Темы эссе по курсу истории Казахстана
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА
««УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР, д.э.н., профессор
________________ Г.Ж. Нурмуханова
« » сентября 2012 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины: История Казахстана
Специальности - 5B 050200 - «Международные отношения», 5B050400 - «Журналистика», 5B070300 - «ИС», 5В 073200 - «ССиМ».
Форма обучения очная, заочная
Код дисциплины _____________
| Очное обучение | Заочное обучение | |
| Всего кредитов | ||
| Курс | ||
| Семестр | ||
| Рубежный контроль (кол-во) | ||
| Экзамен (семестр) | ||
| Лекции (часов) | ||
| Практические (семинарские) занятия (часов) | - | |
| СРСП (часов) | ||
| СРС (часов) | ||
| Итого часов: |
АЛМАТЫ, 2012
Учебная программа курса составлена Зайцевой Ириной Александровной на основании ГОСО от 07.08.2004 г. и утвержденной и введенной в действие приказами МОиН РК от 11.05.2005 г. № 289 и от 12.07.2005 г. № 480 типовой программы дисциплины «История Казахстана» для высших учебных заведений по специальностям: 5B 050200 - «Международные отношения», 5B050400 - «Журналистика», 5B070300 - «ИС», 5В 073200 - «ССиМ».
Данные о преподавателе:Зайцева Ирина Александровна – окончила исторический факультет КазГУ, аспирантуру МГУ им. М.В.Ломоносова, кандидат исторических наук, доцент, автор более 40 научных статей и учебных пособий.
Тел. +7 701 419 66 98, e-mail: ok.zet.007@ gmail.com
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры
Социально – гуманитарных дисциплин
«12» июня 2012 г. Протокол № 12
Заведующий кафедрой
к.ф.н., профессор УМБ Ержанова А.Е. _________________
Декан факультета «Экономика и Учет»
д.э.н., профессор Мухаммедов А.У. ______________
РЕКОМЕНДОВАНО УМС УНИВЕРСИТЕТА
Протокол № 7 от «26» июня 2012 г.
ВВЕДЕНИЕ
Современное видение истории Казахстана предполагает ее интерпретацию в контексте мировой истории, истории евразийского континента, кочевых цивилизаций, истории тюркских народов и стран центральноазиатского региона. Наряду с этим, возрастают ее многофункциональная роль и значимость. Главная из этих функций заключается в том, что предмет «История Казахстана» является государственно-значимой учебной дисциплиной, что проистекает от ее возрастающей роли в реализации приоритетных задач развития казахстанского общества. Именно поэтому данный предмет введен в учебные планы всех вузов нашей страны.
Типовая программа по истории Казахстана для высших учебных заведений исходит из задач формирования исторического сознания у студентов высших учебных заведений. Вместе с тем учитывается конкретная ситуация в историческом образовании, новации в исторической науке, потребности студенческой аудитории, особенности методики преподавания и предоставления учащимся исторической информации. Принимается во внимание и опыт мировой исторической науки и педагогической практики в преподавании истории.
Программа данного учебного курса имеет целью создать для студентов возможности комплексного восприятия истории Казахстана и целостного осмысления прошлого, настоящего и будущего Отечества в контексте развития всего человечества на принципах соблюдения современных общезначимых познавательных норм, опирающихся на теоретические результаты современной исторической науки.
Практическая же сторона состоит в том, чтобы обеспечить учащимися условия достижения успешных, конструктивных результатов.
Основными методами преподавания являются:
- проблемное изложение материала, т.е. усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, включающую постановку и решение познавательных задач, содержащих противоречия;
- выявление структуры истории Казахстана и динамики ее развития; изложение различных точек зрения на рассматриваемые научно-теоретические проблемы, работу с историческими документами (чтение и анализ), обобщение знаний (выделение узловых вопросов, основных направлений развития – аграрные отношения, внешняя политика, культура и т.д.);
- применение интерактивных форм занятий (ситуационные игры, биографические задачи, кейс-анализ и др.)
