять — принятый забыть — забытый

вымыть — вымытый выпить — выпитый

поднять — поднятый убить — убитый

достигнуть — достигнутый одеть — одетый

надеть — надетый обуть — обутый

В пассивных причастиях имеет место чередование согласных, присущее форме 1-го лица глаголов:

1) б/бл (употребить — употреблённый);

2) в/вл (объявить — объявленный, приготовить — приготовленный, исправить

— исправленный);

3) п/пл (купить — купленный);

4) т/ч (встретить — встреченный, заметить — замеченный);

5) т/щ (возвратить — возвращённый, вырастить — выращенный);

6) с/ш (бросить — брошенный, пригласить — приглашённый);

7) з/ж (изобразить — изображённый);

8) д/ж (обидеть — обиженный);

9) д/дж (освободить — освобождённый, победить — побеждённый);

10) сш/щ (опустить — опущенный);

11) ф/фл (разграфить — разграфлённый);

12) м/мл (разгромить — разгромленный).

Таблица 2

Задание 1. Определите, от каких глаголов образованы пассивные причастия прошедшего времени. Образец: сделанный — сделать.

Показанный, собранный, построенный, разрушенный, восстановленный, выученный, одаренный, исправленный, купленный, встреченный, занятый, забытый, полученный, открытый, услышанный, образованный, взятый, закрытый.

Задание 2. Образуйте пассивные причастия прошедшего времени от следующих глаголов. Образец: подарить — подарил — подаренный.

Задать, прислать, написать, спеть, организовать, сдать, пригласить, послать, сказать, ответить, решить, уничтожить, восстановить, создать, перевести, включить, открыть, принять, взять, измерить, выписать, освободить, оккупировать.

Задание 3. Поставьте вопрос к причастию и напишите ответ со словом который

по образцу. Образец: Мердан читает статью, переведённую его другом на русский язык. Какую статью читает Мердан? Мердан читает статью, которую его друг перевёл на русский язык.

1. Преподаватель проверяет контрольную работу, написанную студентами. 2. Деньги, посланные родителями, пришли вовремя. 3. В Интернете появился новый сайт, созданный молодыми учёными. 4. Книга, подаренная моим другом, мне очень нравится. 5. Лекарства, купленные в аптеке, нельзя вернуть или обменять. 6. Я прочитал письмо, написанное отцом. 7. На столе лежит книга, забытая преподавателем. 8. После экзаменов студенты должны сдать книги, взятые в библиотеке в начале учебного года. 9. Университет, основанный Михаилом Ломоносовым, сейчас носит его имя. 10. Нам понравился вечер, организованный студенческим советом.

Задание 4. Прочитайте предложения. Употребите слова в скобках в нужной форме.

1. Мне очень понравилась книга, написанная (известный русский писатель). 2. На столе лежит учебник, забытый (иностранный студент). 3. Законы, открытые (английский учёный Исаак Ньютон), изучают студенты-физики. 4. Первый полёт в космос, совершённый (космонавт Юрий Гагарин), продолжался 108 минут. 5. Новая песня, спетая (известная певица), стала популярной. 6. На конкурсе, организованном (туркменские студенты), было очень весело и интересно. 7. Научные журналы, взятые (новая студентка) в библиотеке, нужно вернуть через неделю.

Задание 5. Замените причастный оборот придаточным предложением со словом

который по образцу. Образец: Мне нравится специальность, выбранная мной. — Мне нравится специальность, которую я выбрал.

1. Делегация, принятая ректором, приехала из Англии. 2. Декан разговаривал со студентами, принятыми на первый курс. 3. Нина нашла ключи, потерянные соседкой. 4. Мы принесли на урок газеты, купленные нами вчера. 5. Человек, встреченный нами на улице, показался мне знакомым. 6. Мы живём в общежитии, построенном недавно. 7. История, рассказанная этим студентом, мне показалась смешной. 8. Национальное богатство — это сумма благ, накопленных обществом за всё время существования. 9. Валовой внутренний продукт (ВВП)— сумма рыночной стоимости всех конечных благ, произведённых во всей стране в течение года. 10. Косвенные налоги — налоги на товары и услуги, установленные в виде надбавок к ценам. 11. Добавленная стоимость — это стоимость, созданная в процессе производства. 12. ВВП — это стоимость конечных товаров и услуг, созданных на территории страны национальными и зарубежными производителями за год. 13. Финансы населения формируются из доходов, полученных в результате трудовой, хозяйственной и иной деятельности.

