Раздел 3. Социальная педагогика
Вопросы к государственному экзамену по социальной педагогике
Раздел 1. Введение в профессию
1.Культурно-исторические предпосылки возникновения социально- педагогической деятельности в Республике Беларусь
2.Сфера профессиональной деятельности педагога социального
3.Понятие о социально-педагогической деятельности
4.Педагог социальный как субъект профессиональной деятельности
5. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
Раздел 2. История социальной педагогики
1. Вопросы развития и воспитания человека в древневосточных государствах.
2. Особенности воспитания в Древней Индии и Древнем Китае.
3. Генезис социально-педагогических идей в Западной Европе
(с древнейших времен до начала ХХ столетия).
4.Социально-педагогические воззрения античных философов.
5.Развитие социально-педагогической мысли в период Средневековья.
6. Система социализации подрастающего поколения в странах Западной Европы в ХVII–XIX веках.
7. Развитие социально-педагогической мысли в период Нового времени.
8. Социально-педагогическая мысль в Эпоху Просвещения.
9. Сущность социально-педагогических идей зарубежных ученых ХIХ – начало ХХ века.
10. Развитие социально-педагогической мысли и практики в Беларуси (с древнейших времен до 1917 года).
11. Социально-педагогическая деятельность в период Киевской Руси, Полоцкого и Турово-Пинского княжеств.
12. Развитие социально-педагогических идей в период Великого княжества Литовского.
13. Социально-педагогическая мысль в период Речи Посполитой.
14. Развитие социально-педагогической деятельности в период с конца XVIII века по 60–70-е годы XIX века.
15. Социально-педагогическая мысль в период с 60–70-х годов XIX века до 1917 года
16. Становление отечественной социальной педагогики в 1917-1936 годы.
17. Основные направления развития социальной педагогики в Беларуси (1917-1936 гг.)
18. Теоретическое осмысление проблем социально-педагогического характера белорусскими педагогами-практиками (1917-1936 гг.).
19. Развитие практической социально-педагогической деятельности в Беларуси в 1917-1936 годы.
20. Сеть учреждений социально-педагогической направленности в Беларуси в 20-30-е годы ХХ столетия.
21. Социально-педагогический компонент отечественной системы профессиональной подготовки работников образования в 1917-1936 годы.
22. Характеристика развития социальной педагогики в Беларуси (конец 50-х – первая половина 90-х годов ХХ столетия).
23. Генезис социальной педагогики как науки в Беларуси.
24. Организация профессиональной социально-педагогической деятельности в Беларуси и за рубежом.
25. Профессиональное образование социальных педагогов в Беларуси и за рубежом.
Раздел 3. Социальная педагогика
1. Понятие социальной педагогики. Причины и предпосылки ее возникновения. Социальная педагогика как отрасль научного знания: объект, предмет, задачи.
2. Категории, принципы, функции социальной педагогики.
3. Социальная педагогика в системе наук о человеке и обществе.
4. Процесс развития личности. Важнейшие направления и факторы развития личности, их характеристика. Особенности социального развития личности на разных возрастных этапах.
5. Понятие социокультурной среды. Социокультурная среда как условие и источник развития личности.
6. Сущность социального воспитания: цели, задачи, принципы, содержание, важнейшие направления. Концепция воспитания детей и учащейся молодежи.
7. Характеристика социализации как социально-педагогического явления и процесса. Механизмы, этапы и задачи социализации.
8. Особенности современных мегафакторов (космос, планета, мир) и макрофакторов социализации (страна, общество, государство), их влияние на воспитание и социализацию человека.
9. Мезофакторы социализации (тип поселения, региональные условия, СМИ). Их влияние на воспитание человека.
10. Религиозные организации как фактор социализации. Деструктивные
секты и их влияние на социализацию человека.
11. Семья как первичный институт социализации человека и фактор деструктивного воспитания. Педагогическая культура родителей, пути ее повышения.
12. Детские и молодежные объединения как фактор социализации.
13. Понятиесоциально-педагогическойвиктимологии. Характеристика типов жертв неблагоприятных условий социализации. Факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации.
14. Национальная система защиты и охраны детства в Беларуси. Нормативно-правовая база социальной защиты детства в РБ. Конвенция ООН о правах ребенка.
15. Сиротство как социально-педагогическая проблема современного общества. Характеристика форм жизнеустройства детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей.
16. Детская инвалидность как социально-педагогическая проблема.
17. Несовершеннолетние, находящиеся в социально опасном положении как объекты социально-педагогической работы. Понятие, критерии и показатели СОП. Дети, признанные нуждающимися в государственной защите.
18. Модель социально- педагогической работы по защите детей, находящихся в социально опасном положении.
19. Жестокое обращение и насилие над детьми как социально-педагогическая проблема.
20. Девиации в подростковом возрасте как социально-педагогическая проблема.
21. Система учреждений социально-педагогической помощи семье и детям.
22. Социальный педагог в системе социально педагогической и психологической службы учреждения образования.
23. Профессиональная деятельность социального педагога: специфика и особенности. Содержание и направления деятельности социального педагога в учреждениях образования.
24. Личностная характеристика и профессиональный портрет социального педагога. Профессиональная компетентность социального педагога.
25. Учреждения образования и воспитания как социальный институт развития и социализации личности.
26. Социальная адаптация, ее сущностная характеристика, стадии и механизмы социальной адаптации. Социальная дезадаптация: понятие, причины.