Пререквизиты дисциплины: Курс истории Казахстана является самостоятельной дисциплиной в цикле социально-гуманитарных предметов и введен в учебные планы всех специальностей высших учебных заведений.
Постреквизиты дисциплины: философия, политология, социология.
Описание дисциплины: Обретение Республикой Казахстан независимости создало необходимые предпосылки для восстановления подлинно национальной истории, которая стала сегодня одним из главных факторов формирования общенародного единства, воспитания гражданственности и патриотизма.
Объектом исследования является история Казахстана с древнейших времен до современности.
С учетом специфики кредитной технологии обучения основное содержание настоящей программы дисциплины представлено по модулям, которые созданы на основе периодизации истории Казахстана: «Казахстан в эпоху древности»; «Казахстан в средние века»; «Казахстан в новое время (ХVШ-начало ХХ вв.)»; «Казахстан в новейшее время»; «Независимый Казахстан».
В первом разделе курса (1-й модуль) важное место занимает проблема методологии изучения истории. Истоки этногенеза казахского народа связаны с племенными союзами древних насельников Казахстана. Переход к кочевому образу жизни произошел в конце II тыс. до н. э. Эпоха раннего железа привела к повсеместному переходу к кочевому скотоводству.
По блоку проблем средневековой истории (2-й модуль) являются приоритетными следующие темы:
- Тюркский каганат - первая Евразийская кочевая империя. С момента его образования вплоть до монгольского завоевания государственность на территории Казахстана развивалась в рамках степной цивилизации тюрков.
- В Х1-ХП вв. кипчаки стали консолидирующей основой формирования казахского народа. В ХШ- XV вв. возникли государственные объединения на местной этнической основе.
- Образование казахской народности. Казахское ханство в XV- начале XVIII вв.
- Эволюция казахской государственности в средние века.
Среди проблем отечественной истории нового времени (3-й модуль) особо выделяются проблемы защиты Отечества и освободительной борьбы казахского народа, казахско-русских отношений с середины XVI в. до начала XX столетия. Казахстан в результате сложнейших коллизий в международных отношениях потерял свою политическую независимость и государственный суверенитет. Приоритетным для блока «Казахстан в новое время» являются также проблемы социально-экономического и политического развития Казахстана, трансформации кочевой общины и менталитета казахов в новое время, этнические процессы в ХVШ- начале ХХ века.
По истории Казахстана вХХ в. (4-й модуль) главными направлениями в подготовке учебного материала могут служить следующие: национальная политика большевизма; процессы деэтнизации в условиях социализма; попытки создания советской цивилизации; распад СССР: новые альтернативы.
Одной из актуальных проблем исторической науки выступают теоретико-методологические проблемы становления и развития государственной независимости Казахстана (5-й модуль). Задача состоит не в том, чтобы дать простой фактологический анализ распада СССР. Феномен Казахстана в том и состоит, что, вопреки ожиданиям глубокого экономического коллапса, за короткий отрезок времени республика состоялась как суверенное государство.
Цель изучения дисциплины: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа. В настоящем курсе самобытная история казахского народа рассматривается в то же время как органичная часть истории Евразии, кочевых и степных цивилизаций, тюркских народов, как часть мировой истории. Раскрывается место и роль предков казахского народа в мировом цивилизационном процессе, суверенной Республики Казахстан в международном сообществе наций.
Задачи изучения дисциплины:
- формирование у студентов представлений о научном историческом знании, его теоретико-концептуальной основе;
- ознакомление студентов с основными источниками знаний о прошлом и настоящем казахского народа, уяснение неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;
- последовательное изложение материала курса в хронологическом порядке в соответствии с целью и содержанием дисциплины «История Казахстана»;
- изложение современных научных концепций;
- построение единого логического стержня истории Отечества, основанного на цельном восприятии совокупности исторических фактов и событий; уроков истории;
- создание идеологической базы для консолидации казахстанского общества на основе совместной истории народов Казахстана;
- внедрение подходов, учитывающих уникальное место истории Казахстана во всемирной истории и человеческой цивилизации;
- наполнение содержания казахстанской модели развития в период становления независимости реальным научно-историческим знанием;
- развитие гуманитарной культуры студентов, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего народа.
