Взрослый создаёт такие комфортные условия Детям на Лоно Природы, при которых ОНИ в ИГРЕ, радуясь ЕЁ Красоте , познают МИР и отгадывают загадки ВСЕЛЕННОЙ!

Для Детей Наших Светлых организовать Общинный Дом- Храм- Селище «Звёздные Дети»

1. Объединить Детей на определённой территории (одна большая комната, затем одно большое здание).

2. Начать считать иных Детей своими (принять тот факт, что нет Чужих Детей).

3. Поместить Детей в ЦЕНТР Храма- Селища.

4. Взрослым разместиться по периферии (сбоку- припёку) и перестать жить «в свою угоду»

5. Взрослым жить лишь с тем, чтобы создать комфортные условия Детям в Храме- Селище

5.1. Организаторская функция

5.2. Охранная функция

5.3. Игровая функция

5.4. Обезпечение и поддержание биологических процессов жизнедеятельности организма ребёнка (еда, питьё, сон, гигиена, гардероб, отдых, хобби, досуг)

5.5. Энерго- информационная (добыча и введение в Детский обиход Новой важной Светлой Энергии и Информации).

Вопросы, на которые можно ответить для самого себя и для тех, кто рядом

1. Кто (Что) основополагающее (истинное, истотное, реликтовое, базовое) что связывает Детей, Людей на определённой территории вместе- совместно (общность, община, Род)?

2. Каковы Твои самые яркие, сильные, чёткие мечты?

3. Что бы Ты хотел реализовать в первую очередь?

4. Как совместить (объединить) п. 1 и п. 2?

5. Имеется ли у Тебя чувство собственничества, индивидуализма, эгоизма и в какой степени?

6. Имеется ли у Тебя чувство Соборности (Коны, общинность, общность, Род) и в какой степени?

7. К чему Ты больше тяготеешь, стремишься, радеешь и что для Тебя важнее: п. 5 или п. 6?

8. Кем (Чем) Ты конкретно недоволен в текущей ситуации (в текущий момент времени)?

9. Кого (что) бы Ты хотел изменить, подкорректировать, улучшить в первую очередь?

10. Как Ты видишь свои поступки и свою деятельность рядом (внутри) Общности себе подобных?

11. Ощущаешь ли Ты рядом с собой сейчас Единомышленников, Родичей, СоРодичей, Общинников, Чужих, Вредителей, Ворогов?

12. Какие Они должны быть (на Твой взгляд) Те Люди, с Кем бы Ты вознамерился создать Общину (основные характеристические признаки, качества, свойства, уровень Мудрости)?

13. Важен ли для Тебя Духовный уровень Того, Кто рядом?

14. Важен ли для Тебя Духовный рост?

15. Что для Тебя означает Душа, Духовность, Духовный Рост, Духовная Жизнь?

16. Что для Тебя означает Критерий Гёделя (Правило Непознаваемости, 1930 г.)?

17. Готов ли Ты меняться сам и (или) менять Тех, Кто рядом (саморазвитие, самосовершенствование, развитие, совершенствование, увеличение знаний, умений, способностей, навыков… насыщение Абсолютной Вселенской Истинной Мудростью)?

18. В какой форме, в каком виде, в какое время Ты готов передавать Мудрость Детям Нашим Светлым?

Вопросы о Роде, о Детях Наших Светлых

1. Твоё мнение о состоянии Демографии в РФ?

2. Что для тебя Семья?

3. Кто (Что) для Тебя РОД?

4. Что для Тебя Фамильный Род?

5. Что для Тебя Род Пращуров- Предков?

6. Что для Тебя Р1А1 Род?

7. Что для Тебя Общинный Род?

8. Какова перспектива (Твоей) Семьи, как ячейки Общества РФ?

9. Нужна ли Нашим Потомкам Семья, как ячейка Общества РФ?

10. Есть ли перспектива Фамильного Рода, как ячейки Общинного Рода?

11. Нужен ли Нашим Потомкам Фамильный Род, как ячейка Общинного Рода?

12. Где больше (п. 8 или п. 10) регресса, прогресса, деградации, вымирания, исчезновения РАСЫ, роста, развития, процветания РАСЫ?

13. Допускаешь ли Ты нахождение своего ребёнка рядом с другим детьми (совместное времяпрепровождение, ИГРЫ, сон, пробуждение, гигиена, трапеза, одежда, обувь (гардероб), книги, игрушки, иное…) в Детской Избе Храма- Селища «Звёздные Дети»?

14. Приемлешь ли Ты совместное воспитание, развитие, просвещение, совершенствование Детей Наших Светлых- взрослыми и самими Детьми друг- друга?

15. Стремишься ли Ты к Новому Образу (Более Высокому Уровню) Жизни для Детей Наших Светлых?