Задание 6. А. Замените словосочетания со словом который словосочетаниями с причастным оборотом. Образец: Учебник, который купили в Доме книги. — Учебник, купленный в Доме книги.

1. Задание, которое выполнила студентка. 2. Песни, которые спел известный певец. 3. Вечер, который организовал первый курю. 4. История, которую рассказал мой друг. 5. Страна, которую оккупировали враги. 6. Город, который освободила Советская Армия. 7. Студенческие билеты, которые взяли новые студенты. 8. Преподаватель, которого студенты пригласили на вечер. 9. Адрес, который записала эта девушка. 10. Закон, который открыл великий русский учёный Дмитрий Менделеев.

Б. Составьте предложения, используя полученные словосочетания.

Задание 7. Объясните значение словосочетаний, используя активные конструкции. Образец: Закрытый магазин — это магазин, который закрыли.

Забытые учебники — это ....

Занятая аудитория — это ... .

Исправленная ошибка — это ....

Присланное письмо — это ....

Найденные вещи — это ....

Спетая песня — это ....

Обсуждённые проблемы — это ....

Принятое на собрании решение — это ....

Выполненное домашнее задание — это ....

Объяснённая грамматика — это ... .

Убитый человек — эго ....

Приглашённые гости — это ....

Задание 8. Поставьте вопросы к конструкциям с пассивными причастиями. Определите падежи причастий. Образец: Мы живём в общежитии, построенном (П.п.) недавно. — В каком общежитии мы живём?

1. На выставке студенты видели картины, нарисованные известными художниками. 2. Анна читает книгу, подаренную лучшей подругой. 3. Вы говорите о романе, написанном известным писателем. 4. Друг не согласен со словами, сказанными ему в ответ. 5. Много интересного мы узнали из докладов, сделанных на конференции. 6. Туристы познакомились с Национальной библиотекой, построенной в форме алмаза. 7. Иностранные студенты были на собрании, организованном деканатом. 8. Студенты поздоровались с деканом, встреченным ими в коридоре. 9. Мы узнали новости из программы, показанной утром по белорусскому телевидению. 10. Таня родилась в маленьком городе, расположенном на берегу Чёрного моря.

Задание 9. Закончите предложения, выбрав правильный вариант справа.

А Б

1. Студенты правильно сделали все а ) ... написанные известным писателем.

упражнения,

2. Наша группа была на всех концертах, - б ) ... приглашённых на день рождения,

3. Друг прочитал все книги, в ) ... заданные преподавателем на дом.

4. Друзья пойдут на выставку, клубом. г) ... подготовленных студенческим

5. Антон встретил гостей, д) ... открытую художественным Myзеем.

6) В Национальной библиотеке есть много книг, е) ... взятые в библиотеке.

7. На семинаре можно послушать доклады ж) ... изданных в прошлом веке,

8. В конце учебного года нужно сдать учебники з ) ... подготовленные студентами.

Задание 10. Ответьте на вопросы, используя словосочетания с причастным оборотом.

А. Концерт, организованный иностранными студентами.

1. Какой концерт Вы смотрели вчера?

2. На каком концерте не были друзья?

3..0 каком концерте рассказал декан?

4. Каким концертом были довольны преподаватели?

5. Куда хотят пойти белорусские девушки?

6. Откуда поздно пришли ваши товарищи?

Б. Статья, напечатанная в журнале «Здоровье и успех».

1. Какая статья понравилась Анне?

2. О какой статье рассказала Анна?

3. Из какой статьи Анна узнала много интересного?

4. Какую статью перевела Анна?

5. Какой статьёй интересуется студентка?

6. С какой статьёй Анна советует познакомиться подруге?

В. Письмо, присланное лучшим другом.

1. Какое письмо прочитал Хассан?

2. В каком письме много интересного?

3. Какое письмо долго ждал Хассан?

4. Какому письму был рад Хассан?

5. На какое письмо нужно ответить Хассану?

6. Из какого письма Хассан узнал последние новости?

Г. Упражнения, заданные преподавателем на дом.

1. Что пишут студенты дома?

2. Каких упражнений нет в вашей тетради?

3. В каких упражнениях студенты сделали ошибки?

4. О каких упражнениях спросил студентов профессор?

5. Какими упражнениями интересуется преподаватель?

6. Какие упражнения показали студенты?

Задание 11. Выберите нужное причастие в правильной форме.