На основе целенаправленного изучения курса «История Казахстана»студенты должны уметь:
Хронологические знания и умения:
- называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов из истории Казахстана;
- соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.
Знание фактов:
- называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий.
Работа с источниками:
- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;
- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
Анализ, объяснение:
- соотносить единичные исторические факты и общие явления;
- называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений;
- объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;
- излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий.
Версии, оценки:
- приводить оценки исторических событий (в том числе противоположные), изложенные в исторической литературе;
- определять и объяснять (аргументировать) свое отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в отечественной истории.
Навыки:
- пользоваться приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.),
- применять исторические знания при оценке современных событий;
- развивать навыки устного выступления, ведения дискуссий, подготовки рефератов, эссе и т.д.
Общей задачей курса является: формирование у будущих специалистов системно-аналитического мышления, развитие у студентов способностей критического анализа событий и явлений прошлого и настоящего в истории казахского народа и на этой основе - целостное осмысление истории Казахстана в контексте развития всего человечества на мировоззренческом уровне.
Содержание дисциплины
1.1. Календарно-тематический план:
| Календарно-тематический план: | Очное отделение Количество часов | Заочное отделение Количество часов | |||||||
| Лекц | Практика | СРСП | СРС | Лекц | Практика | СРСП | СРС | ||
| Модуль 1. Казахстан в эпоху древности | - | ||||||||
| Тема 1 . Казахстан в эпоху камня и бронзы. | |||||||||
| Тема 2. Формирование кочевого общества на территории Казахстана. Союзы племен и ранние государственные образования. (саки, усуни, кангюи, хунну) | |||||||||
| Модуль 2. Казахстан в средние века | - | ||||||||
| Тема 3. Тюрки в истории Евразии. | |||||||||
| Тема 4. Казахстан в Монгольскую эпоху. Государства на территории Казахстана в Х1V-ХV вв. | |||||||||
| Тема 5. Этногенез казахского народа. | |||||||||
| Тема 6. Казахское ханство: общество и культура | |||||||||
| Модуль 3. Казахстан в новое время (ХVШ-начало XX вв.) | - | ||||||||
| Тема 7. Политическая история казахского ханства. Джунгарская агрессия в Казахстане. | |||||||||
| Тема 8. Колониальная политика российского самодержавия. Народно-освободительное движение в период присоединения Казахстана к России. | |||||||||
| Тема 9. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в Х1Х-начале XX века. | |||||||||
| Модуль 4. Казахстан в новейшее время | - | ||||||||
| Тема 10. Казахстан в период социальных революций и гражданского противостояния. (Начало XX в.) | |||||||||
| Тема 11 . Социально-экономические преобразования в Казахстане в 20-30-е годы. | |||||||||
| Тема 12. Казахстан в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период (40-60-е гг.) | |||||||||
| Тема 13. Казахстан в 70-80-е г.г. | |||||||||
| Модуль 5. Независимый Казахстан | - | ||||||||
| Тема 14. Суверенный Казахстан: путь реформ и демократических преобразований. | |||||||||
| Тема 15. Республика Казахстан в системе качественно новых геополитических и геоэкономических координат. | |||||||||
| Итого: | - |
График выполнения и сдачи заданий СРС:
| № темы. | Тема задания | Содержание задания | *Рекомендуемая литература | Форма контроля | Срок сдачи (нед.) | Макс. оцен. балл |
| 1-6 | Казахстан в древности и средневековье | Составление глоссария | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 4. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. | Работа в парах с терминами или письменный контроль | ||
| Тюрки в истории Евразии | Составление сравнительной таблицы «Караханиды и кыпчаки» | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш., Султанов Т.И. Страна в сердце Евразии. Сюжеты по истории Казахстана. Алматы, 1998. 4. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 6. Масанов Н.Э, Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. Научное знание и мифотворчество в современной историографии Казахастана. Алматы. 2007. | Письменная работа | |||