16. Каковы Твои помыслы и деяния по п. 15?

17. Осознаёшь ли Ты, что Твой нынешний Образ Жизни «достаточно примитивен» и в основе своей призван лишь удовлетворять низменные (скотские, животные) инстинкты- потребности?

18. Какой Образ Жизни Ты пытаешься создать для Детей Наших Светлых?

19. О каком Образе Жизни для НИХ (дети, внуки… Потомки) Ты мечтаешь?

20. Какой Образ Жизни Ты реализуешь в действительности (для себя, Для Рода, для Потомков)?

21. Каковы Твои мысли, желания, мечты о Детях Наших Светлых?

22. КаковыТвои потребности, нужды, чаяния, лишения, неудобства, конфликты, обиды, разногласия, размолвки, неудовлетворённости, претензии, негодования о Детях Наших Светлых?

23. Какова Радость, Восхищение, Впечатления, Эйфория, Удовольствие, Удовлетворение, Позитив, Эмоции, Чувства, Прогресс о Детях Наших Светлых?

24. Аналогично п. 21 о взрослых, Тех, Кто рядом?

25. Аналогично п. 22 о взрослых, Тех, Кто рядом?

26. Аналогично п. 23 о взрослых, Тех, Кто рядом?

27. Сложился ли у Тебя тот Образ Жизни, в котором бы Ты хотел, чтобы жили Наши Светлые Дети?

28. Сложился ли у Тебя тот Образ Жизни, в котором бы Ты хотел, чтобы жилиТе Люди, Кто рядом (Биологические Родители Наших Светлых Детей, Родовичи, Сородичи, Родичи, Общинники)?

29. Можешь ли Ты схематично изобразить Образ Жизни Детей Наших Светлых?

30. Можешь ли Ты схематично изобразить свой Образ Жизни?

Вопросы о Людях- Родителях, Родовичах, Родичах, Сородичах, Общинниках… с чьими Светлыми Детьми совместно будут жить и Твои Дети.

1. Гаплотип (Раса, Нация, Этнос, Род)

2. Антропометрические данные:

А. Энерго- информационные

Б. Психо- эмоциональные

В. Экстерьер (физико- физиологические)

3. Философия

4. Идеология

5. Религия- Вера

6. Профессия- Ремесло

7. Мировоззрение- миропонимание

8. Творчество

9. Политика

10. Сущностное (персонифицированное) предназначение- жизненный путь, карма.

11. иное.

Вопросы о Месте на Лоно Природы

1. Какое Место на Лоно Природы (планеты Земля) наиболее приспособлено (пригодно) к Жизни и Деятельности Детей Наших Светлых?

А. Континент

Б. Страна- государство

В. Регион- область

Г. Район- местность

Д. Населённый пункт- координаты Места

2. Каковы наиболее значимые элементы и компоненты ландшафта для комфортной жизнедеятельности Детей Наших Светлых?

А. Лес

а) хвойный

б) лиственный

в) смешанный

г) без леса

Б. Водоём

а) море

б) река (полноводная от 500 м)

в) река (широкая от 150 м)

г) река (малая от 30 м)

д) речушка (от 3 м)

е) ручей (от 0,5 м)

ё) родник

ж) озеро

з) пруд

В. Луга (травы лекарственные и др.)

Г. Поля (аграрные угодья: пашня, пастбища и др.)

Д. Горы

Е. Холмы

Ё. Экология

Ж. иное

Вопросы о жилище для Детей Наших Светлых при осёдлом образе жизни

А. Тип строения

а) Коттедж

б) Замок

в) Дом

г) Изба

д) Хоромы

е) Жилой комплекс

ё) землянка

ж) иное

Б. Материал стен

а) Бревно

б) Брус

в) сборно- щитовой

г) кизяки

д) соломенные тюки

е) лисья нора

ё) бут

ж) кирпич

з) пено- газо- шлако бетон

и) глино- чурки

й) иное

В. Внутренняя отделка

а) нет

б) дранка + глина + известь

в) «евроотделка»

г) вагонка

д) блокхаус

е) иное

Г. Интерьер, убранство

а) Русская Печь и иже… «мы- арии»

б) голландка и евростиль

в) буржуйка и примитивный минимализм

г) камин и ренессанс

д) иное

Д. Энерго ресурсы

1. Электричество

А) Централизованное РФ

Б) Индивидуальное

а) ветрогенератор

б) солнечные батареи

в) гидрогенератор

г) термогенератор

д) глубинный генератор

е) бензогенератор

ё) дизельный генератор

ж) иное

3. Вода

А)Централизованная РФ

Б) Индивидуальная

а) скважины

б) колодцы

в) родники

г) ручей

д) речушка

е) река

4. Тепло

А) Централизованное РФ

Б) Индивидуальное

а) газ

б) дрова

в) уголь

г) отработанное масло

д) солярка

е) прессованные опилки- брикеты

ё) иное

Каково участие Твоего Фамильного Рода Мужчины (… и др.)

