Lt;questions>Балаларды автономиялы моралы дегеніміз-...

<variant> ойын ректі

<variant> оу процесі

<variant> аыл-ой дегйі

<variant> ойлау шебері

<variant> ересектерді жолдасты жне досты арым-атынасыны моральы

 

<questions>Жеткіншек шін ересек еркекті немесе йелді кейбір белгілерін абылдауы не арылы жзеге асады:

<variant> кру

<variant> есту

<variant> елестету

<variant> сезіну

<variant> баыттау

 

<questions>Жеткіншектерді есеюіне ерекше ызмет атаратындар:

<variant> кркем дебиет

<variant> кино

<variant> теледидар

<variant> барлыы дрыс

<variant> дебиет

 

<questions>Биогенетикалы универсализм негізін салушылар:

<variant> А.С.Выготский мен С.Л.Рубинштейн

<variant> Я.А.Коменский мен К.Д.Ушинский

<variant> Ламарк пен Вунд

<variant> С.Холл мен З.Фрейд

<variant> М.Твен мен К.Маркс

 

<questions>Макаренко жымны даму перспективаларыны ... трін крсетеді;

<variant> 3

<variant> 5

<variant> 6

<variant> 4

<variant> 2

<questions>жымны даму принципіні .... трі бар;

<variant> 4

<variant> 6

<variant> 8

<variant> 5

<variant> 2

 

<questions>Мектеп трбиесіндегі жетекші идеяны дамытан зерттеушілер:

<variant> Маркова А.К.,Выготский Л.С.

<variant> Жарыбаев.,Оразбекова А.А

<variant> Сангилбаев.О,Жарыбаев.

<variant> Н.К.Крупская,А.С.Макаренко,В.А.Сухомлинский

<variant> В.А.Сухомлинский, Выготский Л.С

 

<questions>Мановты кзарасынша, жеткіншекті танымды рдісінде лкен жаалы:

<variant> мен

<variant> ол

<variant> даму

<variant> жетілуі

<variant> асиеті

 

<questions>Ленинградта Н.М.Щелованованы басаруымен балаларды алыпты даму клиникасы .... рылды:

<variant> 1925

<variant> 1930

<variant> 1940

<variant> 1926

<variant> 1931

<questions>Заттар мен былыстарды барлы асиеттері мен жне бліктеріні бейнесі:

<variant>абылдау

<variant>Ой

<variant>Ес

<variant>иял

<variant>Тйсіну.

<questions>Психологияны обьектісіне жатпайтыны:

<variant> Генетика

<variant> Сана

<variant> арым-атынас

<variant> Бейсапалылы

<variant> Мінез-лы

<questions>Ырыты есті орныуына себепші фактор:

<variant>Арнайы масат

<variant>Кіл – кй

<variant>Кездейсо ыпал

<variant> Кшті сер

<variant> Ішкі импульстер.

<questions>рекет негізінде дамып, іс-имылды йымдастыруа жне оан басшылы етуші психикалы былыс:

<variant> Сезім

<variant> Елес

<variant>Ес

<variant> Ой

<variant> Эмоция

<questions>Адамгершілік сезімге жататындар:

<variant>Борыш сезімі

<variant>Сенушілік. (сенім)

<variant> Белсенділік

<variant> марлы

<variant>Та алу.

<questions>Жоары сезімді крсет:

<variant>Адамгершілік

<variant>Масаткерлік

<variant> Ыза

<variant> зімшілдік

<variant> Шыдамдылы

<questions>Сезімдер тобына кірмейтін психологиялы былыс:

<variant>Мінез.

<variant> Кіл

<variant> марлы

<variant> Эмоция

<variant>Стресс.

<questions>Ойлау- бл:

<variant>Жалпы жне жанама шындыты бейнеленуімен сипатталатын танымды іс-рекет

<variant> ртрлі тйсіктерді саналы синтезі

<variant> Обьективтік заттары асиеттеріні бейнеленуі

<variant>Мінез-лы бадарламасын ру дісі.

<variant>Заттарды толыымен жне оларды асиеттерін бейнелеу.

<questions>Сйлеуді саналы рекетке айналуы шін ажет фактор:

<variant>Мазмн айындылыы

<variant>Форма рнектілігі

<variant>Масатты натылыы

<variant>Айтылу дістері

<variant>Дыбысты жеткізілуі.

<questions>Заттар мен былыстарды белгілері мен асиеттеріні жиынтыыны ттас, тікелей крінісі - бл:

<variant> абылдау

<variant> Ес

<variant> Апперцепция

<variant> иял

<variant> Сенсорика

<questions>андай есті арасында бізді лемді абылдауымыз ескі киноны кадрлері сияты секіре бермейтін жаты:

<variant>Сенсорлы

<variant>ыса мерзімді

<variant>за мерзімді

<variant> Оперативтік

<variant>Аралы