| 5-7 | Казахское ханство в ХУ-ХУШ в.в | Выполнение рейтинговых заданий к модулю 2. | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры: учебное пособие/ Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин, И.В. Ерофеева, А.Н. Алексеенко, Г.С. Баратова. Алматы, 2001. 4. История Казахстана и Центральной Азии: учебное пособие / Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин и др.. Алматы, 2001. 5. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. 6. Хазанов А.М. Кочевники м внешний мир. Алматы, 2002. | Письменная работа | ||
| 7-15 | Казахстан в новое и новейшее время | Составление глоссария | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992. 4. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. | Работа в парах с терминами или письменный контроль | ||
| Колониальная политика российского самодержавия. | Составление сравнительной таблицы «Народно-освободительное движение казахского народа» | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 4. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40 годы Х1Хв. Алматы, 1992. | Письменная работа | |||
| 8-15 | Казахстан в новое и новейшее время | Выполнение рейтинговых заданий к модулям 3-5. | 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992. 4. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 6. Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991. | Письменная работа | ||
| 1-15 | По закрепленной за каждым студентом теме | Подготовка и защита презентации (индивидуально) | (См. тематику рефератов и список литературы) | Защита реферата | 8-14 | |
| 1-15 | По выбору студентов | Написание эссе (3-4 стр) | (См. тематику эссе и список литературы) | Письменная работа | 7, 14 | |
| 1-15 | По рекомендованной статье | Написание резюме статьи (1-2 стр) | Ч.Валиханов «Записка о судебной реформе», Абай «Слова назидания»; В.И.Ленин «О кооперации»; И.В.Сталин «Головокружение от успехов» и др. | |||
| 1-15 | По выбору студентов | Биографические задачи | Письменная работа и работа с группой | 7, 14 |
Список рекомендуемой литературы:
Основная учебная литература:
1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3.
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993.
3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992.
4. История Казахстана: народы и культуры: учебное пособие/ Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин, И.В. Ерофеева, А.Н. Алексеенко, Г.С. Баратова. Алматы, 2001.
5. История Казахстана и Центральной Азии: учебное пособие / Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин и др.. Алматы, 2001.
6. Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш., Султанов Т.И. Страна в сердце Евразии. Сюжеты по истории Казахстана. Алматы, 1998.
7. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (курс лекций). Алматы, 2003.
8. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992.
9. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002
10. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005.
Дополнительная учебная литература:
1. Акишев К.А., Кушаев Г.А. Древняя культура саков и усуней долины р. Или. Алма-Ата, 1963.
2. Акишев К.А. Курган Иссык. Искусство саков Казахстана. М., 1978.
3. Акишев К.А., Байпаков К.М., Ерзакович Л.В. Древний Отрар. Алма-Ата, 1972.
4. Абдиров М.Ж. История казачества Казахстана. Алматы, 1994.
5. Абылхожин Ж.Б. Очерки социально – экономической истории Казахстана. Алматы, 1997.
6. Абусеитова М.Х. Казахское ханство во второй половине XVI в. Алматы, 1985.
7. Аджи М. Кипчаки. Семей, 2001.
8. Алексеенко Н.В. Население дореволюционного Казахстана. Алма-Ата, 1981.
9. Аманжолова Д.А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994.
10. Алпысбаев Х.А. Памятники нижнего палеолита Южного Казахстана. Алма-Ата, 1979.
11. Арыстанбекова А. Казахстан и Объединённые Нации. Алматы, 2002.
12. Асылбеков М.Х., Козина В.В. Демографические процессы современного Казахстана. Алматы, 1995.
13. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. М., 1989.
14. Байпаков К.М. Средневековая городская культура Южного Казахстана и Семиречья. Алматы, 1986.
15. Бакаев Л. Национальная безопасность Республики Казахстан. Астана, 2000.
16. Басин В.Я. Россия и казахские ханства в XVI-XVIII вв. Алма-Ата, 1971.
17. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40 годы Х1Хв. Алматы, 1992.
18. Внешняя политика Казахстана: выработка новых приоритетов/ под ред. Е. Карина. Алматы, 2002.
19. Внешняя политика Республики Казахстан. Хроника (1991 – 1999 гг.) / под общ. Ред. Ж.О. Ибрашева. Алматы, 1999.