1. Студент, ... письмо, живёт в седьмом студенческом общежитии. Письмо,... студентом, было интересным, (полученный, получивший). 2. Писатель, ... эти книги, очень известен. Я прочитал все книги, ... этим писателем, (написанный, написавший).3. Александр Пушкин — поэт, ... народом России. Александр Пушкин — поэт, ... Россию и её народ, (любимый, любивший). 4. Михаил Ломоносов, ... первый в России университет, занимался химией, физикой, историей и другими науками. В университете, ... Михаилом Ломоносовым, было только три факультета, (основанный, основавший). 5. Друг принёс мне словарь, ... им для меня. Я очень благодарен другу,... мне словарь, (купленный, купивший). 6. Россия— страна, ... миру великих писателей, учёных, композиторов. На выставке можно увидеть коллекцию картин, ... музею художником, (подаренный, подаривший). 7. Задача,... студентом, была очень трудной. Студент,... задачу, получил хорошую оценку, (решённый, решивший) 8. Мы читали об учёных, ... первый спутник Земли. Люди изучают космос с помощью спутников,... учёными, (созданный, создавший).

Задание 12. А. Прочитайте фрагменты биографий известных людей. Скажите, кем были эти люди, о ком из них Вы знали раньше?

1. Имя Александра Пушкина знают все, его произведения переводятся на разные языки. О нём говорят: «Солнце русской поэзии». В лицее Царского Села, находящемся недалеко от Петербурга, Пушкиным было получено прекрасное образование. Здесь же были написаны и первые стихи, которые печатались в российских литературных журналах. В книгах Пушкина использовался простой и живой русский язык, ставший национальным литературным языком.

Прошло более 200 лет со дня смерти Пушкина, но жизнь поэта продолжается: его стихи читаются новыми поколениями людей разных национальностей и на разных языках

.2. Леонардо да Винчи был не только великим художником, но и гениальным учёным и инженером. Им были созданы гео1рафические карты, на которых горы и равнины обозначались с помощью градаций зелёного и коричневого цветов.

Анатомические рисунки выполнялись художником точно и профессионально. Эти рисунки до сих пор используются в качестве иллюстраций в медицинских учебниках. Учёным были изобретены вертолёт, парашют и подъёмные краны. Дневники, записи и чертежи Леонардо да Винчи изучаются учёными разных стран и сегодня.

3. В детстве Альберт Эйнштейнбыл обыкновенным мальчиком, не блиставшим никакими талантами. В 1900 году он окончил институт и получил диплом преподавателя физики. В 1905 году Эйнштейном был опубликован ряд статей, принёсших автору мировую славу. За эти годы им создаётся специальная теория относительности, выполняются исследования по статистической физике, броуновскому движению, открывается закон взаимосвязи массы и энергии, лежащий в основе всей ядерной энергетики. В 1909 году он избирается профессором Цюрихского университета, а затем — немецкого университета в Праге. Эйнштейн причисляется к разряду гениев, подобных Сократу, Аристотелю и Ньютону.

4. С давних пор люди стремились полететь к звёздам. Русским учителем математики Константином Циолковским, мечтавшим о космосе, была разработана теория космических полётов. В октябре 1957 года с космодрома Байконур был запущен первый в истории человечества искусственный спутник. Потом в космос полетели животные. В 1960 году был создан первый отряд космонавтов. Туда были приглашены самые опытные лётчики. 12 апреля 1961 года был осуществлён первый полёт человека в космос. Сегодня имя этого человека известно во всем мире — это Юрий Гагарин.

В настоящее время проводятся большие исследования по программе «Интеркосмос», в которых принимают участие учёные разных стран. Космос стал местом работы людей новой профессии — космонавтов. Результаты их работы используются в географии и астрономии, физике и геологии, строительстве и сельском хозяйстве.

Б. Найдите в тексте изучаемые формы глаголов. Запишите инфинитивы этих глаголов и определите их вид.

Задание 115. А. Прочитайте текст. Назовите причастия. Определите, от каких инфинитивов они образованы.

Тонкая месть

Однажды ночью в квартире профессора зазвонил телефон. Профессор, разбуженный звонком, взял трубку и услышал возмущённый женский голос:

— Ваша собака лает по ночам и не дает мне спать!

Удивлённый профессор извинился и спросил, кто с ним говорит. Это была женщина, живущая в квартире двумя этажами выше. На следующую ночь в тот же час в квартире этой женщины раздался телефонный звонок, разбудивший её.

— Я позвонил Вам, чтобы сообщить, что у меня нет собаки, — сказал профессор разбуженной им соседке.

Б. Прочитайте текст ещё раз, замените причастия синонимичными конструкциямии запишите их.

В. Как Вы думаете, почему этот текст называется «Тонкая месть»? Как Вы понимаете это выражение?