А. Объединить детей (например) 5 + 1 + 3 = 9 (и будет больше)

Б. Приглашать иных (например) 9 + … = безконечность

В. (Ты) Использовать способности, знания, умения, навыки, Мудрость в текущей и будущей деятельности, как

а) организатора

б) координатора

в) куратора

г) корректора

д) управленца

е) Прораба, бригадира, технического специалиста

ё) Агронома

ж) учёного

з) юриста

и) правозащитника

й) ремесленника

к) иное

Г. (Она) Использовать способности, знания, умения, навыки, Мудрость в текущей и будущей деятельности, как

а) агронома

б) педагога- учителя

в) мамки- няньки

г) Повара- кулинара

д) ремесленницы

е) иное

Что наиболее актуально (на наш взгляд)

1. Организовать Атмосферу ИГРЫ для Детей Наших Светлых (и для взрослых)

1.1. Подготовить учебно- методическую литературу

1.2. Подготовить практический материал

1.3. Организовать, наладить и запустить процесс ИГРЫ

1.4. Поддерживать процесс в активном состоянии

Каковы пожелания

1. Предложить Пораднику свою кандидатуру в качестве организатора, куратора и управленца Храма- Селища

2. Создать на базе домов № и + аренда (выкуп) земли Храм- Селище «Звёздные Дети»

3. Использовать наш материнский капитал

4. Приглашать многодетные семьи и их материнские капиталы.

5. Развести хозяйство, огород, сад, ягодники, питомник, высадить лес

6. Встретиться с Порадником (доброжелателем/меценатом и предложить ему венчурную деятельность (Файвотехнологии)

7. Возвести Храм, а при Храме Школу + ВУЗ + …

8. Организовать и проводить выставки, семинары, конференции, встречи, симпозиумы, слёты, вечера, тренинги и др.

9. Делать уклон на демографию, закликать молодёжь, дабы они здесь жили и являли на Белый Свет дитяток Наших Славных

10. Создать, сформировать Общность, Общину, Общий Род, Поселение, Селище, Храм- Селище… из тех, КТО созрел, кто насыщен ЗДРАВОЙ!

11. Насыщать друг- друга и других желающих ВСЕМ Светлым для перехода на Новый, Более Высокий Уровень Развития Жизни!

План- схемы организации Жизни и Деятельности Детей Наших Светлых внутри жилища

Общая ремесленная муж.

Общая комната отдыха и досуга

Здесь находятся Дети разных возрастов Здесь желательно нахождение 1… взрослых для организации игр, охраны и др. Весь процесс жизнедеятельности осуществляется детьми… Взрослые лишь корректируют (и, при необходимости, незаметно помогают)

Общая гардеробная

Общая спальня

Общая игровая

Общая кухня и столовая

Общая кладовая, холодильная и морозильная

Общая гигиена

Энерго- информационная комната

Общая ремесленная жен.

План- схемы организации Жизни и Деятельности Детей Наших Светлых вне жилища (летом)

Общая игровая и спортивная площадка

Общее ремесленное место дев.

Энерго- информационное место

Общая гигиена

Общая гардеробная

Общая летняя спальня

Общая летняя кухня и столовая

Общая кладовая, холодильная и морозильная

Общий сад

Общий питомник

Общий огород

Общее место отдыха и досуга

Общее ремесленное место мальч.

План- схемы организации Жизни и Деятельности взрослого внутри жилища

Общая ремесленная муж.

Общая комната отдыха и досуга

Здесь находятся взрослые разных возрастов Здесь желательно временное нахождение Детей для передачи опыта, навыков, способностей, умений, качеств, мудрости Весь процесс жизнедеятельности осуществляется взрослыми… Дети лишь корректируют (и, при необходимости, незаметно помогают)

Общая гигиена

Общая гардеробная

Общая спальня жен.

Общая игровая и спортплощадка

Общая кухня и столовая

Общая кладовая, холодильная и морозильная

Общая спальня муж.

Общая Энерго- информационная комната

Общая ремесленная жен.

План- схемы организации Жизни и Деятельности взрослых вне жилища (летом)

Общая игровая и спортивная площадка

Общее ремесленное место жен.

Энерго- информационное место

Общий огород

Общий питомник

Общая гигиена

Общая гардеробная

Общая летняя спальня, жен.

Общая летняя кухня и столовая

Общая кладовая, холодильная и морозильная

Общая летняя спальня, муж.

Общий сад

Общее место отдыха и досуга

Общее ремесленное место муж.