20. Галузо П.Г. Аграрные отношения на юге Казахстана в 1867-1914гг. Алма-Ата, 1965.
21. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1992.
22. Дулати Мухаммед Хайдар «Тарих-и-Рашиди». Алматы, 1999.
23. Едильханова С.А. Казахско-джунгарские взаимоотношения в XVII-XVIII веках. Алматы, 2005.
24. Ерзакович Б.Г. Музыкальное наследие казахского народа. Алма-Ата, 1979.
25. Златкин И.Я. История джунгарского ханства 1635-1758. М., 1983.
26. Зуев Ю.А. Ранние тюрки: очерки истории и идеологии. Алматы, 2002.
27. Кадырбаев А.Ш. Казахстан в эпоху Чингиз-хана и его приемниках. XIII-XIV вв. Алма-Ата, 1992.
28. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств (XVIII в.). Алматы, 1999.- Т.1.
29. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств в XVIII – первой четверти XIX вв. Хан Жанторе (1759-1809). Алматы, 2001. – Т.3.
30. Касымбаев Ж.К. Города Восточного Казахстана в 1861-1917 гг. Алма-Ата, 1990.
31. КасымбаевЖ.К. Казахстан – Китай: караванная торговля в Х1Х –нач. ХХ в.в. Алматы, 1996.
32. Касымжанов А.Х. Великий мыслитель из Отрара. Аль-Фараби о разуме и науке. Алма-Ата, 1975.
33. Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991.
34. Кудайбердыев Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. Алма-Ата, 1990.
35. Кумеков Б.Е. Государство кимаков IX-XI вв. по арабским источникам. Алма-Ата, 1979.
36. Кунаев Д.А. О моем времени. Алматы. 1992.
37. Кунаев Д.А. От Сталина до Горбачева. Алматы, 1994.
38. Кычанов Е.И. Жизнь Темучина, вздумавшего покорить мир. М., 1972.
39. Кычанов Е.И. Чингис-хан. Человек и время. М., 1993.
40. Лаумулин М.Казахстан в современных международных отношениях: безопасность, геополитика. Политология. Алматы, 1999.
41. Мансуров Т.А. Казахстанско – российские отношения в эпоху перемен 1991-2001. М., 2001.
42. Маргулан А.Х., Акишев К.А., Кадырбаев М.К., Оразбаев А.М. Древняя культура Центрального Казахстана. Алма-Ата, 1966.
43. Маргулан А.Х. Бегазы-дандыбаевская культура. Алма-Ата, 1988.
44. Маргулан А.Х., Акишев К.А., Кадырбаев М.К., Оразбаев А.М. Древние культуры Центрального Казахстана. Алма-Ата, 1966.
45. Маргулан А.О. О носителях древней поэтической культуры казахского народа. Алма-Ата, 1959.
46. Мартыненко Н. Алаш-Орда. Сб. документов. Алматы, 1992.
47. Масанов Э.А. Очерк истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алма-Ата., 1966.
48. Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов. Алма-Ата-М., 1995.
49. Масанов Н.Э, Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. Научное знание и мифотворчество в современной историографии Казахастана. Алматы. 2007.
50. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи в XVII-XVIII вв. Алма-Ата, 1991.
51. Назарбаев Н.Н. На пороге ХХI века. Алматы, 1996.
52. Назарбаев Н.Н. Идейная консолидация общества как условие прогресса Казахстана. Алматы, 1993.
53. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в середине XIV- начале XVI в. (Вопросы политической и социально-политической истории). Алма-Ата, 1977.
54. Пищулина К.А. Присырдарьинские города и их значение в истории казахских ханств в XV-XVII вв. // Казахстан в XV-XVII вв. Алма-Ата, 1969.
55. Пищулина К.А. Казахское ханство во взаимоотношениях с Могулистаном и Шайбанидами в последней трети XV иека // Казахстан в эпоху феодализма. Алма-Ата, 1981. – С.96-123.
56. Рыночная экономика Казахстана: проблемы становления и развития. В 2 т. / Под ред. М.Б.Кенжегузина. Алматы, 2001
57. Сулейменов Б. Аграрный вопрос в Казахстане последней трети Х1Х – нач.ХХ вв. Алма-Ата, 1963.
58. Сулейменов В.С., Басин В.Я. Казахстан в составе России в ХУ11 нач. Х1Х вв. Алматы, 1993.
59. Сулейменов Б.С., Басин В.Я. Восстание 1916г. в Казахстане. Алма-Ата, 1977.
60. Султанов Т.И. Поднятые на белой кошме. Потомки Чингиз-хана. Алматы, 2001.
61. Токаев К. Преодоление. Алматы, 2003.
62. Токаев К. Внешняя политика Казахстана в условиях глобализации. Алматы, 2000.
63. Толеубаев А.Т. Реликты доисламских верований в семейной обрядности казахов (XIV- начало XX вв.). Алма-Ата, 1991.
64. Тынышпаев М. Великие бедствия (Актабан-шубырынды). Алма-Ата, 1992.
65. Хан Г.Б., Суворов Л.С., Рахманова Г.Б. Внешняя политика Республики Казахстан. Алматы, 2001.
66. Хазанов А.М. Кочевники м внешний мир. Алматы, 2002.
67. Юдин В.П. Орды: Белая, Синяя, Серая, Золотая… // Казахстан, Средняя и Центральная Азия в XVI-XVIII вв. Алма-Ата, 1983.
68. Яровой Е.В. Мистика древних курганов. М., 2005.
Тематика СРС по курсу
Темы к модулю 1.
1. Археологические памятники эпохи каменного века на территории Казахстана.
2. Религия и искусство андроновских племен.
3. Аркаим – прототип древних городов
4. Культура племен Семиречья эпохи бронзы
5. Древние авторы о племенах эпохи железа
6. Искусство и мифология саков
7. «Золотой человек» из кургана Иссык
8. Гунны (хунны) в истории Центральной Азии
9. Материальная культура усуней
Темы к модулю 2.
1. Семантика термина «тюрк»
2. Тюркский каганат - «империя царя коней»
3. Особенности социально-экономического и политического развития Тюргешского каганата
4. Особенности социально-экономического и политического развития государства караханидов
5. Роль Ахмета Яссауи в распространении ислама среди тюркоязычных народов
6. Этническая и политическая история кимаков
7. Этническая история кыпчаков
8. «Слово о полку Игореве» как источник о жизни кыпчаков
9. Политическая история кыпчаков
10. Тексты в честь Бильге-кагана и Кюль-тегина – основные памятники древнетюркской письменности
11. Шелковый путь: диалог культур Евразии
12. Особенности городской культуры Южного и Юго-Восточного Казахстана в средние века
13. Религиозные представления и верования древних тюрков (Тенгри, Умай, Жер-Су)
14. «Диван лугат ат-тюрк» («Словарь тюркских наречий») Махмуда Кашгари – энциклопедия тюркоязычных народов
15. Роль Чингисхана в истории народов Центральной Азии
16. «Отрарская катастрофа» в истории монгольских завоеваний
17. Героическая оборона г. Отрара. Гаир-хан
18. «Великая Яса» Чингис-хана – свод законов и установлений
19. Золотая Орда при Узбек-хане и Жанибеке
20. «История монголов» Плано Карпини – как источник о социально-экономической и политической истории народов Центральной Азии в XIII в.
21. «Путешествие в Восточные страны» Гильома Рубрука – как источник о социально-экономической и политической истории народов Центральной Азии в XIII в.
22. Государственно-административное устройство Ак-Орды
23. Государственно-административное устройство ханства Абулхаира (государства кочевых узбеков)
24. Роль эмира Тимура в истории народов Средней Азии
25. «Тари-х и Рашиди» Мухаммада Хайдара Дулати – основной источник по истории Могулистана
26. Развитие городов Казахстана в XIV-XV вв.
27. Значение города Отрар в средние века
28. Караванные пути, торговля и денежное обращение в XIV-XV вв
29. Образцы героического эпоса в XIII-XV вв.
30. Асан-Кайгы – выдающийся жырау Дешт-и Кыпчака
31. Образцы письменной литературы эпохи Золотой Орды («Хосров и Ширин», «Кодекс Куманикус» и др.)
32. Суфизм на территории Казахстана. Ахмед Яссауи
33. Образцы монументального архитектурного искусства в XIII-XV вв. (Мавзолеи Ходжа Ахмеда Яссауи, Алаша-хана, Рабиги Султан Бегим и др.)
34. Этапы этнического процесса на территории Казахстана
35. .Этноним « казак».
36. .Казахские ханы: Касым, Хаккназар, Тауеккель.
37. .Взаимоотношения Казахского ханства с другими государствами:
-казахско- ногайские
-казахско- узбекские
-казахско-монгольские
-казахско-русские
38. «Тарих и Рашиди» М.Х.Дулати об образовании Казахского ханства
39. .Политическая система казахского общества
40. Духовная культура казахов: верования, обычаи, обряды
41. Устное народное творчество казахов
42. Развитие письменной литературы 16-17 вв.
43. Акыны и жырау 15-18 вв.
44. Города Казахстана 16-17 вв.
45. Туркестан - политический центр Казахского ханства
46. «Жеты Жаргы» - памятник обычного права казахов
47. Образование Джунгарского ханства
48. Туркестан - политический центр Казахского ханства
49. Народные батыры - организаторы борьбы против Джунгарского нашествия
Темы к модулю 3.
1. Положение казахских жузов после джунгарского нашествия
2. Политика Абулхаир-хана. Кризис ханской власти в Младшем жузе во П пол. ХУШ в.
3. Посольство А.Тевкелева
4. Ханство Аблая (1771-1781) Меры по созданию единого казахского государства
5. Взаимоотношения Аблай-хана с политической администрацией России и Китая
6. Взаимоотношения казахских ханов с Хивой, Кокандом, Бухарой
7. Участие казахов в крестьянской войне Е. Пугачева (1773-1775)
8. Образование Букеевского ханства, его экономическое, политическое и социальное положение
9. Политический портрет Джангир-хана (1823-1845 гг.)
10. Махамбет Утемис-улы – поэт-трибун восстания 1836-38 гг.
11. Деятельность хана Кенесары по восстановлению казахской государственности.
12. Восстание казахов Старшего жуза против Кокандского ханства (1857 г.).
13. Выступление Жанходжи Нурмухамедова против Хивы и Коканда
14. Восстание против царизма народных масс во главе с Есетом Кутебар-улы
15. Реформа Игельстрома.
16. Уставы о Сибирских и Оренбургских киргизах.
17. Судебная реформа
18. Положения об управлении Казахстаном 1886 г., 1891 г.
19. Общественная мысль и литература школы “Зар-Заман” (Творчество Шортанбая, Мурата, Дулата )
20. Исследование Казахстана (Труды А.И. Левшина, В.В. Радлова, П.П. Семенова-Тян-Шанского)
21. Деятельность Русского Географического общества в Казахстане
22. Хозяйство казахов в Х1Х-начале ХХ в.в.
23. Организация экспедиции Ф.Щербины (1896-1902 гг.)
24. Переселенческая деревня
25. Города Казахстана: их размещение, социально-демографический и национальный состав
26. Основание города Верного (1854 г.)
27. Образование первых банков и промышленных акционерных обществ в Казахстане
28. Формирование рабочего класса в Казахстане
29. Первая русская революция и ее влияние на Казахстан. Манифест 17 октября 1905 г.
30. Каркаралинская петиция 1905 г.
31. Участие казахских депутатов в работе мусульманской фракции Государственной Думы.
32. Пробуждение национального самосознания казахского народа (Журнал “Айкап”, газета “Казах”, произведения “Маса” А.Байтурсынова, “Оян, казак!” М. Дулатова и др.)
33. Казахские комитеты как выражение стремления казахского народа к государственной независимости.
34. Проблема национальной автономии в трудах казахской интеллигенции.
35. Представители казахской интеллигенции в составе органов новой власти (Деятельность А.Букейханова, А. Байтурсынова. М.Дулатова и др.)
36. Политика партии “Алаш” в годы гражданской войны
Темы к модулю 4.
1. Теория “Малого Октября” Ф.Голощекина.
2. Земельно-водные реформы в Казахстане
3. Деятельность Т.Рыскулова, С.Асфендиарова, С.Ходжанова, Ж.Мынбаева и др.
4. Методы, формы, темпы “сплошной коллективизации”
5. Протест народных масс против насильственной коллективизации
6. Особенности индустриализации в Казахстане
7. Основные проблемы, трудности и результаты индустриализации
8. Воинские части, сформированные в Казахстане
9. Трагические судьбы военнопленных. Формирование “Туркестанского легиона”
10. Депортация народов в Казахстан (немцев, чеченцев, карачаевцев и др.)
11. Трудовой подвиг сельских тружеников в годы войны (Ибрай Жахаев, Шыганак Берсиев и др.)
12. “Кампания по борьбе с национализмом” в Казахстане в 40-50 гг.
13. “Хрущевская оттепель”: осуждение культа личности Сталина, ХХ съезд КПСС
14. Помощь Казахстана в восстановлении разрушенного войной хозяйства освобожденных районов
15. Тоталитарный режим в послевоенный период
16. Образование АН Казахской ССР
17. Введение всеобщего семилетнего образования
18. Усиление авторитарно-бюрократической системы управления страной в 70-80 гг.
19. Политическая деятельность Н.С.Хрущева, Л.И. Брежнева, Д.А.Кунаева и др.
20. Казахстан – крупнейшая промышленная база СССР
21. Трагедия Арала
22. Последствия ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне
23. Рост национального самосознания в Казахстане
24. Официальная реабилитация деятелей алашского движения (А.Байтурсынова, М.Дулатова и др.)
25. Деятельность общественных движений, новых политических партий
26. Проблемы развития культуры и образования в условиях реформ
27. Участники декабрьских событий: К.Рыскулбеков, Л.Асанова и др.
Темы к модулю 5.
1. Августовский путч 1991 года
2. Распад СССР и создание СНГ
3. Становление многопартийности в Казахстане
4. Государственная символика Республики Казахстан
5. Конституция Республики Казахстан 1993 года
6. Конституция Республики Казахстан 1995 года
7. Введение национальной валюты « Тенге »
8. Стратегия становления и развития Казахстана
9. Формирование законодательной базы рыночной экономики
10 Всемирный курултай казахов
11. Реформы в области науки и образования
12. Возрождение национальных праздников
13. Открытие национальных центров
14. Межнациональное единство народов Казахстана
15. Стратегия становления и развития Казахстана
16. Программа «Казахстан-2030» как ведущий фактор в становлении и развитии Казахстана
17. Выполнение основных направлений программы «Казахстан 2030»
18. Международное положение Казахстана
19. Основные направления внешней политики Казахстана
21. Значение законов, принятых в период с 1991 по 2004 годы
22. Анализ посланий Президента народу Казахстана
Темы эссе по курсу истории Казахстана
1. Как Вы оцениваете роль Чингисхана в истории народов Центральной Азии, в т.ч., и в Казахстане?
2. Как Вы понимаете проблему трайбализма, на Ваш взгляд, существует ли эта проблема в Казахстане?
3. В чем особенности политики Аблай-хана? Можно ли провести параллель с современной геополитической ситуацией в Казахстане?
4. Как Вы понимаете содержание термина «колонизация»? Присоединение Казахстана к России: отрицательные и положительные последствия.
5. На Ваш взгляд, почему в октябре 1917 г. к власти пришли большевики?
6. «Белые пятна» в истории Казахстана.
7. Значение советской государственности Казахстана.
8. Исторические уроки НЭПа (новой экономической политики в 20-е годы).
9. Освоение целины: плюсы и минусы.
10. На Ваш взгляд, распад СССР – это закономерный или искусственный процесс?
11. Ваше отношение к произведению М.Шаханова «Заблуждение цивилизаций» (или к другому прочитанному произведению).
12. Ваше понимание патриотизма.